高三作文：太陽每天都是新的
天陰沉沉的，布滿了令人窒息的烏云。風(fēng)咆哮著，與豆大的雨滴一起，襲向大地。天地間混沌不清，讓人難以接受，只因為一瞬間還是陽光明媚，鳥語花香。
無需不解，平心接受。這才是對待陰霾的神奇處方。從古至今，多少英雄豪杰，文人雅士，建功立業(yè)者對此屢試不爽。
安能摧眉折腰事權(quán)貴的李白，在被賜金放還后，并沒有抱怨，也沒有消沉，他仍可以高唱天生我才必有用。仍可以做到但愿長醉不復(fù)醒。這就是接受的秘訣。李白并未怨天尤人，只是平心接受。他高興快活，他放蕩不羈，他超然灑脫，他便名垂青史。
信奉人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛的司馬遷，在受到屈辱之刑后，坦然接受，潛心創(chuàng)作，終于寫出了史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》，為中華文壇、史學(xué)界增添了一枚璀璨的明珠。
被譽為改革開放總設(shè)計師的鄧小平，在*期間，經(jīng)歷了三次大起大落。但他以行云流水般的胸懷，坦然接受著這一切，他沒有軟弱，只有堅強，沒有放棄，只有進取。使得中國可以大跨步地走向世界強國之林。
學(xué)會接受，它能讓你生活充滿陽光，學(xué)會接受，它能讓你的日子過得輕松愉快，學(xué)會接受，它會使你永遠向前。
在歷史的長河中，也有人輕言放棄，不肯接受現(xiàn)實，而那留下的只有深深的遺憾。
西楚霸王項羽，自刎烏江邊，成為了多少后人惋惜的對象。而他只為一句無顏見江東父老，就結(jié)束了自己的生命，也斷送了東山再起的重鑄偉業(yè)的希望。不知他若再有一次選擇的機會，是否還會如此莽撞。也許鬼雄也會后悔的吧。
面對困難，平心接受，你就可以堅強面對；
面對挫折，靜心接受，你就能夠克服險阻。
面對失敗，真心接受，你才會迎來成功。
學(xué)會接受，鳥兒在婉轉(zhuǎn)地唱歌；學(xué)會接受，花兒在競相開放；學(xué)會接受，草地青翠欲滴；學(xué)會接受，天空也不再陰霾，而是充滿色彩。
學(xué)會接受吧，因為風(fēng)雨過后，必有彩虹；學(xué)會接受吧，因為太陽每天都是新的。2002級10班馮蕾
點評：文章旁征博引，攜歷史人物徜徉于心懷，極富歷史厚重感和文化底蘊。又將說理融于優(yōu)美的語言之中，思深語秀、耐人尋味。尤其排比增勢，氣勢磅礴，略顯風(fēng)骨，可謂寓陽剛之遒勁于陽柔之秀美之中。指導(dǎo)老師周桂萍
文章來源 易語作文網(wǎng) http://www.einyu.com 原文地址：http://www.einyu.com/gaozhong/gaosan/2010/15662.html
天陰沉沉的，布滿了令人窒息的烏云。風(fēng)咆哮著，與豆大的雨滴一起，襲向大地。天地間混沌不清，讓人難以接受，只因為一瞬間還是陽光明媚，鳥語花香。
無需不解，平心接受。這才是對待陰霾的神奇處方。從古至今，多少英雄豪杰，文人雅士，建功立業(yè)者對此屢試不爽。
安能摧眉折腰事權(quán)貴的李白，在被賜金放還后，并沒有抱怨，也沒有消沉，他仍可以高唱天生我才必有用。仍可以做到但愿長醉不復(fù)醒。這就是接受的秘訣。李白并未怨天尤人，只是平心接受。他高興快活，他放蕩不羈，他超然灑脫，他便名垂青史。
信奉人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛的司馬遷，在受到屈辱之刑后，坦然接受，潛心創(chuàng)作，終于寫出了史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》，為中華文壇、史學(xué)界增添了一枚璀璨的明珠。
被譽為改革開放總設(shè)計師的鄧小平，在*期間，經(jīng)歷了三次大起大落。但他以行云流水般的胸懷，坦然接受著這一切，他沒有軟弱，只有堅強，沒有放棄，只有進取。使得中國可以大跨步地走向世界強國之林。
學(xué)會接受，它能讓你生活充滿陽光，學(xué)會接受，它能讓你的日子過得輕松愉快，學(xué)會接受，它會使你永遠向前。
在歷史的長河中，也有人輕言放棄，不肯接受現(xiàn)實，而那留下的只有深深的遺憾。
西楚霸王項羽，自刎烏江邊，成為了多少后人惋惜的對象。而他只為一句無顏見江東父老，就結(jié)束了自己的生命，也斷送了東山再起的重鑄偉業(yè)的希望。不知他若再有一次選擇的機會，是否還會如此莽撞。也許鬼雄也會后悔的吧。
面對困難，平心接受，你就可以堅強面對；
面對挫折，靜心接受，你就能夠克服險阻。
面對失敗，真心接受，你才會迎來成功。
學(xué)會接受，鳥兒在婉轉(zhuǎn)地唱歌；學(xué)會接受，花兒在競相開放；學(xué)會接受，草地青翠欲滴；學(xué)會接受，天空也不再陰霾，而是充滿色彩。
學(xué)會接受吧，因為風(fēng)雨過后，必有彩虹；學(xué)會接受吧，因為太陽每天都是新的。2002級10班馮蕾
點評：文章旁征博引，攜歷史人物徜徉于心懷，極富歷史厚重感和文化底蘊。又將說理融于優(yōu)美的語言之中，思深語秀、耐人尋味。尤其排比增勢，氣勢磅礴，略顯風(fēng)骨，可謂寓陽剛之遒勁于陽柔之秀美之中。指導(dǎo)老師周桂萍
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