人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇一
中秋到了，我跟著媽媽出去買月餅，買完月餅在回家的路上，想起可口的月餅，我都忍不住快流口水了。
于是我盯著月餅盒看來(lái)看去，媽媽說(shuō)：“小饞貓，別把歪主意打在月餅上，小心被發(fā)現(xiàn)!”我心里想：不讓我吃，我就非吃不可。眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，有了!我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你拿月餅吧!”隨后，便把月餅奪了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，唰地奔回了家。
回到家，我把月餅放在桌子上，奸笑起來(lái)，接著拿出一小盒月餅，心里嘀咕著：“豆沙月餅，我來(lái)了!我保證會(huì)把你吃掉的?！蔽易笫殖值叮沂殖植?，顧不上吃東西的禮儀，直接把月餅五馬分尸了，接著用叉子叉一小塊，放進(jìn)嘴中?！罢娴奶贸粤?，月餅的陷磨得真細(xì)，吃起來(lái)真好吃!”一定是“嫦娥”做的，怪不得叫它“月餅”呢!我細(xì)細(xì)品嘗，臉上洋溢著興奮的笑容。
這時(shí)，我們聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我們趕緊把所有的月餅?zāi)玫搅俗约旱姆块g，鎖上門，獨(dú)自享受美味。吃晚飯時(shí)，我只吃了平常的二分之一。肚子里的一半空間全被月餅占了。
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇二
我國(guó)一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)又到來(lái)了。在這個(gè)僅次于春節(jié)的節(jié)日里，奔西走的人們也要闔家團(tuán)圓，邊吃月餅邊賞明月。而今年的中秋節(jié)卻我們過(guò)得別有一番模樣：往年的月餅都是買來(lái)的，但這一次我們卻自己動(dòng)手做月餅。
這天一早，我迷迷糊糊的睜開眼睛，洗漱完畢，吃完早飯，媽媽便告訴我今天我們要自己做月餅的消息，我高興得一蹦三尺高。
開始做月餅了，我和媽媽進(jìn)入廚房，我跟著媽媽穿上圍裙開始做月餅!我們一家最喜歡吃豆沙月餅，所以當(dāng)然要先做豆沙月餅嘍!
我們把手洗干凈，接著媽媽給我示范了一遍做月餅的過(guò)程，我便開始做：開始我像一只無(wú)頭蒼蠅，面團(tuán)在我手里不聽(tīng)使喚，媽媽看見(jiàn)，讓我先把面團(tuán)放在手里，斡成碗形，接著把豆沙餡包進(jìn)去，接著媽媽隨便拿了個(gè)模具給我，讓我接著往模型的圖案上滴上幾滴油，再把面團(tuán)放進(jìn)模型里擠壓，雖然有點(diǎn)丑，但這是我親手做的第一個(gè)月餅，純天然不含添加劑的哦!又經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí)后，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的月餅寶寶在我手里誕生了!
晚上，明月恰似玉盤高掛天空，灑下柔和的月光，撫摸著大地。月餅也烤好了，端出來(lái)，香氣四溢，讓人垂涎三尺。我拿起一個(gè)月餅，只見(jiàn)它金燦燦的，宛如一個(gè)月亮，咬一口，真是太好吃了，比我以前吃的任何一個(gè)月餅都好吃，令人回味無(wú)窮。
我期待明年的中秋快點(diǎn)到來(lái)，到時(shí)候我還要自己做月餅!
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇三
香噴噴的月餅
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒知道中秋節(jié)知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，嘗試用團(tuán)、壓等方法制作月餅。
1、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同認(rèn)識(shí)和品嘗各種月餅。
2、與幼兒園食堂聯(lián)系，配合月餅的制作。
3、月餅實(shí)物、月餅制作材料及用具、餐具，并分組擺放。
一、觀賞并品嘗各種月餅，請(qǐng)幼兒說(shuō)出月餅的外形急自己喜歡吃的月餅的味道。
二、教師與幼兒一起討論：人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？引導(dǎo)幼兒感受中秋節(jié)家人團(tuán)圓、歡樂(lè)溫馨的節(jié)日氣氛。
三、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《做月餅》，引出制作月餅的`活動(dòng)。共同討論月餅的制作方法：將面團(tuán)呀扁成皮―包餡―裝飾花紋―烤制月餅。
四、幼兒在音樂(lè)伴奏下自由選料嘗試制作，教師提供幫助，引導(dǎo)幼兒根據(jù)個(gè)人喜好選擇不同的餡，并注意月餅外形的美觀。
五、教師與幼兒共同品嘗加工好的月餅，相互交流活動(dòng)中的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇四
自從我兒時(shí)記憶起，月餅是甜甜的餡，有著美麗花紋的外皮，那時(shí)愛(ài)吃糖的我認(rèn)為是最好吃的“陷糖”。
“不過(guò)是月餅陷，哪是什么陷糖。差了八仗遠(yuǎn)”瞧她一副冷嘲熱諷的樣子，這不表姐又抓住我的把柄了?！爸徊贿^(guò)是想象罷了，你激動(dòng)什么?”我生氣的問(wèn)道，“算了，不跟你斗嘴了，我要再跟你斗嘴我就吃十個(gè)月餅怎么樣!”“好呀，哼!”“好妹妹，我們?nèi)セ?
說(shuō)到滑冰，我幻想著一種冰淇凌月餅，以后吃著它滋味一定爽極了!
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇五
八月十五是中秋，花美人美月更美，家家戶戶嘗月餅，桂花香味飄滿街，美好的味道誰(shuí)能忘?今天是八月十四，離中秋節(jié)只有一日之遙了，潘老師也很“大方”，請(qǐng)我們吃了一頓“大餐”——一小塊兒月餅。
敢問(wèn)大家對(duì)吃月餅有沒(méi)有什么見(jiàn)解，嗯，從“偵探角度”分析，應(yīng)該沒(méi)有什么特別的。但是在我們
作文
班，那規(guī)矩可多了!先吟誦詩(shī)歌，繼而“表演”吃月餅，最后才切入正題——吃!
在作文班，每個(gè)人都能當(dāng)一個(gè)詩(shī)人。而有些詩(shī)人真是名不副實(shí)、濫竽充數(shù)。拿一些盜版貨唬弄我們。例如——洪智杰。他竟把“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》稍加修改，拿出來(lái)顯擺。只見(jiàn)他搖頭晃腦：“床前明月光，疑是地上霜。抬頭看明月，低頭吃月餅?！迸死蠋煼艑捯?，給了他十分之一的月餅，洪智杰拿到月餅，像千年的餓鬼拿到了食物，一把塞到嘴里，我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)噎到。這時(shí)，我的喉嚨里仿佛卡著一塊月餅。但他的表情告訴我：“這點(diǎn)月餅還不夠我塞牙縫的呢!”洪智杰從容的走下講臺(tái)。
詩(shī)情畫意已過(guò)，現(xiàn)在為您呈現(xiàn)的是無(wú)厘頭喜劇。張敬浩走上講臺(tái)，潘老師拿了芝麻大點(diǎn)的月餅屑，像喂魚似的投放“餌料”。張敬浩像水中的魚兒想躍出水面爭(zhēng)奪食物，看著這情景，同學(xué)們風(fēng)趣的說(shuō)潘老師在耍猴。潘老師為嘉獎(jiǎng)“小猴”,掰了一塊月餅，那一份含量可不少呢!只見(jiàn)他伸出“爪子”，奪來(lái)月餅。唉，真是個(gè)機(jī)靈的小猴!
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇一
中秋到了，我跟著媽媽出去買月餅，買完月餅在回家的路上，想起可口的月餅，我都忍不住快流口水了。
于是我盯著月餅盒看來(lái)看去，媽媽說(shuō)：“小饞貓，別把歪主意打在月餅上，小心被發(fā)現(xiàn)!”我心里想：不讓我吃，我就非吃不可。眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，有了!我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你拿月餅吧!”隨后，便把月餅奪了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，唰地奔回了家。
回到家，我把月餅放在桌子上，奸笑起來(lái)，接著拿出一小盒月餅，心里嘀咕著：“豆沙月餅，我來(lái)了!我保證會(huì)把你吃掉的?！蔽易笫殖值叮沂殖植?，顧不上吃東西的禮儀，直接把月餅五馬分尸了，接著用叉子叉一小塊，放進(jìn)嘴中?！罢娴奶贸粤?，月餅的陷磨得真細(xì)，吃起來(lái)真好吃!”一定是“嫦娥”做的，怪不得叫它“月餅”呢!我細(xì)細(xì)品嘗，臉上洋溢著興奮的笑容。
這時(shí)，我們聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我們趕緊把所有的月餅?zāi)玫搅俗约旱姆块g，鎖上門，獨(dú)自享受美味。吃晚飯時(shí)，我只吃了平常的二分之一。肚子里的一半空間全被月餅占了。
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇二
我國(guó)一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)又到來(lái)了。在這個(gè)僅次于春節(jié)的節(jié)日里，奔西走的人們也要闔家團(tuán)圓，邊吃月餅邊賞明月。而今年的中秋節(jié)卻我們過(guò)得別有一番模樣：往年的月餅都是買來(lái)的，但這一次我們卻自己動(dòng)手做月餅。
這天一早，我迷迷糊糊的睜開眼睛，洗漱完畢，吃完早飯，媽媽便告訴我今天我們要自己做月餅的消息，我高興得一蹦三尺高。
開始做月餅了，我和媽媽進(jìn)入廚房，我跟著媽媽穿上圍裙開始做月餅!我們一家最喜歡吃豆沙月餅，所以當(dāng)然要先做豆沙月餅嘍!
我們把手洗干凈，接著媽媽給我示范了一遍做月餅的過(guò)程，我便開始做：開始我像一只無(wú)頭蒼蠅，面團(tuán)在我手里不聽(tīng)使喚，媽媽看見(jiàn)，讓我先把面團(tuán)放在手里，斡成碗形，接著把豆沙餡包進(jìn)去，接著媽媽隨便拿了個(gè)模具給我，讓我接著往模型的圖案上滴上幾滴油，再把面團(tuán)放進(jìn)模型里擠壓，雖然有點(diǎn)丑，但這是我親手做的第一個(gè)月餅，純天然不含添加劑的哦!又經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí)后，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的月餅寶寶在我手里誕生了!
晚上，明月恰似玉盤高掛天空，灑下柔和的月光，撫摸著大地。月餅也烤好了，端出來(lái)，香氣四溢，讓人垂涎三尺。我拿起一個(gè)月餅，只見(jiàn)它金燦燦的，宛如一個(gè)月亮，咬一口，真是太好吃了，比我以前吃的任何一個(gè)月餅都好吃，令人回味無(wú)窮。
我期待明年的中秋快點(diǎn)到來(lái)，到時(shí)候我還要自己做月餅!
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇三
香噴噴的月餅
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒知道中秋節(jié)知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，嘗試用團(tuán)、壓等方法制作月餅。
1、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同認(rèn)識(shí)和品嘗各種月餅。
2、與幼兒園食堂聯(lián)系，配合月餅的制作。
3、月餅實(shí)物、月餅制作材料及用具、餐具，并分組擺放。
一、觀賞并品嘗各種月餅，請(qǐng)幼兒說(shuō)出月餅的外形急自己喜歡吃的月餅的味道。
二、教師與幼兒一起討論：人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？引導(dǎo)幼兒感受中秋節(jié)家人團(tuán)圓、歡樂(lè)溫馨的節(jié)日氣氛。
三、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《做月餅》，引出制作月餅的`活動(dòng)。共同討論月餅的制作方法：將面團(tuán)呀扁成皮―包餡―裝飾花紋―烤制月餅。
四、幼兒在音樂(lè)伴奏下自由選料嘗試制作，教師提供幫助，引導(dǎo)幼兒根據(jù)個(gè)人喜好選擇不同的餡，并注意月餅外形的美觀。
五、教師與幼兒共同品嘗加工好的月餅，相互交流活動(dòng)中的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇四
自從我兒時(shí)記憶起，月餅是甜甜的餡，有著美麗花紋的外皮，那時(shí)愛(ài)吃糖的我認(rèn)為是最好吃的“陷糖”。
“不過(guò)是月餅陷，哪是什么陷糖。差了八仗遠(yuǎn)”瞧她一副冷嘲熱諷的樣子，這不表姐又抓住我的把柄了?！爸徊贿^(guò)是想象罷了，你激動(dòng)什么?”我生氣的問(wèn)道，“算了，不跟你斗嘴了，我要再跟你斗嘴我就吃十個(gè)月餅怎么樣!”“好呀，哼!”“好妹妹，我們?nèi)セ?
說(shuō)到滑冰，我幻想著一種冰淇凌月餅，以后吃著它滋味一定爽極了!
做月餅的機(jī)器做月餅的制作過(guò)程篇五
八月十五是中秋，花美人美月更美，家家戶戶嘗月餅，桂花香味飄滿街，美好的味道誰(shuí)能忘?今天是八月十四，離中秋節(jié)只有一日之遙了，潘老師也很“大方”，請(qǐng)我們吃了一頓“大餐”——一小塊兒月餅。
敢問(wèn)大家對(duì)吃月餅有沒(méi)有什么見(jiàn)解，嗯，從“偵探角度”分析，應(yīng)該沒(méi)有什么特別的。但是在我們
作文
班，那規(guī)矩可多了!先吟誦詩(shī)歌，繼而“表演”吃月餅，最后才切入正題——吃!
在作文班，每個(gè)人都能當(dāng)一個(gè)詩(shī)人。而有些詩(shī)人真是名不副實(shí)、濫竽充數(shù)。拿一些盜版貨唬弄我們。例如——洪智杰。他竟把“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》稍加修改，拿出來(lái)顯擺。只見(jiàn)他搖頭晃腦：“床前明月光，疑是地上霜。抬頭看明月，低頭吃月餅?！迸死蠋煼艑捯?，給了他十分之一的月餅，洪智杰拿到月餅，像千年的餓鬼拿到了食物，一把塞到嘴里，我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)噎到。這時(shí)，我的喉嚨里仿佛卡著一塊月餅。但他的表情告訴我：“這點(diǎn)月餅還不夠我塞牙縫的呢!”洪智杰從容的走下講臺(tái)。
詩(shī)情畫意已過(guò)，現(xiàn)在為您呈現(xiàn)的是無(wú)厘頭喜劇。張敬浩走上講臺(tái)，潘老師拿了芝麻大點(diǎn)的月餅屑，像喂魚似的投放“餌料”。張敬浩像水中的魚兒想躍出水面爭(zhēng)奪食物，看著這情景，同學(xué)們風(fēng)趣的說(shuō)潘老師在耍猴。潘老師為嘉獎(jiǎng)“小猴”,掰了一塊月餅，那一份含量可不少呢!只見(jiàn)他伸出“爪子”，奪來(lái)月餅。唉，真是個(gè)機(jī)靈的小猴!