答題時(shí)要學(xué)會(huì)“擠”分
專家表示，高考后階段的復(fù)習(xí)主要應(yīng)從以下兩方面入手：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意查漏補(bǔ)缺。這段時(shí)間不要再做新題，而應(yīng)當(dāng)把以前老師講過的、自己做過的題進(jìn)行梳理，尤其要注意平時(shí)做題中容易忽視的一些細(xì)小的環(huán)節(jié)；注重考試技巧。考生答題時(shí)要學(xué)會(huì)“擠”分。高考閱卷評(píng)分辦法是“踩點(diǎn)給分”———踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。如果遇到一個(gè)確實(shí)解決不了的難題，也不要讓它空在那兒，能演算幾步就寫幾步，能多得一分是一分。做到基礎(chǔ)題不丟分，難題盡量得高分。
強(qiáng)化復(fù)習(xí)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
資深老師認(rèn)為，學(xué)生只要認(rèn)真抓好后十多天復(fù)習(xí)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都可以“漲分”。建議考生們一要回歸課本和教材，在復(fù)習(xí)中帶著問題、帶著思考“看書”，在看書中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的橫向綜合。二要在這沖刺階段對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、概括、梳理，查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)備一個(gè)本子，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
按考試順序安排復(fù)習(xí)時(shí)間
老師認(rèn)為，高考前，很多同學(xué)都不知道該如何安排時(shí)間，復(fù)習(xí)常常陷入混亂的狀態(tài)，導(dǎo)致身心疲憊，復(fù)習(xí)效果不好。這段時(shí)間，好每天有一個(gè)“日計(jì)劃”，圍繞“查漏補(bǔ)缺”進(jìn)行，每天翻閱錯(cuò)題集。建議考生白天按考試順序安排復(fù)習(xí)時(shí)間。比如，考語文的時(shí)間就復(fù)習(xí)語文；考數(shù)學(xué)的時(shí)間就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，“這樣思維比較順”。
“大題小作”適當(dāng)放棄
資深教師認(rèn)為，“?？肌焙罂忌鷳?yīng)對(duì)數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行個(gè)性化分析，并按預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整?；貧w課本，理清數(shù)學(xué)的知識(shí)主線，透徹地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，自問數(shù)學(xué)概念、公理、定理、性質(zhì)、法則、公式是否記??；將所有同類型的題目摘出來，反復(fù)揣摩，看看它們之間有什么關(guān)系，以不變應(yīng)萬變；基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生要學(xué)會(huì)“大題小作”適當(dāng)放棄，對(duì)于一題多問的題，尤其是后兩道大題，不妨試著做一做，過難的干脆放棄。
專家表示，高考后階段的復(fù)習(xí)主要應(yīng)從以下兩方面入手：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意查漏補(bǔ)缺。這段時(shí)間不要再做新題，而應(yīng)當(dāng)把以前老師講過的、自己做過的題進(jìn)行梳理，尤其要注意平時(shí)做題中容易忽視的一些細(xì)小的環(huán)節(jié)；注重考試技巧。考生答題時(shí)要學(xué)會(huì)“擠”分。高考閱卷評(píng)分辦法是“踩點(diǎn)給分”———踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。如果遇到一個(gè)確實(shí)解決不了的難題，也不要讓它空在那兒，能演算幾步就寫幾步，能多得一分是一分。做到基礎(chǔ)題不丟分，難題盡量得高分。
強(qiáng)化復(fù)習(xí)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
資深老師認(rèn)為，學(xué)生只要認(rèn)真抓好后十多天復(fù)習(xí)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都可以“漲分”。建議考生們一要回歸課本和教材，在復(fù)習(xí)中帶著問題、帶著思考“看書”，在看書中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的橫向綜合。二要在這沖刺階段對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、概括、梳理，查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)備一個(gè)本子，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
按考試順序安排復(fù)習(xí)時(shí)間
老師認(rèn)為，高考前，很多同學(xué)都不知道該如何安排時(shí)間，復(fù)習(xí)常常陷入混亂的狀態(tài)，導(dǎo)致身心疲憊，復(fù)習(xí)效果不好。這段時(shí)間，好每天有一個(gè)“日計(jì)劃”，圍繞“查漏補(bǔ)缺”進(jìn)行，每天翻閱錯(cuò)題集。建議考生白天按考試順序安排復(fù)習(xí)時(shí)間。比如，考語文的時(shí)間就復(fù)習(xí)語文；考數(shù)學(xué)的時(shí)間就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，“這樣思維比較順”。
“大題小作”適當(dāng)放棄
資深教師認(rèn)為，“?？肌焙罂忌鷳?yīng)對(duì)數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行個(gè)性化分析，并按預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整?；貧w課本，理清數(shù)學(xué)的知識(shí)主線，透徹地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，自問數(shù)學(xué)概念、公理、定理、性質(zhì)、法則、公式是否記??；將所有同類型的題目摘出來，反復(fù)揣摩，看看它們之間有什么關(guān)系，以不變應(yīng)萬變；基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生要學(xué)會(huì)“大題小作”適當(dāng)放棄，對(duì)于一題多問的題，尤其是后兩道大題，不妨試著做一做，過難的干脆放棄。