在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
孩子不喜歡數(shù)學(xué)怎么激發(fā)興趣 孩子不愿意學(xué)數(shù)數(shù)篇一
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數(shù)學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，想要學(xué)好數(shù)學(xué)不能像學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)那樣靠死記硬背就可以。想學(xué)好數(shù)學(xué)需要掌握正確的方法，那么做數(shù)學(xué)題的時(shí)候就能夠舉一反三了。而掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力。那么如何提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力的呢?
培養(yǎng)興趣的方法多種多樣，因人而異，比如，有的孩子可以通過(guò)讀一些數(shù)學(xué)故事，數(shù)學(xué)童話來(lái)激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;也可以寓教育于游戲，提一些富有魅力的問(wèn)題向孩子發(fā)難，使孩子在頭腦中形成懸念，朝思暮想，直至入迷。還可以讓孩子感受到數(shù)學(xué)在生活中的魅力與作用，比如商場(chǎng)中的購(gòu)物，返劵，設(shè)計(jì)最優(yōu)購(gòu)買(mǎi)方案等。
除了教孩子數(shù)數(shù)和做加減法外，孩子早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)可以從兩方面做起，一方面是數(shù)的角度，另一方面是從圖形的角度。其實(shí)，孩子時(shí)期，家長(zhǎng)最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖游戲等，培養(yǎng)他們的圖形概念，這些對(duì)以后都會(huì)大有幫助。
對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)，很多家長(zhǎng)都是無(wú)可奈何地跟風(fēng)，其實(shí)都不希望孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是為了升學(xué)擇校不得不學(xué)。那么學(xué)習(xí)奧數(shù)真的只是對(duì)升學(xué)有幫助嗎?對(duì)學(xué)有余力的孩子，14歲之前能夠接觸一些更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題對(duì)孩子思維能力的訓(xùn)練會(huì)有幫助，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和提升其競(jìng)爭(zhēng)都有幫助。報(bào)奧數(shù)班，也不必太早，三年級(jí)開(kāi)始比較合適，當(dāng)然，對(duì)此有興趣的孩子也可以早一點(diǎn)參加。另外，起點(diǎn)不宜過(guò)高，主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼心理應(yīng)該是數(shù)學(xué)對(duì)孩子的一個(gè)長(zhǎng)期刺激過(guò)程導(dǎo)致的。說(shuō)明孩子學(xué)數(shù)學(xué)遇到了困難，自信心受到打擊。那么應(yīng)幫助孩子尋找原因，為什么沒(méi)學(xué)好?是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題還是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。然后幫孩子找培優(yōu)請(qǐng)家教，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，查漏補(bǔ)缺，會(huì)慢慢進(jìn)步。同時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的.自信心是非常重要的。
在數(shù)學(xué)上的思維好像明顯落后，老師也說(shuō)他的思維比別人慢一拍，一些題目只要條件一個(gè)轉(zhuǎn)彎，他就束手無(wú)策，請(qǐng)問(wèn)我該怎么去引導(dǎo)呢?
像這種情況往往就是對(duì)于基本的數(shù)學(xué)概念沒(méi)有搞清楚，或者說(shuō)掌握的還不夠好。雖然說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文英語(yǔ)那樣需要背誦記憶的很多，但是基本的數(shù)學(xué)概念定義定理也是需要記憶并且理解的。建議從基礎(chǔ)題入手，多做練習(xí)。
數(shù)學(xué)知識(shí)前后關(guān)聯(lián)很強(qiáng)，能不能通過(guò)超前學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)當(dāng)下知識(shí)的理解?及時(shí)將所學(xué)知識(shí)與前后建立關(guān)聯(lián)是很好的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生學(xué)有余力的情況下，建議超前學(xué)習(xí)，否則還是打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)更為重要。
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除了教孩子數(shù)數(shù)和做加減法外，孩子早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)可以從兩方面做起，一方面是數(shù)的角度，另一方面是從圖形的角度。其實(shí)，孩子時(shí)期，家長(zhǎng)最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖游戲等，培養(yǎng)他們的圖形概念，這些對(duì)以后都會(huì)大有幫助。
對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)，很多家長(zhǎng)都是無(wú)可奈何地跟風(fēng)，其實(shí)都不希望孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是為了升學(xué)擇校不得不學(xué)。那么學(xué)習(xí)奧數(shù)真的只是對(duì)升學(xué)有幫助嗎?對(duì)學(xué)有余力的孩子，14歲之前能夠接觸一些更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題對(duì)孩子思維能力的訓(xùn)練會(huì)有幫助，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和提升其競(jìng)爭(zhēng)都有幫助。報(bào)奧數(shù)班，也不必太早，三年級(jí)開(kāi)始比較合適，當(dāng)然，對(duì)此有興趣的孩子也可以早一點(diǎn)參加。另外，起點(diǎn)不宜過(guò)高，主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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