一、單項(xiàng)選擇題
1.關(guān)于百分等級(jí)，表述正確的是（ ?。?。
A.指常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比
B.百分等級(jí)越低，個(gè)體所處的位置越高
C.也稱百分位數(shù)
D.15的百分等級(jí)表示在常模樣本中有85%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低
【答案】A
2.在測(cè)驗(yàn)理論中，效度被定義為在一組測(cè)量中，與測(cè)量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方差（或稱有效方差）與（ ?。┓讲畹谋嚷?。
A.誤差
B.總
C.隨機(jī)誤差
D.系統(tǒng)誤差
【答案】B
3.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上構(gòu)想或特質(zhì)的程度，稱之為（ ?。?。
A.效標(biāo)效度
B.內(nèi)容效度
C.構(gòu)想效度
D.實(shí)證效度
【答案】C
4.項(xiàng)目難度的分布一般以（ ?。┓植紴楹茫@樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)被試者具有較高的區(qū)分能力。
A.峰態(tài)
B.負(fù)偏態(tài)
C.偏態(tài)
D.常態(tài)
【答案】D
5.編制心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析過程不包含（ ）。
A.工作分析
B.確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容
C.編寫指導(dǎo)手冊(cè)
D.對(duì)特定概念下定義
【答案】C
6.受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大的測(cè)驗(yàn)是（ ?。y(cè)驗(yàn)。
A.成就
B.智力
C.能力傾向
D.投射
【答案】D
7.測(cè)驗(yàn)中，有些被試者認(rèn)為選項(xiàng)長(zhǎng)、內(nèi)容多，一般是正確答案，在無法確定何者正確時(shí)，有偏好長(zhǎng)選項(xiàng)的反應(yīng)定勢(shì)。在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，只要盡量使選項(xiàng)的長(zhǎng)度（ ），就不難避免這類問題。
A.長(zhǎng)一些
B.不定
C.內(nèi)容多一些
D.一致
【答案】D
8.在測(cè)驗(yàn)編制過程中，正確答案的位置在整個(gè)測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)在各位置的概率（ ），就可以控制喜好特殊位置定勢(shì)的影響。
A.相等
B.大
C.較少
D.較多
【答案】A
9.比率智商是指（ ）。
A.心理年齡與實(shí)足年齡之比
B.實(shí)足年齡與心理年齡之比
C.心理年齡與實(shí)足年齡之差
D.實(shí)足年齡與心理年齡之差
【答案】A
10.效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測(cè)驗(yàn)的效度系數(shù)是O.80，則效標(biāo)的總方差中有（ ?。┑姆讲钍菧y(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方差。
A.36%
B.80%
C.64%
D.20%
【答案】C
11.（ ）是指獨(dú)立于測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的反應(yīng)傾向，即由于每個(gè)人回答問題的習(xí)慣不同，而使能力相同的被試者得到不同的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。
A.應(yīng)試動(dòng)機(jī)
B.應(yīng)試技巧
C.反應(yīng)定勢(shì)
D.焦慮傾向
【答案】C
12.測(cè)題編排的一般原則不包括（ ?。?。
A.盡可能將同類型的測(cè)題組合在一起
B.測(cè)題的難度排列宜逐步上升
C.根據(jù)各種類型測(cè)題本身的特點(diǎn)排列題目
D.測(cè)題的難度排列可隨意編排
【答案】D
二、多項(xiàng)選擇題
13.測(cè)量所用的好的單位應(yīng)具備有（ ?。l件。
A.確定的大小
B.相同的意義
C.確定的意義
D.相同的價(jià)值
【答案】CD
14.下列情況哪些是系統(tǒng)誤差？（ ?。?BR> A.在測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)公布之后，發(fā)現(xiàn)制定的標(biāo)準(zhǔn)答案出了錯(cuò)誤
B.讀卡機(jī)選擇題的程序中少編進(jìn)了最后一道小題
C.閱卷老師身體不適
D.有幾張數(shù)學(xué)考卷中，小數(shù)點(diǎn)印刷不清
【答案】AB
15.心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)主要有（ ）。
A.對(duì)象是心理特質(zhì)
B.測(cè)量特質(zhì)是間接的
C.心理測(cè)量具有誤差
D.心理測(cè)量工具的適用性與社會(huì)文化背景有關(guān)
【答案】ABCD
16.20世紀(jì)在智力測(cè)驗(yàn)方面的新發(fā)展是研發(fā)了（ ?。＃?004年12月三級(jí)真題）
A.羅夏測(cè)驗(yàn)
B.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
C.操作測(cè)驗(yàn)
D.投射測(cè)驗(yàn)
【答案】BC
17.在比較不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的差異上（ ?。?。
A.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤是不重要的
B.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤和測(cè)驗(yàn)信度是很重要的
C.使用的標(biāo)準(zhǔn)差要求相同
D.使用的標(biāo)準(zhǔn)差不要求相同
【答案】BC
18.內(nèi)容效度（ ?。?。
A.不具有內(nèi)容的限制，而是普遍適用性
B.與所有效度的性質(zhì)一樣，不是普遍適用的，而是有特定性的
C.也有時(shí)間上的特定性
D.與表面效度無區(qū)別
【答案】BC
19.在檢驗(yàn)效標(biāo)效度的相關(guān)法中（ ?。?BR> A.效度系數(shù)是說明測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)程度
B.效標(biāo)效度常用積差相關(guān)法
C.效標(biāo)效度的二列相關(guān)法，用于兩個(gè)變量中的一個(gè)是真正的二分稱變量
D.效標(biāo)效度的點(diǎn)二列相關(guān)法，用于兩個(gè)變量中的一個(gè)是被人為的二分稱變量
【答案】AB
20.測(cè)題編制的方式頗多，常見的有（ ?。?。
A.選擇題
B.是非題
C.簡(jiǎn)答題或填充題
D.操作題
【答案】ABCD