一、名詞解釋（每小題2 分，共12 分）
1、自我中心語言
2、同伴關(guān)系
3、親社會行為
4、自我中心語言
5、依戀
6、移情
二、填空題（每小題0.5 分，共23 分）
1、____________是兒童在扮演他人的角色中進(jìn)行的游戲。
2、柯爾伯格采用縱向法提出了他的三個水平____________ 階段道德發(fā)展理論。
3、安思沃斯發(fā)現(xiàn)兒童有著四種不同的依戀模式 ____________ 、 ____________ 、____________、____________ 。
4、處于象征期的兒童開始畫人，但是這些“人”具有同一個特征，即光光的腦袋上長著長長的尾巴，因此，人們把兒童早期畫的“人”，稱為____________ 。
5、學(xué)前兒童口語的發(fā)展主要表現(xiàn)在____________、____________ 、____________ 、____________以及____________ 的發(fā)展等方面。
6、兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段分為____________（0—2歲）、____________（2—7歲）、____________（7—12歲）。
7、電視的負(fù)面效應(yīng)是由于社會對媒體的____________， 或者是____________的原因造成的。
8、操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在____________ 、____________、____________三個發(fā)展階段中。
9、兒童的社會化語言有____________ 、____________ 、____________ 、____________ 、____________ 。
10、兒童在音樂世界中扮演著____________、____________和 ____________的角色。
11、在兒童語言發(fā)展的過程中，兒童既能理解又能使用的詞稱為____________。
12、兒童的攻擊性行為有兩種表現(xiàn)形式，一種是____________，一種是____________。
13、社會心理學(xué)家認(rèn)為在同伴群體中的評價標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)之前____________是影響兒童最有力的人物。
14、喜歡的 ____________ 和____________是兒童評價作品好壞的兩個標(biāo)準(zhǔn)。
15、自我中心語言分為三個范疇____________ 、____________ 、 ____________。
16、心理學(xué)家Parten根據(jù)學(xué)前兒童在游戲中的社會性參與程度將游戲分為____________ 、____________ 、____________和____________ 。
17、在兒童社會化的過程中，____________關(guān)系比____________關(guān)系對兒童的影響更強(qiáng)烈、更持久。
18、微笑是嬰兒的第一個____________行為。
19、在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為____________ 。
20、美國心理學(xué)家哈洛的母愛剝奪實驗有力地說明了____________對于兒童的不可替代性 。
-
三、簡答題（每小題4分，共36 分）
1、心理學(xué)家Parten是怎樣劃分游戲種類的?
2、2—6歲兒童語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢?
3、兒童在音樂世界扮演的角色?
4、他律道德階段兒童的特點(diǎn)?
5、兒童親社會行為的影響因素?
6、氣質(zhì)與兒童情緒調(diào)控的關(guān)系?
7、玩具及電視對兒童發(fā)展有何影響?
8、教師對兒童同伴關(guān)系發(fā)展的影響?
9、兒童評價一幅畫的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
四、論述題（每小題3 分，共9 分）
1、試述游戲活動中兒童的心理特點(diǎn)。
2、試述早期依戀對后期行為的影響。
3、試述同伴關(guān)系對兒童發(fā)展的作用。
五、案例分析題（每小題10分，共20 分）
1、琳琳有一雙美麗的大眼睛，楚楚動人，但是個性內(nèi)向，各方面能力都很弱。一次，班里開展“好朋友”主題活動，琳琳的“朋友樹”上掛著許多好朋友的名字，老師問琳琳，你的好朋友是誰？琳琳說是明明，可明明卻說：“我不是琳琳的好朋友” 琳琳又說嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又說：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一連說了幾個小朋友的名字，小朋友都否定了。
請你運(yùn)用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進(jìn)行分析。
2、每天睡覺前，倩倩必須把一條粉紅色的毯子放在枕頭邊，她總是把臉貼在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被媽媽洗了還沒有干，倩倩就哭鬧著不愿意睡覺。就這樣持續(xù)了好長一段時間，現(xiàn)在她連上幼兒園也要帶著她的小毯子。為此，倩倩的媽媽有些迷惑不解，女兒為什么睡覺時就要盯著平常的一條小毯子呢？
請你運(yùn)用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進(jìn)行分析。
1、自我中心語言
2、同伴關(guān)系
3、親社會行為
4、自我中心語言
5、依戀
6、移情
二、填空題（每小題0.5 分，共23 分）
1、____________是兒童在扮演他人的角色中進(jìn)行的游戲。
2、柯爾伯格采用縱向法提出了他的三個水平____________ 階段道德發(fā)展理論。
3、安思沃斯發(fā)現(xiàn)兒童有著四種不同的依戀模式 ____________ 、 ____________ 、____________、____________ 。
4、處于象征期的兒童開始畫人，但是這些“人”具有同一個特征，即光光的腦袋上長著長長的尾巴，因此，人們把兒童早期畫的“人”，稱為____________ 。
5、學(xué)前兒童口語的發(fā)展主要表現(xiàn)在____________、____________ 、____________ 、____________以及____________ 的發(fā)展等方面。
6、兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段分為____________（0—2歲）、____________（2—7歲）、____________（7—12歲）。
7、電視的負(fù)面效應(yīng)是由于社會對媒體的____________， 或者是____________的原因造成的。
8、操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在____________ 、____________、____________三個發(fā)展階段中。
9、兒童的社會化語言有____________ 、____________ 、____________ 、____________ 、____________ 。
10、兒童在音樂世界中扮演著____________、____________和 ____________的角色。
11、在兒童語言發(fā)展的過程中，兒童既能理解又能使用的詞稱為____________。
12、兒童的攻擊性行為有兩種表現(xiàn)形式，一種是____________，一種是____________。
13、社會心理學(xué)家認(rèn)為在同伴群體中的評價標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)之前____________是影響兒童最有力的人物。
14、喜歡的 ____________ 和____________是兒童評價作品好壞的兩個標(biāo)準(zhǔn)。
15、自我中心語言分為三個范疇____________ 、____________ 、 ____________。
16、心理學(xué)家Parten根據(jù)學(xué)前兒童在游戲中的社會性參與程度將游戲分為____________ 、____________ 、____________和____________ 。
17、在兒童社會化的過程中，____________關(guān)系比____________關(guān)系對兒童的影響更強(qiáng)烈、更持久。
18、微笑是嬰兒的第一個____________行為。
19、在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為____________ 。
20、美國心理學(xué)家哈洛的母愛剝奪實驗有力地說明了____________對于兒童的不可替代性 。
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三、簡答題（每小題4分，共36 分）
1、心理學(xué)家Parten是怎樣劃分游戲種類的?
2、2—6歲兒童語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢?
3、兒童在音樂世界扮演的角色?
4、他律道德階段兒童的特點(diǎn)?
5、兒童親社會行為的影響因素?
6、氣質(zhì)與兒童情緒調(diào)控的關(guān)系?
7、玩具及電視對兒童發(fā)展有何影響?
8、教師對兒童同伴關(guān)系發(fā)展的影響?
9、兒童評價一幅畫的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
四、論述題（每小題3 分，共9 分）
1、試述游戲活動中兒童的心理特點(diǎn)。
2、試述早期依戀對后期行為的影響。
3、試述同伴關(guān)系對兒童發(fā)展的作用。
五、案例分析題（每小題10分，共20 分）
1、琳琳有一雙美麗的大眼睛，楚楚動人，但是個性內(nèi)向，各方面能力都很弱。一次，班里開展“好朋友”主題活動，琳琳的“朋友樹”上掛著許多好朋友的名字，老師問琳琳，你的好朋友是誰？琳琳說是明明，可明明卻說：“我不是琳琳的好朋友” 琳琳又說嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又說：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一連說了幾個小朋友的名字，小朋友都否定了。
請你運(yùn)用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進(jìn)行分析。
2、每天睡覺前，倩倩必須把一條粉紅色的毯子放在枕頭邊，她總是把臉貼在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被媽媽洗了還沒有干，倩倩就哭鬧著不愿意睡覺。就這樣持續(xù)了好長一段時間，現(xiàn)在她連上幼兒園也要帶著她的小毯子。為此，倩倩的媽媽有些迷惑不解，女兒為什么睡覺時就要盯著平常的一條小毯子呢？
請你運(yùn)用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進(jìn)行分析。