介詞短語
誤用介詞短語，會造成句子主語的殘缺、主客體顛倒等語病；少用、濫用介詞也會影響語意的表達。
例：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。
"經(jīng)過 "這個介詞湮沒了主語，改法有兩種：（ 1）去掉 "經(jīng)過 "，讓 "老主任再三解釋 "作主語；（ 2）刪去 "才使 "，讓 "他 "作主語。
例：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。
"他 "是主體， "畜牧學(xué) "是客體，是他對畜牧學(xué)感興趣，不是畜牧學(xué)對他感興趣，正確的說法應(yīng)是 "特別是他最感興趣的畜牧學(xué) "。
例：江北地區(qū)的新石器時代文化，考古工作者展開了熱烈討論。
"江北地區(qū)的新石哭時代文化 "是考古工作者討論的對象，因此，應(yīng)在它的前面加 "對 "。
例：我們對于自己的語文修養(yǎng)也要不斷提高。
"我們自己 "本是同位詞組作定語，沒有必要再插進一個 "對于 "。
誤用介詞短語，會造成句子主語的殘缺、主客體顛倒等語病；少用、濫用介詞也會影響語意的表達。
例：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。
"經(jīng)過 "這個介詞湮沒了主語，改法有兩種：（ 1）去掉 "經(jīng)過 "，讓 "老主任再三解釋 "作主語；（ 2）刪去 "才使 "，讓 "他 "作主語。
例：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。
"他 "是主體， "畜牧學(xué) "是客體，是他對畜牧學(xué)感興趣，不是畜牧學(xué)對他感興趣，正確的說法應(yīng)是 "特別是他最感興趣的畜牧學(xué) "。
例：江北地區(qū)的新石器時代文化，考古工作者展開了熱烈討論。
"江北地區(qū)的新石哭時代文化 "是考古工作者討論的對象，因此，應(yīng)在它的前面加 "對 "。
例：我們對于自己的語文修養(yǎng)也要不斷提高。
"我們自己 "本是同位詞組作定語，沒有必要再插進一個 "對于 "。