強(qiáng)調(diào)式主旨題型是公務(wù)員考試的?？碱}型，其提問(wèn)方式主要有“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”、“這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是”。這類題目一般都是針對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象或者某個(gè)問(wèn)題展開的論述。作者的用意通常不會(huì)僅僅局限于對(duì)現(xiàn)象、問(wèn)題本身的描述，而是傾向于揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì)，或者探求解決問(wèn)題的辦法。但作者往往點(diǎn)到為止，不會(huì)直接擺出明確的觀點(diǎn)，需要考生作進(jìn)一步轉(zhuǎn)換或者引申。也就是說(shuō)，一般具有“意在言外”的敘述風(fēng)格。中公教育專家歸納出此類題型的*技巧——關(guān)聯(lián)詞提示法，在此為考生們做詳細(xì)講解。
關(guān)聯(lián)詞是連接上下文的紐帶，對(duì)理解文意、把握文章重點(diǎn)具有重要意義。借助關(guān)聯(lián)詞來(lái)解答強(qiáng)調(diào)式主旨題，往往能取得事半功倍的效果。
現(xiàn)代漢語(yǔ)中的關(guān)聯(lián)詞，主要分八大關(guān)系，其中用來(lái)表強(qiáng)調(diào)的主要有以下四種：
1.并列關(guān)系
并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞中最典型的是“不是……而是……”，它強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)一般后置。而“是……不是……”則是將強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)前置。
例題1：
每天面對(duì)繁忙的交通，我們總覺得它是無(wú)序的。一旦撥云見日，會(huì)發(fā)現(xiàn)在這“混亂”之下依然存在著群體協(xié)作：每一輛車都有其目標(biāo)，每一個(gè)駕駛員都努力避免交通事故，這是個(gè)體行為；在路上行駛時(shí)，汽車首尾相接，車距狹小但并不碰撞，車距加大時(shí)就加速，車距小時(shí)就減速，這就是群體協(xié)作。如果拒絕協(xié)作，馬路將會(huì)成為廢銅爛鐵的堆積地。有趣的是，這主要并不是交警指揮的結(jié)果，而是每一位駕駛員追求自身目標(biāo)后的無(wú)意結(jié)果。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）。
A．個(gè)體行為是群體協(xié)作的基礎(chǔ)
B．個(gè)體行為與群體協(xié)作并不矛盾
C．群體協(xié)作是人類社會(huì)生活中非常重要的因素
D．群體協(xié)作是個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)自然體現(xiàn)的結(jié)果
【答案】D。
【技巧點(diǎn)撥】抓住文段中表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”。根據(jù)這類關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)后置的特點(diǎn)，可以判斷文段的重點(diǎn)是（群體協(xié)作）“是每一位駕駛員追求自身目標(biāo)后的無(wú)意結(jié)果”。與此意思相吻合的是D項(xiàng)。
2.轉(zhuǎn)折關(guān)系
表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞較多，典型的有“雖然（盡管）……但是……”，“卻”，“然而”等。這類關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)的也是重點(diǎn)后置。
例題2：
對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。然而，不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果；而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀和公正。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)，對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)（ ）。
A.應(yīng)該是主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)的統(tǒng)一
B.關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
C.不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)
D.需要綜合考慮多種因素才能實(shí)現(xiàn)公正
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】由“然而”可知，其后的內(nèi)容為強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。文段首先指出對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為數(shù)字的大小，“然而”后從正反兩方面論證了評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響。由此可知，文段強(qiáng)調(diào)的是建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性。