每個同學都有掌握得好的科目,也有掌握得不好的科目。有些同學存在一個錯誤的傾向,就是為了保持自己在某個科目的優(yōu)勢花費了大量時間,結果分數(shù)沒有明顯提高。明智的做法是對自己的弱科多花時間,結果必然是分數(shù)有明顯提高。
我們知道在120分的基礎上增加20分到140分所花費的時間和努力與在80分的基礎上增加同樣20分到100分相比,前者要難得多,后者要容易得多。因為前面的20分是在向高難度的題目要分,后者只是在向中等難度的題目上得分。
因此,在復習時間短暫的情況下,向弱科要分數(shù),是最為有效的途徑。
狂補弱科的技術:
首先,明確目標,端正思想
狂補弱科的目標是在短時間內(nèi)提高弱科的分數(shù),達到快速提高高考總分的目的。因此補習弱科不能追求滿分,要有所放棄?,F(xiàn)實的目標是穩(wěn)拿難度低題目(基礎題)的分數(shù),集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數(shù),放棄難度高題目的分數(shù)。
我們知道在120分的基礎上增加20分到140分所花費的時間和努力與在80分的基礎上增加同樣20分到100分相比,前者要難得多,后者要容易得多。因為前面的20分是在向高難度的題目要分,后者只是在向中等難度的題目上得分。
因此,在復習時間短暫的情況下,向弱科要分數(shù),是最為有效的途徑。
狂補弱科的技術:
首先,明確目標,端正思想
狂補弱科的目標是在短時間內(nèi)提高弱科的分數(shù),達到快速提高高考總分的目的。因此補習弱科不能追求滿分,要有所放棄?,F(xiàn)實的目標是穩(wěn)拿難度低題目(基礎題)的分數(shù),集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數(shù),放棄難度高題目的分數(shù)。