“老師，你好，我家小孩估分310多分，能進你們學(xué)校嗎？”
“往年的錄取分數(shù)線應(yīng)該都能參照吧？我們家小孩的估分和你們學(xué)校去年的分數(shù)線差不多。”
“今年文理分科，往年的資料都沒什么參考價值了，老師，你重新給我們一個預(yù)估線吧？”
分，分，還是分。昨天在國展舉辦的首場高招咨詢會上，幾乎所有的家長都圍著學(xué)校，猛問這類問題。這可讓高校的老師們?yōu)殡y了，“高考成績都沒出來呢，你讓我怎么說呀？”
加之今年江蘇推行文理分科，錄取情況可能會出現(xiàn)一些變化，家長和考生們就更容易犯迷糊了。高招專家昨天分析，類似這樣的關(guān)注偏差，家長和考生們身上還有不少，家長考生們一定要注意避開這些誤區(qū)。
□實習(xí)生 黃雯 快報記者 謝靜嫻
誤區(qū)一：看到資料就全部拿下
手里拿著本子，胳膊上挎著幾個資料袋，里面滿滿的，小閔在各大高校的展位前穿梭著?！澳銈儗W(xué)校招不招文科生?。咳ツ甓嗌俜志涂梢赃M了呀？”小閔是常州三中的考生，從本一到本三，他的筆記本上密密麻麻地記錄著各個學(xué)校的信息?！耙X的不要錢的我都拿了一大堆，回家慢慢研究吧?，F(xiàn)在都不知道自己究竟能考多少分，所以多拿點資料好?！庇浾邌柶鹦￠h的分數(shù)、等級、興趣、喜好，他的腦袋里完全沒概念。
專家意見：北京大學(xué)江蘇招生組負責(zé)人馮燕老師特別提醒考生，咨詢會現(xiàn)場，她看到很多家長拿了一大堆材料，有的甚至裝了一個編織袋，感覺就是來拿資料的?？忌?、尤其是家長到大型招生咨詢會，應(yīng)該“心中有數(shù)”，不要見材料就抓，而應(yīng)該與目標院校多溝通，建立面對面的聯(lián)系，特別是獲得該校招生人員的聯(lián)系方式，方便隨時咨詢。
誤區(qū)二：憑估分就問能不能上
“老師啊，我家女兒估分是370分，物化等級應(yīng)該是AB，我看去年的分數(shù)線，應(yīng)該能上你們學(xué)校了吧？”金陵中學(xué)河西分校的柯同學(xué)跟著媽媽擠進了南理工的展位前，“她的一模、二模成績在班里都是很不錯的，但是高考數(shù)學(xué)沒發(fā)揮好，這樣大概能上什么專業(yè)?。俊边€沒等老師開口，柯媽媽又喋喋不休地問起來。類似的場景在各所高校的展位前頻頻上演。
專家意見：南京林業(yè)大學(xué)招生辦主任潘衛(wèi)兵說，學(xué)校往年的錄取分數(shù)線是咨詢頻率高的問題。每年高考的錄取分數(shù)線受多種因素影響，誰也無法預(yù)測今年的錄取分數(shù)線。家長和考生在考分出來前應(yīng)該撇去分數(shù)和排名，看看各個學(xué)校的辦學(xué)實力、師資力量、科研實力等，特別要多關(guān)注學(xué)校錄取原則、提檔比例、專業(yè)進檔原則等問題，做好一個大概的框定后再對癥下藥。
誤區(qū)三：照搬往年分數(shù)線了事
昨天，南京家長高先生想了一個招，“反正往年的高校錄取分數(shù)線都有，參考往年的不就行了。還有，往年不少高校都會給出填報志愿的參考排名，比方說，在江蘇省排名多少名，報考某所高校比較有希望。”高先生理所當(dāng)然地認為，有了這些資料在手，那就萬事大吉，只等高考成績出來，就可以照搬填志愿了。
專家意見：南京大學(xué)招辦主任趙鳴特別提醒考生，今年江蘇推行文理分開劃線、錄取，因此，往年的錄取分數(shù)線、高校給出的預(yù)估排名都不能完全照搬。在近一段時間內(nèi)，考生們可以根據(jù)在所在中學(xué)的位次，看一看往年排這個位次的學(xué)長報考了哪些高校，考生們可以重點先了解這些高校的具體情況。等到成績公布后，各所高校還是會根據(jù)今年的考生分布和計劃情況，給出相應(yīng)的填報志愿參考分數(shù)線或排名。
誤區(qū)四：家長*生忙個不停
從九點進場一直到十一點多，南京的顧先生一直在場內(nèi)穿梭，忙個不停。他告訴記者，女兒考完后就去了世博會，也沒有估分。因為不知道女兒到底能考多少分，他只能在場內(nèi)把所有的本一、本二、本三高校都跑了一遍，搜集了所有的資料。這場咨詢會，女兒也完全不知道，更別說到現(xiàn)場來咨詢了。
專家意見：南京工業(yè)大學(xué)招辦主任周輝提醒，填報志愿考生們一定要自己當(dāng)主人，比方說，很多專業(yè)將來學(xué)習(xí)的課程，自己是否有興趣、是否擅長。這都是很關(guān)鍵的，萬一將來進校后發(fā)現(xiàn)選擇的專業(yè)并不適合自己，那就后悔莫及了。
誤區(qū)五：面對眾高校無所適從
在咨詢會現(xiàn)場轉(zhuǎn)了一圈又一圈，張先生感覺無從下手，“那么多所高校，我們都不知道該問哪些，本一批次就有那么多所高校，有的時候，學(xué)校各有特色，感覺都不錯，孩子也沒什么主意，真不知道怎么辦？”張先生說，要不然就再等等，到填志愿的時候隨便挑個三所吧。
專家意見：南京航空航天大學(xué)學(xué)生處副處長孫雷說，學(xué)校的層次固然可以反映其辦學(xué)實力，比如985高校、211高校等，但真正要了解學(xué)校的實力，還必須看師資以及國家、省重點學(xué)科名稱、數(shù)量以及博士學(xué)位授權(quán)點的數(shù)量，還有教學(xué)質(zhì)量和特色人才培養(yǎng)體系以及就業(yè)率、就業(yè)層次等。此外，還要兼顧其他因素，比如還需要考慮院校所處城市、人文環(huán)境、氣候、消費成本等因素。對于家庭經(jīng)濟較為困難的學(xué)生還需要考慮高校是否建立了完備的獎貸資助體系。
“往年的錄取分數(shù)線應(yīng)該都能參照吧？我們家小孩的估分和你們學(xué)校去年的分數(shù)線差不多。”
“今年文理分科，往年的資料都沒什么參考價值了，老師，你重新給我們一個預(yù)估線吧？”
分，分，還是分。昨天在國展舉辦的首場高招咨詢會上，幾乎所有的家長都圍著學(xué)校，猛問這類問題。這可讓高校的老師們?yōu)殡y了，“高考成績都沒出來呢，你讓我怎么說呀？”
加之今年江蘇推行文理分科，錄取情況可能會出現(xiàn)一些變化，家長和考生們就更容易犯迷糊了。高招專家昨天分析，類似這樣的關(guān)注偏差，家長和考生們身上還有不少，家長考生們一定要注意避開這些誤區(qū)。
□實習(xí)生 黃雯 快報記者 謝靜嫻
誤區(qū)一：看到資料就全部拿下
手里拿著本子，胳膊上挎著幾個資料袋，里面滿滿的，小閔在各大高校的展位前穿梭著?！澳銈儗W(xué)校招不招文科生?。咳ツ甓嗌俜志涂梢赃M了呀？”小閔是常州三中的考生，從本一到本三，他的筆記本上密密麻麻地記錄著各個學(xué)校的信息?！耙X的不要錢的我都拿了一大堆，回家慢慢研究吧?，F(xiàn)在都不知道自己究竟能考多少分，所以多拿點資料好?！庇浾邌柶鹦￠h的分數(shù)、等級、興趣、喜好，他的腦袋里完全沒概念。
專家意見：北京大學(xué)江蘇招生組負責(zé)人馮燕老師特別提醒考生，咨詢會現(xiàn)場，她看到很多家長拿了一大堆材料，有的甚至裝了一個編織袋，感覺就是來拿資料的?？忌?、尤其是家長到大型招生咨詢會，應(yīng)該“心中有數(shù)”，不要見材料就抓，而應(yīng)該與目標院校多溝通，建立面對面的聯(lián)系，特別是獲得該校招生人員的聯(lián)系方式，方便隨時咨詢。
誤區(qū)二：憑估分就問能不能上
“老師啊，我家女兒估分是370分，物化等級應(yīng)該是AB，我看去年的分數(shù)線，應(yīng)該能上你們學(xué)校了吧？”金陵中學(xué)河西分校的柯同學(xué)跟著媽媽擠進了南理工的展位前，“她的一模、二模成績在班里都是很不錯的，但是高考數(shù)學(xué)沒發(fā)揮好，這樣大概能上什么專業(yè)?。俊边€沒等老師開口，柯媽媽又喋喋不休地問起來。類似的場景在各所高校的展位前頻頻上演。
專家意見：南京林業(yè)大學(xué)招生辦主任潘衛(wèi)兵說，學(xué)校往年的錄取分數(shù)線是咨詢頻率高的問題。每年高考的錄取分數(shù)線受多種因素影響，誰也無法預(yù)測今年的錄取分數(shù)線。家長和考生在考分出來前應(yīng)該撇去分數(shù)和排名，看看各個學(xué)校的辦學(xué)實力、師資力量、科研實力等，特別要多關(guān)注學(xué)校錄取原則、提檔比例、專業(yè)進檔原則等問題，做好一個大概的框定后再對癥下藥。
誤區(qū)三：照搬往年分數(shù)線了事
昨天，南京家長高先生想了一個招，“反正往年的高校錄取分數(shù)線都有，參考往年的不就行了。還有，往年不少高校都會給出填報志愿的參考排名，比方說，在江蘇省排名多少名，報考某所高校比較有希望。”高先生理所當(dāng)然地認為，有了這些資料在手，那就萬事大吉，只等高考成績出來，就可以照搬填志愿了。
專家意見：南京大學(xué)招辦主任趙鳴特別提醒考生，今年江蘇推行文理分開劃線、錄取，因此，往年的錄取分數(shù)線、高校給出的預(yù)估排名都不能完全照搬。在近一段時間內(nèi)，考生們可以根據(jù)在所在中學(xué)的位次，看一看往年排這個位次的學(xué)長報考了哪些高校，考生們可以重點先了解這些高校的具體情況。等到成績公布后，各所高校還是會根據(jù)今年的考生分布和計劃情況，給出相應(yīng)的填報志愿參考分數(shù)線或排名。
誤區(qū)四：家長*生忙個不停
從九點進場一直到十一點多，南京的顧先生一直在場內(nèi)穿梭，忙個不停。他告訴記者，女兒考完后就去了世博會，也沒有估分。因為不知道女兒到底能考多少分，他只能在場內(nèi)把所有的本一、本二、本三高校都跑了一遍，搜集了所有的資料。這場咨詢會，女兒也完全不知道，更別說到現(xiàn)場來咨詢了。
專家意見：南京工業(yè)大學(xué)招辦主任周輝提醒，填報志愿考生們一定要自己當(dāng)主人，比方說，很多專業(yè)將來學(xué)習(xí)的課程，自己是否有興趣、是否擅長。這都是很關(guān)鍵的，萬一將來進校后發(fā)現(xiàn)選擇的專業(yè)并不適合自己，那就后悔莫及了。
誤區(qū)五：面對眾高校無所適從
在咨詢會現(xiàn)場轉(zhuǎn)了一圈又一圈，張先生感覺無從下手，“那么多所高校，我們都不知道該問哪些，本一批次就有那么多所高校，有的時候，學(xué)校各有特色，感覺都不錯，孩子也沒什么主意，真不知道怎么辦？”張先生說，要不然就再等等，到填志愿的時候隨便挑個三所吧。
專家意見：南京航空航天大學(xué)學(xué)生處副處長孫雷說，學(xué)校的層次固然可以反映其辦學(xué)實力，比如985高校、211高校等，但真正要了解學(xué)校的實力，還必須看師資以及國家、省重點學(xué)科名稱、數(shù)量以及博士學(xué)位授權(quán)點的數(shù)量，還有教學(xué)質(zhì)量和特色人才培養(yǎng)體系以及就業(yè)率、就業(yè)層次等。此外，還要兼顧其他因素，比如還需要考慮院校所處城市、人文環(huán)境、氣候、消費成本等因素。對于家庭經(jīng)濟較為困難的學(xué)生還需要考慮高校是否建立了完備的獎貸資助體系。