合肥晚報(bào)訊 28日，在安大舉行的全國(guó)法律碩士專(zhuān)業(yè)研究生教育綜合改革試點(diǎn)研討會(huì)上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司專(zhuān)家黃寶印呼吁，考研(微博)一族應(yīng)該多多關(guān)注專(zhuān)業(yè)碩士，他說(shuō)專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士一樣，都是一流的教育，并不是“二等研究生”。
2009年我國(guó)才新增全日制專(zhuān)業(yè)型碩士這類(lèi)碩士研究生，專(zhuān)業(yè)碩士以其獨(dú)有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征逐漸為社會(huì)所認(rèn)可。然而，本是一片光明的全日制專(zhuān)業(yè)碩士卻頻遭冷遇。
黃寶印說(shuō)，全日制專(zhuān)業(yè)碩士不是“二等公民”，它和學(xué)術(shù)型碩士教育一樣都是一流的教育。如果旨在提高自己的社會(huì)實(shí)踐技能，又想獲取更高的文憑，全日制專(zhuān)業(yè)碩士是每一個(gè)考生的首選。
自2011年起，全日制聯(lián)考法律碩士研究生開(kāi)始招收法學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，從而形成兩種全日制聯(lián)考法律碩士研究生并存的格局。
黃寶印說(shuō)，全國(guó)專(zhuān)業(yè)研究生教育綜合改革試點(diǎn)，就是希望各高校能拿出自己的切實(shí)舉措。比如音樂(lè)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，他的畢業(yè)論文就可以是辦兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，然后對(duì)自己的演唱會(huì)寫(xiě)一個(gè)演唱風(fēng)格等方面的論文，沒(méi)必要都是學(xué)術(shù)性的論文。 (蔡麗麗 本報(bào)記者 毛晨)
名詞解釋
什么是專(zhuān)業(yè)碩士
專(zhuān)業(yè)碩士是我國(guó)研究生教育的一種形式，專(zhuān)業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才。其學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類(lèi)。
2009年，教育部作出了碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，推出了“全日制專(zhuān)業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢(shì)，并且從2010年開(kāi)始減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專(zhuān)業(yè)型碩士。專(zhuān)業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)工程研究能力，成為應(yīng)用型高級(jí)人才，而學(xué)術(shù)型碩士一般是為“讀博”而準(zhǔn)備。
2009年我國(guó)才新增全日制專(zhuān)業(yè)型碩士這類(lèi)碩士研究生，專(zhuān)業(yè)碩士以其獨(dú)有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征逐漸為社會(huì)所認(rèn)可。然而，本是一片光明的全日制專(zhuān)業(yè)碩士卻頻遭冷遇。
黃寶印說(shuō)，全日制專(zhuān)業(yè)碩士不是“二等公民”，它和學(xué)術(shù)型碩士教育一樣都是一流的教育。如果旨在提高自己的社會(huì)實(shí)踐技能，又想獲取更高的文憑，全日制專(zhuān)業(yè)碩士是每一個(gè)考生的首選。
自2011年起，全日制聯(lián)考法律碩士研究生開(kāi)始招收法學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，從而形成兩種全日制聯(lián)考法律碩士研究生并存的格局。
黃寶印說(shuō)，全國(guó)專(zhuān)業(yè)研究生教育綜合改革試點(diǎn)，就是希望各高校能拿出自己的切實(shí)舉措。比如音樂(lè)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，他的畢業(yè)論文就可以是辦兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，然后對(duì)自己的演唱會(huì)寫(xiě)一個(gè)演唱風(fēng)格等方面的論文，沒(méi)必要都是學(xué)術(shù)性的論文。 (蔡麗麗 本報(bào)記者 毛晨)
名詞解釋
什么是專(zhuān)業(yè)碩士
專(zhuān)業(yè)碩士是我國(guó)研究生教育的一種形式，專(zhuān)業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才。其學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類(lèi)。
2009年，教育部作出了碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，推出了“全日制專(zhuān)業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢(shì)，并且從2010年開(kāi)始減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專(zhuān)業(yè)型碩士。專(zhuān)業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)工程研究能力，成為應(yīng)用型高級(jí)人才，而學(xué)術(shù)型碩士一般是為“讀博”而準(zhǔn)備。