3月11日，鄭州四十七中中澳國(guó)際班50多名學(xué)生，來(lái)到鄭東新區(qū)如意湖畔參加“城市管理我體驗(yàn)，走進(jìn)環(huán)衛(wèi)一線”體驗(yàn)活動(dòng)。 是在國(guó)內(nèi)考大學(xué)，還是出國(guó)留學(xué)？不少中招考生家長(zhǎng)都會(huì)思考孩子三年后的人生規(guī)劃。因此，在中招報(bào)名時(shí)，報(bào)考普通高中還是報(bào)考高中的“國(guó)際部”，成為部分家長(zhǎng)的艱難選擇。
河南生源多，高考升學(xué)壓力大，使得近年來(lái)公辦高中的“國(guó)際部”招生越來(lái)越走俏。自2003年起，我省個(gè)別高中推出了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，此后，公辦高中“國(guó)際部”逐步升溫。據(jù)悉，今年又有一批公辦高中正在醞釀開(kāi)辦“國(guó)際部”。
現(xiàn)象
多所高中出現(xiàn)“國(guó)際部”
2003年起，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)和鄭州四十七中兩所公辦高中在全省率先引進(jìn)了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。“國(guó)際部”自此進(jìn)入了公辦高中校園。
“當(dāng)年兩所學(xué)校引進(jìn)的形式不同，一種是既能參加國(guó)內(nèi)高考又能選擇出國(guó)的外國(guó)課程引進(jìn)項(xiàng)目，另一種是出國(guó)留學(xué)直通車(chē)。”鄭州四十七中國(guó)際部主任常春介紹，當(dāng)年四十七中設(shè)立了國(guó)際部，通過(guò)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)與新西蘭國(guó)立西方理工學(xué)院簽訂協(xié)議，成立中國(guó)與新西蘭友好實(shí)驗(yàn)班?！斑@種模式的合作辦學(xué)是引進(jìn)國(guó)外課程，輔助學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考。學(xué)生有兩種選擇，可以三年后在國(guó)內(nèi)高考，可以出國(guó)”。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在當(dāng)年開(kāi)辦了我省高中合作辦學(xué)項(xiàng)目較多的國(guó)際部，其中包括中加班、中日班等。這兩個(gè)班的學(xué)生都幾乎將目標(biāo)鎖定到了出國(guó)這條路上。之后，鄭州中學(xué)開(kāi)辦了“PGA國(guó)際班”項(xiàng)目，可謂“美國(guó)留學(xué)直通車(chē)”。
2010年上半年，省教育廳新批準(zhǔn)了我省幾所公辦高中開(kāi)展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，其中，鄭州四十七中開(kāi)辦了中澳國(guó)際班和中美國(guó)際班；鄭州九中開(kāi)辦了中加國(guó)際班；鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)辦了中澳國(guó)際班；許昌高級(jí)中學(xué)開(kāi)辦了中澳國(guó)際班；平頂山市實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)辦了中加國(guó)際班；洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)辦了中加國(guó)際班。
形式
中外合作辦學(xué) 有成功也有失敗
公辦高中為什么熱衷于辦國(guó)際部？
據(jù)了解，國(guó)內(nèi)高考升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其河南考生眾多，而國(guó)內(nèi)知名高校每年給予河南的錄取指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于需求，選擇國(guó)外知名大學(xué)對(duì)于不少優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑拓寬了升學(xué)之路。
常春主任說(shuō)，國(guó)內(nèi)高考?jí)毫Υ?，一些成?jī)不拔尖但家庭條件較好的學(xué)生家長(zhǎng)，會(huì)考慮到送孩子出國(guó)留學(xué)。市場(chǎng)需求催生了公辦高中合作辦學(xué)熱潮。
據(jù)了解，各學(xué)校的國(guó)際部與外方的合作種類(lèi)較多，但內(nèi)容設(shè)置則以中美、中加、中澳為主。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的中加班口碑較好，這一項(xiàng)目是由省教育廳與加拿大新斯科舍省教育部簽署教育友好交流協(xié)議，授權(quán)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的；中日班則是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在高中基礎(chǔ)教育引進(jìn)小語(yǔ)種教學(xué)的大膽嘗試。
鄭州四十七中的中澳國(guó)際班外方合作單位為澳大利亞埃斯伯利學(xué)院，中美班為美國(guó)華盛頓艾爾格英迪中學(xué)；洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中加班的外方合作者是加拿大麥克唐納高中……僅去年省教育廳批準(zhǔn)的幾所高中合作辦學(xué)學(xué)校里，中加班項(xiàng)目和中澳項(xiàng)目分別為3所。
據(jù)悉，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等為學(xué)生的出國(guó)首選，這也形成了各學(xué)校開(kāi)設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目時(shí)內(nèi)容設(shè)置重復(fù)性較強(qiáng)的原因之一。
自2003年起，陸續(xù)創(chuàng)辦國(guó)際部的高中不少，其中一些在嘗試對(duì)外合作辦學(xué)過(guò)程中因招生不理想等原因“敗下陣來(lái)”，也有一些高中在“跌倒”后從頭再來(lái)。業(yè)內(nèi)人士介紹，合作辦學(xué)的模式很多，課程引進(jìn)也較為龐雜，項(xiàng)目引進(jìn)是否穩(wěn)妥，質(zhì)量能否保證，都是辦學(xué)者應(yīng)該慎重考慮的因素。
課程
國(guó)外課程不輕松
國(guó)際部的學(xué)生，沒(méi)有了國(guó)內(nèi)高考的壓力，高中三年輕松嗎？
對(duì)于這樣的問(wèn)題，鄭州中學(xué)國(guó)際部副主任田玉寶說(shuō)，盡管學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)方式不同，但國(guó)際部的學(xué)習(xí)同樣緊張?！皩W(xué)生除了學(xué)習(xí)，還要參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和公益活動(dòng)，這些都在為學(xué)生將來(lái)出國(guó)做準(zhǔn)備?！?BR> 在學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程中，除了外方課程外，鄭州中學(xué)還開(kāi)辦了培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野的特色課程如《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)》、《西點(diǎn)軍校案例研究與班級(jí)管理》、《社交禮儀》、《歐美文化》等。
不少高中的國(guó)際部都有這樣的特色課程：在圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日里，由外教組織晚會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)西方的節(jié)日特色及氛圍。國(guó)際部更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，鄭州中學(xué)國(guó)際部的張笑塵所出的文集獲得了“2010中國(guó)美的書(shū)”；國(guó)際部在第xx屆全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大賽中一舉奪魁…
一名學(xué)生說(shuō)，在國(guó)際部除了課程要達(dá)到外教要求的成績(jī)外，還要自己動(dòng)手找資料，學(xué)習(xí)寫(xiě)論文等，“一點(diǎn)也閑不住”。
“教學(xué)方式不同，外教更多以鼓勵(lì)學(xué)生為主，這對(duì)學(xué)生建立自信心很重要，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)不輕，但學(xué)生在國(guó)際部的3年學(xué)習(xí)，會(huì)很愉快。”常春說(shuō)。
入學(xué)
門(mén)檻逐年增高
“很多家長(zhǎng)覺(jué)得，上國(guó)際部的學(xué)生，學(xué)習(xí)肯定不好，國(guó)際部招生的門(mén)檻應(yīng)該為零，這種想法肯定是錯(cuò)誤的”。鄭州四十七中副校長(zhǎng)張凱說(shuō)，國(guó)際部招生時(shí)，所設(shè)的第一個(gè)門(mén)檻就是英語(yǔ)。“學(xué)生在上外方課程時(shí)，不論是數(shù)學(xué)還是物理，都是全英文授課，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)程度要求極高。如果英語(yǔ)程度差，聽(tīng)不懂也根本跟不上?！?BR> 據(jù)了解，各學(xué)校在錄取國(guó)際部學(xué)生時(shí)，除要參照當(dāng)年的中招成績(jī)外，還要自己再組織入學(xué)測(cè)試，其中對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力要求較高。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部近年來(lái)中招招生的錄取線呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)，2009年鄭州市中招總成績(jī)?yōu)?65分，中加班錄取的學(xué)生分?jǐn)?shù)線達(dá)到了中招560分，在這一錄取線中，錄取到的鄭州考生里，高成績(jī)?yōu)?38分，洛陽(yáng)一名考生的成績(jī)折合成鄭州成績(jī)后達(dá)到了648分。與早的國(guó)際部錄取的考生成績(jī)一般相比，近年，隨著畢業(yè)生錄取院校越來(lái)越好，2009年中加班錄取的210名學(xué)生中，高于600分的考生占到100人。
據(jù)了解，不少高分考生從初中畢業(yè)起就已開(kāi)始規(guī)劃自己的升學(xué)道路。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“很多學(xué)生、家長(zhǎng)目標(biāo)明確，就是要讓孩子沖刺世界?！?BR> 花費(fèi)
3年學(xué)費(fèi)10萬(wàn)元左右
除了成績(jī)的要求外，家庭經(jīng)濟(jì)條件也是學(xué)生能否就讀國(guó)際部的必備因素。
據(jù)了解，目前各高中的國(guó)際部收費(fèi)在每生每年3萬(wàn)元左右，一些國(guó)際班收到了3.5萬(wàn)元甚至更高。除此之外，學(xué)生在3年成績(jī)合格的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)辦理出國(guó)手續(xù)時(shí)，家庭也要有幾十萬(wàn)元的存款儲(chǔ)備及證明。
“留學(xué)美國(guó)的學(xué)生，在美國(guó)一年所需費(fèi)用約在4萬(wàn)美金，這對(duì)普通家庭并不是小數(shù)目?！倍嗄陱氖聡?guó)際部招生的常春介紹，盡管一些學(xué)生能申請(qǐng)到高額獎(jiǎng)學(xué)金，但沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)支持，選擇出國(guó)留學(xué)仍舊不是一條可取之路。
去向
國(guó)外高校易進(jìn)難出
近年來(lái)，鄭州市一些知名高中在升學(xué)季節(jié)，都出現(xiàn)一名學(xué)生同時(shí)收到多份國(guó)外高校錄取通知書(shū)的現(xiàn)象。一些學(xué)生申請(qǐng)到的國(guó)外高校世界排名靠前，也引起了社會(huì)各界不少關(guān)注。國(guó)外高校相比國(guó)內(nèi)高校好考，也成為不少家長(zhǎng)的定論。
“國(guó)外高校容易申請(qǐng)，但并不好畢業(yè)。”鄭州中學(xué)國(guó)際部孫桂玲介紹，國(guó)外高校的培養(yǎng)人才模式和國(guó)內(nèi)有很大的區(qū)別，因此，即使一些學(xué)生很輕松申請(qǐng)到了國(guó)外高校的入學(xué)資格，也并不見(jiàn)得就能順利畢業(yè)。
她介紹，鄭州中學(xué)在培養(yǎng)國(guó)際部學(xué)生的時(shí)候，是根據(jù)國(guó)外高校對(duì)學(xué)生的要求而培養(yǎng)的?！皩W(xué)校只有把學(xué)生培養(yǎng)成能夠適應(yīng)國(guó)外生活、適應(yīng)國(guó)外高校學(xué)習(xí)要求的人，才算是成功的。這是鄭州中學(xué)在教育國(guó)際部學(xué)生過(guò)程中特別注重的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果僅以學(xué)生能夠出國(guó)為終目標(biāo)，而學(xué)生出了國(guó)適應(yīng)不了國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活，那么，這樣的中學(xué)階段的教育應(yīng)該是不負(fù)責(zé)任的?！?BR> 選擇
適合的，才是好的
公辦高中的國(guó)際部遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)、學(xué)生如何辨別？在今年報(bào)考時(shí)又該如何選擇？張凱副校長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該理性選擇，適合孩子的，就是好的。
常春主任分析：在每年的招生中，她發(fā)現(xiàn)，來(lái)國(guó)際部咨詢并報(bào)名的家長(zhǎng)大致分為兩類(lèi)：一類(lèi)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)能上一所二本院校，但如果想讀更好的高校則沒(méi)有把握，如果沖刺國(guó)外的高校，很有可能進(jìn)入一流大學(xué)；另一類(lèi)家長(zhǎng)則對(duì)孩子的前途規(guī)劃并不明晰，孩子進(jìn)不了好的高中和大學(xué)，所以選擇了國(guó)際部?！暗诙?lèi)家長(zhǎng)不少，家長(zhǎng)在選擇時(shí)還是應(yīng)該先明確孩子未來(lái)的方向，一旦選擇了國(guó)際部，就只能把出國(guó)定為主要方向，不能回頭。”
有關(guān)人士提醒，目前各創(chuàng)辦國(guó)際部的高中多為省級(jí)示范性高中，依托其高中品牌創(chuàng)辦了國(guó)際部。家長(zhǎng)在選擇時(shí)，首先要考察外方的辦學(xué)能力、高中辦學(xué)方的師資水平、日常管理等綜合條件，好到學(xué)校實(shí)地考察，并結(jié)合孩子的特點(diǎn)及未來(lái)的留學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性選擇。(記者：張可丹)
河南生源多，高考升學(xué)壓力大，使得近年來(lái)公辦高中的“國(guó)際部”招生越來(lái)越走俏。自2003年起，我省個(gè)別高中推出了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，此后，公辦高中“國(guó)際部”逐步升溫。據(jù)悉，今年又有一批公辦高中正在醞釀開(kāi)辦“國(guó)際部”。
現(xiàn)象
多所高中出現(xiàn)“國(guó)際部”
2003年起，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)和鄭州四十七中兩所公辦高中在全省率先引進(jìn)了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。“國(guó)際部”自此進(jìn)入了公辦高中校園。
“當(dāng)年兩所學(xué)校引進(jìn)的形式不同，一種是既能參加國(guó)內(nèi)高考又能選擇出國(guó)的外國(guó)課程引進(jìn)項(xiàng)目，另一種是出國(guó)留學(xué)直通車(chē)。”鄭州四十七中國(guó)際部主任常春介紹，當(dāng)年四十七中設(shè)立了國(guó)際部，通過(guò)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)與新西蘭國(guó)立西方理工學(xué)院簽訂協(xié)議，成立中國(guó)與新西蘭友好實(shí)驗(yàn)班?！斑@種模式的合作辦學(xué)是引進(jìn)國(guó)外課程，輔助學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考。學(xué)生有兩種選擇，可以三年后在國(guó)內(nèi)高考，可以出國(guó)”。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在當(dāng)年開(kāi)辦了我省高中合作辦學(xué)項(xiàng)目較多的國(guó)際部，其中包括中加班、中日班等。這兩個(gè)班的學(xué)生都幾乎將目標(biāo)鎖定到了出國(guó)這條路上。之后，鄭州中學(xué)開(kāi)辦了“PGA國(guó)際班”項(xiàng)目，可謂“美國(guó)留學(xué)直通車(chē)”。
2010年上半年，省教育廳新批準(zhǔn)了我省幾所公辦高中開(kāi)展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，其中，鄭州四十七中開(kāi)辦了中澳國(guó)際班和中美國(guó)際班；鄭州九中開(kāi)辦了中加國(guó)際班；鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)辦了中澳國(guó)際班；許昌高級(jí)中學(xué)開(kāi)辦了中澳國(guó)際班；平頂山市實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)辦了中加國(guó)際班；洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)辦了中加國(guó)際班。
形式
中外合作辦學(xué) 有成功也有失敗
公辦高中為什么熱衷于辦國(guó)際部？
據(jù)了解，國(guó)內(nèi)高考升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其河南考生眾多，而國(guó)內(nèi)知名高校每年給予河南的錄取指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于需求，選擇國(guó)外知名大學(xué)對(duì)于不少優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑拓寬了升學(xué)之路。
常春主任說(shuō)，國(guó)內(nèi)高考?jí)毫Υ?，一些成?jī)不拔尖但家庭條件較好的學(xué)生家長(zhǎng)，會(huì)考慮到送孩子出國(guó)留學(xué)。市場(chǎng)需求催生了公辦高中合作辦學(xué)熱潮。
據(jù)了解，各學(xué)校的國(guó)際部與外方的合作種類(lèi)較多，但內(nèi)容設(shè)置則以中美、中加、中澳為主。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的中加班口碑較好，這一項(xiàng)目是由省教育廳與加拿大新斯科舍省教育部簽署教育友好交流協(xié)議，授權(quán)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的；中日班則是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在高中基礎(chǔ)教育引進(jìn)小語(yǔ)種教學(xué)的大膽嘗試。
鄭州四十七中的中澳國(guó)際班外方合作單位為澳大利亞埃斯伯利學(xué)院，中美班為美國(guó)華盛頓艾爾格英迪中學(xué)；洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中加班的外方合作者是加拿大麥克唐納高中……僅去年省教育廳批準(zhǔn)的幾所高中合作辦學(xué)學(xué)校里，中加班項(xiàng)目和中澳項(xiàng)目分別為3所。
據(jù)悉，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等為學(xué)生的出國(guó)首選，這也形成了各學(xué)校開(kāi)設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目時(shí)內(nèi)容設(shè)置重復(fù)性較強(qiáng)的原因之一。
自2003年起，陸續(xù)創(chuàng)辦國(guó)際部的高中不少，其中一些在嘗試對(duì)外合作辦學(xué)過(guò)程中因招生不理想等原因“敗下陣來(lái)”，也有一些高中在“跌倒”后從頭再來(lái)。業(yè)內(nèi)人士介紹，合作辦學(xué)的模式很多，課程引進(jìn)也較為龐雜，項(xiàng)目引進(jìn)是否穩(wěn)妥，質(zhì)量能否保證，都是辦學(xué)者應(yīng)該慎重考慮的因素。
課程
國(guó)外課程不輕松
國(guó)際部的學(xué)生，沒(méi)有了國(guó)內(nèi)高考的壓力，高中三年輕松嗎？
對(duì)于這樣的問(wèn)題，鄭州中學(xué)國(guó)際部副主任田玉寶說(shuō)，盡管學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)方式不同，但國(guó)際部的學(xué)習(xí)同樣緊張?！皩W(xué)生除了學(xué)習(xí)，還要參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和公益活動(dòng)，這些都在為學(xué)生將來(lái)出國(guó)做準(zhǔn)備?！?BR> 在學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程中，除了外方課程外，鄭州中學(xué)還開(kāi)辦了培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野的特色課程如《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)》、《西點(diǎn)軍校案例研究與班級(jí)管理》、《社交禮儀》、《歐美文化》等。
不少高中的國(guó)際部都有這樣的特色課程：在圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日里，由外教組織晚會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)西方的節(jié)日特色及氛圍。國(guó)際部更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，鄭州中學(xué)國(guó)際部的張笑塵所出的文集獲得了“2010中國(guó)美的書(shū)”；國(guó)際部在第xx屆全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大賽中一舉奪魁…
一名學(xué)生說(shuō)，在國(guó)際部除了課程要達(dá)到外教要求的成績(jī)外，還要自己動(dòng)手找資料，學(xué)習(xí)寫(xiě)論文等，“一點(diǎn)也閑不住”。
“教學(xué)方式不同，外教更多以鼓勵(lì)學(xué)生為主，這對(duì)學(xué)生建立自信心很重要，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)不輕，但學(xué)生在國(guó)際部的3年學(xué)習(xí)，會(huì)很愉快。”常春說(shuō)。
入學(xué)
門(mén)檻逐年增高
“很多家長(zhǎng)覺(jué)得，上國(guó)際部的學(xué)生，學(xué)習(xí)肯定不好，國(guó)際部招生的門(mén)檻應(yīng)該為零，這種想法肯定是錯(cuò)誤的”。鄭州四十七中副校長(zhǎng)張凱說(shuō)，國(guó)際部招生時(shí)，所設(shè)的第一個(gè)門(mén)檻就是英語(yǔ)。“學(xué)生在上外方課程時(shí)，不論是數(shù)學(xué)還是物理，都是全英文授課，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)程度要求極高。如果英語(yǔ)程度差，聽(tīng)不懂也根本跟不上?！?BR> 據(jù)了解，各學(xué)校在錄取國(guó)際部學(xué)生時(shí)，除要參照當(dāng)年的中招成績(jī)外，還要自己再組織入學(xué)測(cè)試，其中對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力要求較高。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部近年來(lái)中招招生的錄取線呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)，2009年鄭州市中招總成績(jī)?yōu)?65分，中加班錄取的學(xué)生分?jǐn)?shù)線達(dá)到了中招560分，在這一錄取線中，錄取到的鄭州考生里，高成績(jī)?yōu)?38分，洛陽(yáng)一名考生的成績(jī)折合成鄭州成績(jī)后達(dá)到了648分。與早的國(guó)際部錄取的考生成績(jī)一般相比，近年，隨著畢業(yè)生錄取院校越來(lái)越好，2009年中加班錄取的210名學(xué)生中，高于600分的考生占到100人。
據(jù)了解，不少高分考生從初中畢業(yè)起就已開(kāi)始規(guī)劃自己的升學(xué)道路。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“很多學(xué)生、家長(zhǎng)目標(biāo)明確，就是要讓孩子沖刺世界?！?BR> 花費(fèi)
3年學(xué)費(fèi)10萬(wàn)元左右
除了成績(jī)的要求外，家庭經(jīng)濟(jì)條件也是學(xué)生能否就讀國(guó)際部的必備因素。
據(jù)了解，目前各高中的國(guó)際部收費(fèi)在每生每年3萬(wàn)元左右，一些國(guó)際班收到了3.5萬(wàn)元甚至更高。除此之外，學(xué)生在3年成績(jī)合格的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)辦理出國(guó)手續(xù)時(shí)，家庭也要有幾十萬(wàn)元的存款儲(chǔ)備及證明。
“留學(xué)美國(guó)的學(xué)生，在美國(guó)一年所需費(fèi)用約在4萬(wàn)美金，這對(duì)普通家庭并不是小數(shù)目?！倍嗄陱氖聡?guó)際部招生的常春介紹，盡管一些學(xué)生能申請(qǐng)到高額獎(jiǎng)學(xué)金，但沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)支持，選擇出國(guó)留學(xué)仍舊不是一條可取之路。
去向
國(guó)外高校易進(jìn)難出
近年來(lái)，鄭州市一些知名高中在升學(xué)季節(jié)，都出現(xiàn)一名學(xué)生同時(shí)收到多份國(guó)外高校錄取通知書(shū)的現(xiàn)象。一些學(xué)生申請(qǐng)到的國(guó)外高校世界排名靠前，也引起了社會(huì)各界不少關(guān)注。國(guó)外高校相比國(guó)內(nèi)高校好考，也成為不少家長(zhǎng)的定論。
“國(guó)外高校容易申請(qǐng)，但并不好畢業(yè)。”鄭州中學(xué)國(guó)際部孫桂玲介紹，國(guó)外高校的培養(yǎng)人才模式和國(guó)內(nèi)有很大的區(qū)別，因此，即使一些學(xué)生很輕松申請(qǐng)到了國(guó)外高校的入學(xué)資格，也并不見(jiàn)得就能順利畢業(yè)。
她介紹，鄭州中學(xué)在培養(yǎng)國(guó)際部學(xué)生的時(shí)候，是根據(jù)國(guó)外高校對(duì)學(xué)生的要求而培養(yǎng)的?！皩W(xué)校只有把學(xué)生培養(yǎng)成能夠適應(yīng)國(guó)外生活、適應(yīng)國(guó)外高校學(xué)習(xí)要求的人，才算是成功的。這是鄭州中學(xué)在教育國(guó)際部學(xué)生過(guò)程中特別注重的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果僅以學(xué)生能夠出國(guó)為終目標(biāo)，而學(xué)生出了國(guó)適應(yīng)不了國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活，那么，這樣的中學(xué)階段的教育應(yīng)該是不負(fù)責(zé)任的?！?BR> 選擇
適合的，才是好的
公辦高中的國(guó)際部遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)、學(xué)生如何辨別？在今年報(bào)考時(shí)又該如何選擇？張凱副校長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該理性選擇，適合孩子的，就是好的。
常春主任分析：在每年的招生中，她發(fā)現(xiàn)，來(lái)國(guó)際部咨詢并報(bào)名的家長(zhǎng)大致分為兩類(lèi)：一類(lèi)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)能上一所二本院校，但如果想讀更好的高校則沒(méi)有把握，如果沖刺國(guó)外的高校，很有可能進(jìn)入一流大學(xué)；另一類(lèi)家長(zhǎng)則對(duì)孩子的前途規(guī)劃并不明晰，孩子進(jìn)不了好的高中和大學(xué)，所以選擇了國(guó)際部?！暗诙?lèi)家長(zhǎng)不少，家長(zhǎng)在選擇時(shí)還是應(yīng)該先明確孩子未來(lái)的方向，一旦選擇了國(guó)際部，就只能把出國(guó)定為主要方向，不能回頭。”
有關(guān)人士提醒，目前各創(chuàng)辦國(guó)際部的高中多為省級(jí)示范性高中，依托其高中品牌創(chuàng)辦了國(guó)際部。家長(zhǎng)在選擇時(shí)，首先要考察外方的辦學(xué)能力、高中辦學(xué)方的師資水平、日常管理等綜合條件，好到學(xué)校實(shí)地考察，并結(jié)合孩子的特點(diǎn)及未來(lái)的留學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性選擇。(記者：張可丹)