公眾表達》
“張校長，您的學生喊您上網開微博啦！”武漢理工大學150多名學子近日發(fā)表長篇原創(chuàng)帖，表示“非常希望”校長開微博。該校長回應稱：“建議很好，利用微博這個新媒體加強同學生交流應該是一個很好的途徑。鑒于目前對微博的認識和一些具體方式方法還不太成熟，自己會在進一步了解后做出決定?！?1月25日《楚天都市報》)
一邊是大學生們對于校長開微博的召喚，一邊是大學校長的慎重回應，這是網絡時代很有意思的一幕“民意拉歌”。真是張校長還不會開微博嗎？應該不是，這并不是一個技術含量很高的活，君不見連賈平凹那樣常年遠離網絡的人，也可以在幾句“忽悠”之下便迅速成為脖友？是對微博在當下的地位認識不夠嗎？應該也不是，2010年被稱為微博元年，只要接觸一點咨詢，便會聽說微博的諸般妙處。是什么原因讓張校長沒有直接“應戰(zhàn)”呢？
我覺得這并不難理解——假如兄弟我是大學校長，面對同樣的召喚，多半也會慎之又慎，甚至干脆一拖再拖，表態(tài)可以，“開戶”不干。試想一下，開了微博之后，說什么？只是宣傳學校的工作，會被說成官話套話連篇；坦誠接受學生的批評，會被放大成校長做檢討；只說業(yè)余生活，會被說成對學生學校沒有感情；學生提出犀利批評，我不接茬，說我官僚化；我接茬了，很多難題又太過復雜，解決不了回頭還得挨罵；長期不更新，說徒有作秀；哪句話沒“摟住火”，就會被解讀成一種“事件”；萬一操作不慎關注了“蒼井空”，豈不更是吃不了兜著走……
當然，最近很多公權單位都開通了微博，表現(xiàn)出親近網民的姿態(tài)，但整體而言，大多是徒有新瓶子，沒裝多少新酒。當下微博表現(xiàn)出的一切，與當下的權力生態(tài)，其實是非常匹配的——官與民之間、大學校長與大學生之間，基本的交流態(tài)度是很欠缺的，在這樣的背景之下，光是期待新增加一種“工具”，就能陡然改變對話生態(tài)，未免有些幼稚與妄想。
發(fā)帖召喚校長的大學生想問什么問題？他在學校待了快四年，只是想跟校長交流一下，問問他自己所在的大學為什么沒修排球場——這算是個啥問題呢？現(xiàn)在大學生只能在開學典禮或畢業(yè)典禮遠遠地看到校長，平日里對個話都是“心愿”。有多少市民希望官員開微博，實際上也只是希望了卻這么個“心愿”，在已有的平臺上，信箱、電話、信訪、發(fā)帖……那么多通道都沒吸收一個“修排球場”之類的提問，開個微博就迎刃而解，我們是不是太天真了？就2010年而言，微博的特點與價值，是讓那些昔日沒有話語權的人，在表達上有了自我張揚的工具，但坦率地講，現(xiàn)實土壤使得它還并不很適用于“大人物”對下誠懇交流，還沒有找到幾個經典范本。微博是新東西不假，但并不意味著所有的新東西都必然帶來革命，從短時期來看，指望這種模式驟然實現(xiàn)“官民”零距離接觸，還只能是奢望。
畢詩成(陜西 媒體從業(yè)者)
“張校長，您的學生喊您上網開微博啦！”武漢理工大學150多名學子近日發(fā)表長篇原創(chuàng)帖，表示“非常希望”校長開微博。該校長回應稱：“建議很好，利用微博這個新媒體加強同學生交流應該是一個很好的途徑。鑒于目前對微博的認識和一些具體方式方法還不太成熟，自己會在進一步了解后做出決定?！?1月25日《楚天都市報》)
一邊是大學生們對于校長開微博的召喚，一邊是大學校長的慎重回應，這是網絡時代很有意思的一幕“民意拉歌”。真是張校長還不會開微博嗎？應該不是，這并不是一個技術含量很高的活，君不見連賈平凹那樣常年遠離網絡的人，也可以在幾句“忽悠”之下便迅速成為脖友？是對微博在當下的地位認識不夠嗎？應該也不是，2010年被稱為微博元年，只要接觸一點咨詢，便會聽說微博的諸般妙處。是什么原因讓張校長沒有直接“應戰(zhàn)”呢？
我覺得這并不難理解——假如兄弟我是大學校長，面對同樣的召喚，多半也會慎之又慎，甚至干脆一拖再拖，表態(tài)可以，“開戶”不干。試想一下，開了微博之后，說什么？只是宣傳學校的工作，會被說成官話套話連篇；坦誠接受學生的批評，會被放大成校長做檢討；只說業(yè)余生活，會被說成對學生學校沒有感情；學生提出犀利批評，我不接茬，說我官僚化；我接茬了，很多難題又太過復雜，解決不了回頭還得挨罵；長期不更新，說徒有作秀；哪句話沒“摟住火”，就會被解讀成一種“事件”；萬一操作不慎關注了“蒼井空”，豈不更是吃不了兜著走……
當然，最近很多公權單位都開通了微博，表現(xiàn)出親近網民的姿態(tài)，但整體而言，大多是徒有新瓶子，沒裝多少新酒。當下微博表現(xiàn)出的一切，與當下的權力生態(tài)，其實是非常匹配的——官與民之間、大學校長與大學生之間，基本的交流態(tài)度是很欠缺的，在這樣的背景之下，光是期待新增加一種“工具”，就能陡然改變對話生態(tài)，未免有些幼稚與妄想。
發(fā)帖召喚校長的大學生想問什么問題？他在學校待了快四年，只是想跟校長交流一下，問問他自己所在的大學為什么沒修排球場——這算是個啥問題呢？現(xiàn)在大學生只能在開學典禮或畢業(yè)典禮遠遠地看到校長，平日里對個話都是“心愿”。有多少市民希望官員開微博，實際上也只是希望了卻這么個“心愿”，在已有的平臺上，信箱、電話、信訪、發(fā)帖……那么多通道都沒吸收一個“修排球場”之類的提問，開個微博就迎刃而解，我們是不是太天真了？就2010年而言，微博的特點與價值，是讓那些昔日沒有話語權的人，在表達上有了自我張揚的工具，但坦率地講，現(xiàn)實土壤使得它還并不很適用于“大人物”對下誠懇交流，還沒有找到幾個經典范本。微博是新東西不假，但并不意味著所有的新東西都必然帶來革命，從短時期來看，指望這種模式驟然實現(xiàn)“官民”零距離接觸，還只能是奢望。
畢詩成(陜西 媒體從業(yè)者)