讀后感不僅是對(duì)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)我們對(duì)生活、情感、人性等多方面的認(rèn)知與理解。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)如何理解他人的思想。以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生讀后感十篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇一
今年暑假，爸爸送我一本書——《丁香木馬》。今天，我讀了里面的一篇文章《今天要寫的作業(yè)》。
這篇文章主要寫的是一個(gè)女孩施詩和她的同桌“冬瓜”的故事。“冬瓜”是施詩給他取的外號(hào)，他們是很好的朋友。施詩是個(gè)粗心的女孩，經(jīng)常丟三落四，而“冬瓜”與她正好相反，細(xì)心、認(rèn)真。因?yàn)槭┰娍偸窃诶蠋煵贾米鳂I(yè)的時(shí)候不認(rèn)真聽，經(jīng)常忘記作業(yè)題。為了幫助她，“冬瓜”想了個(gè)辦法，他每天都把要寫的作業(yè)寫在一張小紙片上放進(jìn)施詩的書包里，這樣施詩回到家也不會(huì)忘記作業(yè)是什么了。
可是，有一天，“冬瓜”家飄進(jìn)了一種毒霧，他們一家人都中毒了，他的爸爸、媽媽被搶救過來，而他卻從此離開了人間。第二天，施詩知道這個(gè)噩耗非常傷心?？墒撬@喜的發(fā)現(xiàn)她的書包里每天依然能夠發(fā)現(xiàn)“今天要寫的作業(yè)”的小紙片。她知道，“冬瓜”一定就陪在她的身邊……
我覺的這篇文章用了一種特別的方式表達(dá)了童年真摯的友情，這種友情純凈而又簡單，并不十分強(qiáng)烈，但是任何事物不能阻隔的，哪怕是死亡。在寫法上有點(diǎn)玄幻，但是目的是為了表現(xiàn)對(duì)友情永存的美好愿望和期待。
2.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇二
在暑假里，我讀了《岳飛傳》，這本書是世界經(jīng)典文學(xué)名著之一。岳飛是家喻戶曉的抗金英雄，他是一名有膽有識(shí)、文武雙全的良將，是南宋的一位忠臣。
岳飛出生在北宋末年，從親眼目睹北宋的滅亡，立志要迎回二帝還朝，他與完顏金兀戰(zhàn)爭多次，且將敵軍擊敗多次，但卻無法救微、欽二帝回朝，可他能在兵微將寡的情況下?lián)魯耻?，是非常了不起的。可是他?臣秦檜用*計(jì)召回朝廷，又用極刑拷打岳飛、岳云、張憲三人，終秦檜與王氏等人謀害了一代忠臣岳飛。令人欣慰的是，終孝宗皇上為岳飛平反，并下令尋找岳飛的遺體，按王禮遷葬于西湖邊的棲霞嶺下。為了紀(jì)念岳飛堅(jiān)貞不屈和忠勇為國的精神，還修成一座岳王廟，在岳飛的墳旁，人們還用鐵鑄成秦檜夫婦的跪像，讓他們永世受后人的唾罵……
讀了這本書，我知道了：在社會(huì)上有好人，他們?yōu)閲鵀槊穹?wù)，可壞人想方設(shè)法排擠好人，從中得到利益，但他們遺臭萬年。
3.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇三
今天，我終于把《喜樂與我》這本書讀完了。
這本書講的是一個(gè)叫馬提的小男孩在河邊第一眼看見小狗喜樂時(shí)就喜歡上了它，其實(shí)喜樂是一只遭主人傷害的小狗。喜樂受了很重的傷，先后兩次從主人家里逃跑出來。接下來的一段時(shí)間，馬提每天省吃儉用，偷偷地給喜樂提供食物?？墒呛笮」废矘返氖虑檫€是被馬提的爸爸媽媽和兩個(gè)妹妹知道了。馬提一家悉心地照顧喜樂，等他們快把喜樂的傷養(yǎng)好的時(shí)候，喜樂的主人找上門來，規(guī)定三天之后，馬提一家必須把喜樂送回去。雖然馬提一家很喜歡喜樂，可畢竟喜樂還是屬于它的主人。馬提決定為了喜樂與他背水一戰(zhàn)，買回喜樂。終于，喜樂的主人答應(yīng)以四十元的價(jià)格把喜樂賣給馬提，前提是馬提要為他做二十個(gè)小時(shí)的苦工，每小時(shí)兩元。雖然很辛苦，后馬提還是完成了這個(gè)任務(wù)，把喜樂買了回來，喜樂終于真正成為了馬提家的一員！
讀了這本書，我深深地體會(huì)到馬提在關(guān)愛弱者的過程中變得善良、勇敢，更讓我知道了愛與生命的意義。我很喜歡這本書！
4.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇四
暑假，我看了不少書，其中喜歡的一本名字叫《養(yǎng)龍的孩子》。
里面主要講了一個(gè)小男孩，他的名字叫阿隆，一天他在河邊想：怎樣才能讓山村富裕起來？他的爸爸是個(gè)擺渡人。有一天他突然覺得自己的腳很癢，低頭一看是個(gè)活生生的小龍，阿隆連忙把小龍抱回家，從廚房拿東西給它吃，就這樣他把小龍養(yǎng)了起來。
有一天小龍吐出了一顆魔樹的種子，阿隆把種子種在屋后的山坡上，魔樹長得很快，沒幾天魔樹就長到天空中，小龍跑到魔樹下，往上爬了幾下回過頭看了看阿隆，他想到爸爸靠木盒渡人們過河，突然想到何不用魔樹制造船讓人們過河了？于是他叫人把魔樹砍了，制造了一條大船，小龍也變成巨龍。它把船丟下河并把船送到了城市，阿隆和爸爸駕駛著吸足龍靈氣的船，為人們來往過河。
在這個(gè)故事里，阿隆正是懷抱著一顆愛心，來把小龍撫養(yǎng)長大。同樣小龍也懷著一顆愛心來幫助阿隆實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這個(gè)故事告訴我們，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中要懷著一顆愛心，必有好報(bào)。同樣也要懷著一顆感恩的心對(duì)待生活。
5.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇五
這個(gè)暑假我讀了《成長的滋味》這本書，讓我明白了成長中的不易，其實(shí)成長和生活是一樣的，有酸、有甜、有苦、有辣。成長中不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹。
這本書的倒數(shù)第二篇“紅眼牧師鳥”給我的感觸很大。大家聽到這個(gè)題目也許會(huì)很納悶，“紅眼牧師鳥”這篇小說講述的是。在一個(gè)礦上，一所很不起眼的中學(xué)，中學(xué)里的學(xué)生給老師起綽號(hào)。中學(xué)的老師們似乎已經(jīng)把學(xué)生給自己起的綽號(hào)當(dāng)成一種特殊的榮譽(yù)，而始終沒有綽號(hào)的校長反倒替自己著急起來。這是這篇小說令人眼前一亮的地方。或許，是這些綽號(hào)讓老師們重新體驗(yàn)他們自己少年時(shí)代的那些快樂，又或許，綽號(hào)是孩子們接納老師們的一種方式。老校長為自己尋找綽號(hào)的過程，以及他在畢業(yè)典禮上想用上語文課的形式一樣啟發(fā)孩子。說出孩子為自己尋找到哪個(gè)綽號(hào)的場(chǎng)景，讓我們微笑，讓我們流淚。孩子的淚水，是為可愛可敬的校長流的啊。
讀完這本書，讓我知道了成長像一顆稚嫩的小苗，要有永不服輸?shù)木袢サ挚箍耧L(fēng)暴雨，一定會(huì)長成一棵參天大樹。
6.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇六
看了《同桌冤家寫真本——同桌是廢話大王》我深有感觸。
這本書分成了很多篇，我喜歡其中一篇。這篇文章主要寫了戴沁和她的同桌經(jīng)常發(fā)生唇槍舌劍的戰(zhàn)爭，戴沁也會(huì)給同桌講一些大道理，這讓我想起了我們班的某些人。
這本書上有很多卡通人物，形象個(gè)不相同，有的體貼，有的暴力，其中我喜歡高潔，因?yàn)樗苡哪灰腥似圬?fù)她，她就反擊，我喜歡她的個(gè)性，所以我喜歡她。
有，戴沁的同桌故意嚇?biāo)?，你們是不是覺得她的同桌很奇怪。其實(shí)，在我們每個(gè)人的身邊，都有這樣一個(gè)奇怪的同桌，一定也發(fā)生了一些矛盾，我覺得我們應(yīng)該樂觀面對(duì)，只要化解矛盾，就又成為了朋友。
7.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇七
我喜歡的一本書是《恐龍小百科》，因?yàn)槔锩娼榻B了很多類的恐龍咧如食肉類，食草類等恐龍。我喜歡的恐龍是竊蛋龍雙脊龍等很多恐龍。
雙脊龍的頭上有兩個(gè)冠狀物。它的身體骨極細(xì)，前肢短小，善于奔跑；下額骨比較狹長，上下額都長著銳利的牙齒。與后來大型肉食性恐龍相比，雙脊龍的身體顯得比較“苗條”因此行動(dòng)敏捷，還會(huì)噴毒液。
我喜歡梁龍，冰脊龍。梁龍的身體全長27米，是有史以來已知的陸地上長的動(dòng)物之一，也是恐龍世界中的體長冠軍。梁龍的腦袋纖細(xì)小巧，有趣的是，它的鼻孔長在頭頂上由于梁龍的頭尾都很長，身體很短，因此梁龍的身體并不重。而且由于頸骨的數(shù)量少，因此梁龍的脖子并不能像蛇頸龍一樣自由彎曲。
大家在書店里看到這本書，也可以看一看。
8.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇八
在暑假中，我讀了許多書。其中，令我印象深刻的是《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》。
故事講述的是在姑媽無微不至的精心呵護(hù)下，九歲的貝絲反而養(yǎng)成了脆弱、敏感、沒有自我的個(gè)性。直至有意外事件發(fā)生，姑媽不能在照顧她了，她被送到鄉(xiāng)下姨婆家，貝絲再也不能過著衣來伸手飯來張口的日子了，一到那里，她不但要照顧自己，還要做家務(wù)，沒有人把她當(dāng)個(gè)孩子看待。但是，沒想到獨(dú)立自主的生活讓貝絲很快發(fā)生了變化，她還愛上新的家庭，她不在是過去的自己。
這個(gè)故事讓我感觸很多，我的生活和故事中的貝絲很像，受著爸爸媽媽無微不至的照顧，很多時(shí)候也不需要獨(dú)立思考，一樣脆弱而敏感，而我懂得生活是需要經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷挫折的，當(dāng)然首先我們要有獨(dú)立的人格，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，在面對(duì)生活中的酸甜苦辣時(shí)，能真正品味到生活的真諦，所以我也一定能改變自己，做個(gè)生活中的勇者。
9.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇九
這本書的名字叫《山羊不吃天堂草》，說了一個(gè)名叫明子的小男孩十六七歲時(shí)去外地打工的故事。他和他的師傅長時(shí)間在外奔波，經(jīng)常露宿街頭，沒吃沒喝。
在這本書中我喜歡的人物是明子，夏天時(shí)，經(jīng)常滿頭大汗。冬天時(shí)，身上總是冰涼的。但是，明子從來沒有放棄過，從來沒有傷心過，天天為了多掙錢，常常在三十多度下暴曬。明子是在外面當(dāng)木匠，正是這樣明子才常常在街頭巷尾中干閑等。但是明子的心腸很好。，把自己等了五個(gè)小時(shí)的活，所賺的錢給了一個(gè)小男孩。還有等到了活，但他沒去做，而是去幫一個(gè)腿腳不便的小女孩送回家。
這是一部生動(dòng)易讀而又耐人入味的長篇少年小說。
作品透過生活的艱辛、世態(tài)的炎涼，刻畫了主人公心路的坎坷以及他們優(yōu)劣并存的所作所為，然而，整部作品回蕩的卻是歌頌道德和正義的昂揚(yáng)旋律，高奏的是人格力量終勝利的鏗鏘樂章。
10.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇十
《學(xué)會(huì)生活》這本書寫了很多個(gè)小故事，每個(gè)故事里都有它們的含義，我反復(fù)去讀它，讓我懂得很多道理。
有一篇是這樣的：有一位富家小姐，上海一家老板的千金，在解放后，她還留在國內(nèi)。在經(jīng)年不息的革命里，被淪落到鄉(xiāng)下挖魚塘、清洗糞不桶的地步，一切都變了，再?zèng)]有富足的生活和傭人侍候。包括她那雙雪白細(xì)嫩的雙手，已經(jīng)變成粗糙紅腫的饅頭。但是她每天還是堅(jiān)持喝下午茶，家里的電烤爐早已不知哪里去了，只有一口鋁鍋還在，她就用這一口鋁鍋巧手烘烤出西式蛋糕。就這樣悠悠幾十年，依然雷打不動(dòng)喝著下午茶，吃著自制的蛋糕，怡然自得忘記自己身處逆境，悄悄的享受著劫后殘余的幸福，渾然不覺苦難生活的折磨。
這個(gè)故事告訴我們：世界上有一種堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)在生活習(xí)慣里，順境逆境，泰然堅(jiān)守一種生活方式，就像這位富家小姐一樣。哪怕幸福的線頭只露出一根，她也有本事將它拽出來，織成一件暖身的毛衣！
1.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇一
今年暑假，爸爸送我一本書——《丁香木馬》。今天，我讀了里面的一篇文章《今天要寫的作業(yè)》。
這篇文章主要寫的是一個(gè)女孩施詩和她的同桌“冬瓜”的故事。“冬瓜”是施詩給他取的外號(hào)，他們是很好的朋友。施詩是個(gè)粗心的女孩，經(jīng)常丟三落四，而“冬瓜”與她正好相反，細(xì)心、認(rèn)真。因?yàn)槭┰娍偸窃诶蠋煵贾米鳂I(yè)的時(shí)候不認(rèn)真聽，經(jīng)常忘記作業(yè)題。為了幫助她，“冬瓜”想了個(gè)辦法，他每天都把要寫的作業(yè)寫在一張小紙片上放進(jìn)施詩的書包里，這樣施詩回到家也不會(huì)忘記作業(yè)是什么了。
可是，有一天，“冬瓜”家飄進(jìn)了一種毒霧，他們一家人都中毒了，他的爸爸、媽媽被搶救過來，而他卻從此離開了人間。第二天，施詩知道這個(gè)噩耗非常傷心?？墒撬@喜的發(fā)現(xiàn)她的書包里每天依然能夠發(fā)現(xiàn)“今天要寫的作業(yè)”的小紙片。她知道，“冬瓜”一定就陪在她的身邊……
我覺的這篇文章用了一種特別的方式表達(dá)了童年真摯的友情，這種友情純凈而又簡單，并不十分強(qiáng)烈，但是任何事物不能阻隔的，哪怕是死亡。在寫法上有點(diǎn)玄幻，但是目的是為了表現(xiàn)對(duì)友情永存的美好愿望和期待。
2.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇二
在暑假里，我讀了《岳飛傳》，這本書是世界經(jīng)典文學(xué)名著之一。岳飛是家喻戶曉的抗金英雄，他是一名有膽有識(shí)、文武雙全的良將，是南宋的一位忠臣。
岳飛出生在北宋末年，從親眼目睹北宋的滅亡，立志要迎回二帝還朝，他與完顏金兀戰(zhàn)爭多次，且將敵軍擊敗多次，但卻無法救微、欽二帝回朝，可他能在兵微將寡的情況下?lián)魯耻?，是非常了不起的。可是他?臣秦檜用*計(jì)召回朝廷，又用極刑拷打岳飛、岳云、張憲三人，終秦檜與王氏等人謀害了一代忠臣岳飛。令人欣慰的是，終孝宗皇上為岳飛平反，并下令尋找岳飛的遺體，按王禮遷葬于西湖邊的棲霞嶺下。為了紀(jì)念岳飛堅(jiān)貞不屈和忠勇為國的精神，還修成一座岳王廟，在岳飛的墳旁，人們還用鐵鑄成秦檜夫婦的跪像，讓他們永世受后人的唾罵……
讀了這本書，我知道了：在社會(huì)上有好人，他們?yōu)閲鵀槊穹?wù)，可壞人想方設(shè)法排擠好人，從中得到利益，但他們遺臭萬年。
3.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇三
今天，我終于把《喜樂與我》這本書讀完了。
這本書講的是一個(gè)叫馬提的小男孩在河邊第一眼看見小狗喜樂時(shí)就喜歡上了它，其實(shí)喜樂是一只遭主人傷害的小狗。喜樂受了很重的傷，先后兩次從主人家里逃跑出來。接下來的一段時(shí)間，馬提每天省吃儉用，偷偷地給喜樂提供食物?？墒呛笮」废矘返氖虑檫€是被馬提的爸爸媽媽和兩個(gè)妹妹知道了。馬提一家悉心地照顧喜樂，等他們快把喜樂的傷養(yǎng)好的時(shí)候，喜樂的主人找上門來，規(guī)定三天之后，馬提一家必須把喜樂送回去。雖然馬提一家很喜歡喜樂，可畢竟喜樂還是屬于它的主人。馬提決定為了喜樂與他背水一戰(zhàn)，買回喜樂。終于，喜樂的主人答應(yīng)以四十元的價(jià)格把喜樂賣給馬提，前提是馬提要為他做二十個(gè)小時(shí)的苦工，每小時(shí)兩元。雖然很辛苦，后馬提還是完成了這個(gè)任務(wù)，把喜樂買了回來，喜樂終于真正成為了馬提家的一員！
讀了這本書，我深深地體會(huì)到馬提在關(guān)愛弱者的過程中變得善良、勇敢，更讓我知道了愛與生命的意義。我很喜歡這本書！
4.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇四
暑假，我看了不少書，其中喜歡的一本名字叫《養(yǎng)龍的孩子》。
里面主要講了一個(gè)小男孩，他的名字叫阿隆，一天他在河邊想：怎樣才能讓山村富裕起來？他的爸爸是個(gè)擺渡人。有一天他突然覺得自己的腳很癢，低頭一看是個(gè)活生生的小龍，阿隆連忙把小龍抱回家，從廚房拿東西給它吃，就這樣他把小龍養(yǎng)了起來。
有一天小龍吐出了一顆魔樹的種子，阿隆把種子種在屋后的山坡上，魔樹長得很快，沒幾天魔樹就長到天空中，小龍跑到魔樹下，往上爬了幾下回過頭看了看阿隆，他想到爸爸靠木盒渡人們過河，突然想到何不用魔樹制造船讓人們過河了？于是他叫人把魔樹砍了，制造了一條大船，小龍也變成巨龍。它把船丟下河并把船送到了城市，阿隆和爸爸駕駛著吸足龍靈氣的船，為人們來往過河。
在這個(gè)故事里，阿隆正是懷抱著一顆愛心，來把小龍撫養(yǎng)長大。同樣小龍也懷著一顆愛心來幫助阿隆實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這個(gè)故事告訴我們，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中要懷著一顆愛心，必有好報(bào)。同樣也要懷著一顆感恩的心對(duì)待生活。
5.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇五
這個(gè)暑假我讀了《成長的滋味》這本書，讓我明白了成長中的不易，其實(shí)成長和生活是一樣的，有酸、有甜、有苦、有辣。成長中不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹。
這本書的倒數(shù)第二篇“紅眼牧師鳥”給我的感觸很大。大家聽到這個(gè)題目也許會(huì)很納悶，“紅眼牧師鳥”這篇小說講述的是。在一個(gè)礦上，一所很不起眼的中學(xué)，中學(xué)里的學(xué)生給老師起綽號(hào)。中學(xué)的老師們似乎已經(jīng)把學(xué)生給自己起的綽號(hào)當(dāng)成一種特殊的榮譽(yù)，而始終沒有綽號(hào)的校長反倒替自己著急起來。這是這篇小說令人眼前一亮的地方。或許，是這些綽號(hào)讓老師們重新體驗(yàn)他們自己少年時(shí)代的那些快樂，又或許，綽號(hào)是孩子們接納老師們的一種方式。老校長為自己尋找綽號(hào)的過程，以及他在畢業(yè)典禮上想用上語文課的形式一樣啟發(fā)孩子。說出孩子為自己尋找到哪個(gè)綽號(hào)的場(chǎng)景，讓我們微笑，讓我們流淚。孩子的淚水，是為可愛可敬的校長流的啊。
讀完這本書，讓我知道了成長像一顆稚嫩的小苗，要有永不服輸?shù)木袢サ挚箍耧L(fēng)暴雨，一定會(huì)長成一棵參天大樹。
6.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇六
看了《同桌冤家寫真本——同桌是廢話大王》我深有感觸。
這本書分成了很多篇，我喜歡其中一篇。這篇文章主要寫了戴沁和她的同桌經(jīng)常發(fā)生唇槍舌劍的戰(zhàn)爭，戴沁也會(huì)給同桌講一些大道理，這讓我想起了我們班的某些人。
這本書上有很多卡通人物，形象個(gè)不相同，有的體貼，有的暴力，其中我喜歡高潔，因?yàn)樗苡哪灰腥似圬?fù)她，她就反擊，我喜歡她的個(gè)性，所以我喜歡她。
有，戴沁的同桌故意嚇?biāo)?，你們是不是覺得她的同桌很奇怪。其實(shí)，在我們每個(gè)人的身邊，都有這樣一個(gè)奇怪的同桌，一定也發(fā)生了一些矛盾，我覺得我們應(yīng)該樂觀面對(duì)，只要化解矛盾，就又成為了朋友。
7.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇七
我喜歡的一本書是《恐龍小百科》，因?yàn)槔锩娼榻B了很多類的恐龍咧如食肉類，食草類等恐龍。我喜歡的恐龍是竊蛋龍雙脊龍等很多恐龍。
雙脊龍的頭上有兩個(gè)冠狀物。它的身體骨極細(xì)，前肢短小，善于奔跑；下額骨比較狹長，上下額都長著銳利的牙齒。與后來大型肉食性恐龍相比，雙脊龍的身體顯得比較“苗條”因此行動(dòng)敏捷，還會(huì)噴毒液。
我喜歡梁龍，冰脊龍。梁龍的身體全長27米，是有史以來已知的陸地上長的動(dòng)物之一，也是恐龍世界中的體長冠軍。梁龍的腦袋纖細(xì)小巧，有趣的是，它的鼻孔長在頭頂上由于梁龍的頭尾都很長，身體很短，因此梁龍的身體并不重。而且由于頸骨的數(shù)量少，因此梁龍的脖子并不能像蛇頸龍一樣自由彎曲。
大家在書店里看到這本書，也可以看一看。
8.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇八
在暑假中，我讀了許多書。其中，令我印象深刻的是《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》。
故事講述的是在姑媽無微不至的精心呵護(hù)下，九歲的貝絲反而養(yǎng)成了脆弱、敏感、沒有自我的個(gè)性。直至有意外事件發(fā)生，姑媽不能在照顧她了，她被送到鄉(xiāng)下姨婆家，貝絲再也不能過著衣來伸手飯來張口的日子了，一到那里，她不但要照顧自己，還要做家務(wù)，沒有人把她當(dāng)個(gè)孩子看待。但是，沒想到獨(dú)立自主的生活讓貝絲很快發(fā)生了變化，她還愛上新的家庭，她不在是過去的自己。
這個(gè)故事讓我感觸很多，我的生活和故事中的貝絲很像，受著爸爸媽媽無微不至的照顧，很多時(shí)候也不需要獨(dú)立思考，一樣脆弱而敏感，而我懂得生活是需要經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷挫折的，當(dāng)然首先我們要有獨(dú)立的人格，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，在面對(duì)生活中的酸甜苦辣時(shí)，能真正品味到生活的真諦，所以我也一定能改變自己，做個(gè)生活中的勇者。
9.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇九
這本書的名字叫《山羊不吃天堂草》，說了一個(gè)名叫明子的小男孩十六七歲時(shí)去外地打工的故事。他和他的師傅長時(shí)間在外奔波，經(jīng)常露宿街頭，沒吃沒喝。
在這本書中我喜歡的人物是明子，夏天時(shí)，經(jīng)常滿頭大汗。冬天時(shí)，身上總是冰涼的。但是，明子從來沒有放棄過，從來沒有傷心過，天天為了多掙錢，常常在三十多度下暴曬。明子是在外面當(dāng)木匠，正是這樣明子才常常在街頭巷尾中干閑等。但是明子的心腸很好。，把自己等了五個(gè)小時(shí)的活，所賺的錢給了一個(gè)小男孩。還有等到了活，但他沒去做，而是去幫一個(gè)腿腳不便的小女孩送回家。
這是一部生動(dòng)易讀而又耐人入味的長篇少年小說。
作品透過生活的艱辛、世態(tài)的炎涼，刻畫了主人公心路的坎坷以及他們優(yōu)劣并存的所作所為，然而，整部作品回蕩的卻是歌頌道德和正義的昂揚(yáng)旋律，高奏的是人格力量終勝利的鏗鏘樂章。
10.三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇十
《學(xué)會(huì)生活》這本書寫了很多個(gè)小故事，每個(gè)故事里都有它們的含義，我反復(fù)去讀它，讓我懂得很多道理。
有一篇是這樣的：有一位富家小姐，上海一家老板的千金，在解放后，她還留在國內(nèi)。在經(jīng)年不息的革命里，被淪落到鄉(xiāng)下挖魚塘、清洗糞不桶的地步，一切都變了，再?zèng)]有富足的生活和傭人侍候。包括她那雙雪白細(xì)嫩的雙手，已經(jīng)變成粗糙紅腫的饅頭。但是她每天還是堅(jiān)持喝下午茶，家里的電烤爐早已不知哪里去了，只有一口鋁鍋還在，她就用這一口鋁鍋巧手烘烤出西式蛋糕。就這樣悠悠幾十年，依然雷打不動(dòng)喝著下午茶，吃著自制的蛋糕，怡然自得忘記自己身處逆境，悄悄的享受著劫后殘余的幸福，渾然不覺苦難生活的折磨。
這個(gè)故事告訴我們：世界上有一種堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)在生活習(xí)慣里，順境逆境，泰然堅(jiān)守一種生活方式，就像這位富家小姐一樣。哪怕幸福的線頭只露出一根，她也有本事將它拽出來，織成一件暖身的毛衣！