日本大地震發(fā)生兩小時(shí)候后，我收到了在東京地區(qū)留學(xué)的學(xué)生回復(fù)我的短信：“我們都安然無(wú)恙，雖然都感到地在搖晃，但這里的人們沒(méi)有像在國(guó)內(nèi)發(fā)生地震時(shí)人們的恐慌，也沒(méi)有見(jiàn)到房屋倒塌現(xiàn)象，通訊短暫中斷，但很快暢通，除了媒體在不斷的報(bào)道震情外，與平常沒(méi)有變化。”
我也很快在新聞媒體看到了這樣的報(bào)道：地震發(fā)生后，強(qiáng)烈的余震還在繼續(xù)。一些民眾無(wú)家可歸或有家不敢歸，于是人們紛紛走向?qū)W校，準(zhǔn)備在那里度過(guò)震后的第一個(gè)夜晚。在日本，學(xué)校是最安全的避難場(chǎng)所——這個(gè)理念從140多年前的明治維新時(shí)就開(kāi)始培育，現(xiàn)在已經(jīng)根植于日本人心中。
所以，有志于去日本留學(xué)深造的學(xué)子們，請(qǐng)你們不要擔(dān)心。日本是一個(gè)有著高科技、高教育質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。日本在很多年以前，就把防震重點(diǎn)放在學(xué)校建筑和設(shè)施上；在日本，學(xué)校不僅是教育場(chǎng)所，也是避難所。這在日本可以說(shuō)是常識(shí)。在日本人的思維中，其他的房子可以倒，但學(xué)校的房子不能倒。除此之外，日本把學(xué)校作為避難所，還有更加實(shí)際的考慮，學(xué)校體育館、教室可以供災(zāi)民避難休息，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以作為直升機(jī)的停機(jī)場(chǎng)，一旦災(zāi)害發(fā)生，堅(jiān)固的學(xué)校就是一個(gè)名副其實(shí)的救災(zāi)中心。
再請(qǐng)看來(lái)自媒體的消息：
鏡頭一：地震之后，日本三得利公司宣布所有販?zhǔn)蹤C(jī)將免費(fèi)供應(yīng)，只要按鍵即出飲料。日本的711和全家全部免費(fèi)提供食品和飲水。——我被震撼了。這是日本企業(yè)在大地震中為人們做的。
鏡頭二：東京昨晚地鐵通宵運(yùn)作，上千人等待的地鐵內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)混亂！日本人坐在樓梯兩側(cè)，確保中間暢通。——這是教育的結(jié)果，不是GDP能換來(lái)的。
鏡頭三：震后軌道交通基本關(guān)閉，急于回家的二三百人排著隊(duì)坐公交，旁邊有一個(gè)公用電話亭，也有一二百人在排隊(duì)打電話或報(bào)平安或問(wèn)詢家人?！€是自覺(jué)排隊(duì)！
鏡頭四：東京迪士尼游樂(lè)園，地震發(fā)生后人們有序地來(lái)到開(kāi)闊地坐在地上等待，稍事安全后起身離開(kāi)，同他們?cè)隗w育場(chǎng)的表現(xiàn)一樣?！獩](méi)有留下一片垃圾！
有一位日本人的母親曾經(jīng)在電話中這樣告訴自己的孩子：“發(fā)生地震再正常不過(guò)，我們沒(méi)有資格把它說(shuō)成天災(zāi)。自然賦予人類的恩惠太多、太多……重要的是盡量預(yù)防，減少災(zāi)后的損害……”
日本大地震發(fā)生后，作為中國(guó)影響力留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一的新通國(guó)際，第一時(shí)間與日本校方取得聯(lián)系（詳情見(jiàn)《心系日本留學(xué)生，地震中的新通時(shí)速！》），得知新通學(xué)子都安然無(wú)恙，懸著的心終于放下來(lái)。對(duì)于即將奔赴日本留學(xué)的新通學(xué)子，如果你們申請(qǐng)的學(xué)校受到了地震災(zāi)難的影響，新通國(guó)際會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，與學(xué)校協(xié)商是否需要辦理留學(xué)延期手續(xù)，經(jīng)過(guò)及時(shí)溝通，校方基本不會(huì)停止接收留學(xué)生的。
日本留學(xué)，你學(xué)到的不僅僅是先進(jìn)的學(xué)術(shù)知識(shí)；更重要的是，在留學(xué)生活中你能學(xué)會(huì)依靠自己努力獲得自己想要的，還有在面臨失敗、災(zāi)難與挫折時(shí)，那份堅(jiān)定走出逆境的信心。相信在留學(xué)的道路上，堅(jiān)強(qiáng)、自立、勤奮、努力的你，最終換來(lái)的是對(duì)知識(shí)應(yīng)用的更加自信、對(duì)多元文化的深刻理解、對(duì)父母養(yǎng)育的更加感恩、對(duì)成功與幸福的倍加珍惜、對(duì)國(guó)家迅速發(fā)展的堅(jiān)定信心，以及新通期望中國(guó)學(xué)子能收獲的全球競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)秀個(gè)性。
最后，呂甜老師想告訴同學(xué)們：在通往理想的道路上，沒(méi)有平坦與捷徑，面對(duì)挫折與困難，我們能做的只有努力，腳踏實(shí)地，將理想付諸實(shí)踐，這是成功的路徑。
我也很快在新聞媒體看到了這樣的報(bào)道：地震發(fā)生后，強(qiáng)烈的余震還在繼續(xù)。一些民眾無(wú)家可歸或有家不敢歸，于是人們紛紛走向?qū)W校，準(zhǔn)備在那里度過(guò)震后的第一個(gè)夜晚。在日本，學(xué)校是最安全的避難場(chǎng)所——這個(gè)理念從140多年前的明治維新時(shí)就開(kāi)始培育，現(xiàn)在已經(jīng)根植于日本人心中。
所以，有志于去日本留學(xué)深造的學(xué)子們，請(qǐng)你們不要擔(dān)心。日本是一個(gè)有著高科技、高教育質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。日本在很多年以前，就把防震重點(diǎn)放在學(xué)校建筑和設(shè)施上；在日本，學(xué)校不僅是教育場(chǎng)所，也是避難所。這在日本可以說(shuō)是常識(shí)。在日本人的思維中，其他的房子可以倒，但學(xué)校的房子不能倒。除此之外，日本把學(xué)校作為避難所，還有更加實(shí)際的考慮，學(xué)校體育館、教室可以供災(zāi)民避難休息，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以作為直升機(jī)的停機(jī)場(chǎng)，一旦災(zāi)害發(fā)生，堅(jiān)固的學(xué)校就是一個(gè)名副其實(shí)的救災(zāi)中心。
再請(qǐng)看來(lái)自媒體的消息：
鏡頭一：地震之后，日本三得利公司宣布所有販?zhǔn)蹤C(jī)將免費(fèi)供應(yīng)，只要按鍵即出飲料。日本的711和全家全部免費(fèi)提供食品和飲水。——我被震撼了。這是日本企業(yè)在大地震中為人們做的。
鏡頭二：東京昨晚地鐵通宵運(yùn)作，上千人等待的地鐵內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)混亂！日本人坐在樓梯兩側(cè)，確保中間暢通。——這是教育的結(jié)果，不是GDP能換來(lái)的。
鏡頭三：震后軌道交通基本關(guān)閉，急于回家的二三百人排著隊(duì)坐公交，旁邊有一個(gè)公用電話亭，也有一二百人在排隊(duì)打電話或報(bào)平安或問(wèn)詢家人?！€是自覺(jué)排隊(duì)！
鏡頭四：東京迪士尼游樂(lè)園，地震發(fā)生后人們有序地來(lái)到開(kāi)闊地坐在地上等待，稍事安全后起身離開(kāi)，同他們?cè)隗w育場(chǎng)的表現(xiàn)一樣?！獩](méi)有留下一片垃圾！
有一位日本人的母親曾經(jīng)在電話中這樣告訴自己的孩子：“發(fā)生地震再正常不過(guò)，我們沒(méi)有資格把它說(shuō)成天災(zāi)。自然賦予人類的恩惠太多、太多……重要的是盡量預(yù)防，減少災(zāi)后的損害……”
日本大地震發(fā)生后，作為中國(guó)影響力留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一的新通國(guó)際，第一時(shí)間與日本校方取得聯(lián)系（詳情見(jiàn)《心系日本留學(xué)生，地震中的新通時(shí)速！》），得知新通學(xué)子都安然無(wú)恙，懸著的心終于放下來(lái)。對(duì)于即將奔赴日本留學(xué)的新通學(xué)子，如果你們申請(qǐng)的學(xué)校受到了地震災(zāi)難的影響，新通國(guó)際會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，與學(xué)校協(xié)商是否需要辦理留學(xué)延期手續(xù)，經(jīng)過(guò)及時(shí)溝通，校方基本不會(huì)停止接收留學(xué)生的。
日本留學(xué)，你學(xué)到的不僅僅是先進(jìn)的學(xué)術(shù)知識(shí)；更重要的是，在留學(xué)生活中你能學(xué)會(huì)依靠自己努力獲得自己想要的，還有在面臨失敗、災(zāi)難與挫折時(shí)，那份堅(jiān)定走出逆境的信心。相信在留學(xué)的道路上，堅(jiān)強(qiáng)、自立、勤奮、努力的你，最終換來(lái)的是對(duì)知識(shí)應(yīng)用的更加自信、對(duì)多元文化的深刻理解、對(duì)父母養(yǎng)育的更加感恩、對(duì)成功與幸福的倍加珍惜、對(duì)國(guó)家迅速發(fā)展的堅(jiān)定信心，以及新通期望中國(guó)學(xué)子能收獲的全球競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)秀個(gè)性。
最后，呂甜老師想告訴同學(xué)們：在通往理想的道路上，沒(méi)有平坦與捷徑，面對(duì)挫折與困難，我們能做的只有努力，腳踏實(shí)地，將理想付諸實(shí)踐，這是成功的路徑。