考試日期:
2010.02.27
圖表作文
圖表種類
表格
圖表instruction
The table shows the population in UK in 1885, 2005 and the projected number in 2015 in terms of 6 age groups.
圖表要素回憶
the population of UK, 豎行six age groups,還有一個total,1985 2005 2015三欄;
0~14下降在下降,15~24下降,上升,25~44先上升再下降, 45~54 55~69,70+都是升了再升,45~54的最多升幅度,總的趨勢是keep growing.
議論文
話題類別
科技類
考題文字:
Technological progress in the past century has its negative effect, despite its remarkable contribution. To what extent do you agree or disagree?
本次寫作考試點評:
小作文為表格,但是需要采用數(shù)據(jù)自比為主,輔以他比的方法來寫。
大作文為科技類考題,需要從科技帶來的積極和消極影響兩方面來寫。由于題目給出的科技概念過于寬泛,在寫作時可以進行細化。
總體來說本次寫作考試比較簡單。
2010.02.27
圖表作文
圖表種類
表格
圖表instruction
The table shows the population in UK in 1885, 2005 and the projected number in 2015 in terms of 6 age groups.
圖表要素回憶
the population of UK, 豎行six age groups,還有一個total,1985 2005 2015三欄;
0~14下降在下降,15~24下降,上升,25~44先上升再下降, 45~54 55~69,70+都是升了再升,45~54的最多升幅度,總的趨勢是keep growing.
議論文
話題類別
科技類
考題文字:
Technological progress in the past century has its negative effect, despite its remarkable contribution. To what extent do you agree or disagree?
本次寫作考試點評:
小作文為表格,但是需要采用數(shù)據(jù)自比為主,輔以他比的方法來寫。
大作文為科技類考題,需要從科技帶來的積極和消極影響兩方面來寫。由于題目給出的科技概念過于寬泛,在寫作時可以進行細化。
總體來說本次寫作考試比較簡單。