第三工作方法科學(xué)
在工作方法上，我肯動(dòng)腦筋，積極探索科學(xué)合理的捷徑，求找行之有效的對(duì)策。1998年我接手教務(wù)處的日常工作，有些領(lǐng)導(dǎo)和和教師心存疑慮，通過我的勤奮努力、精心安排，他們不但徹底消除了疑慮，而且對(duì)我的工作能力大加贊賞。新的工作就是新的挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)就意味著具備新的能力。我由教務(wù)工作的門外漢到教務(wù)主任的得力助手，充分說明了我適應(yīng)能力強(qiáng)、接受新鮮事物快。教務(wù)處繁雜的日常工作我都處理得有條不紊，為學(xué)校的教學(xué)良好運(yùn)轉(zhuǎn)立下了汗馬功勞。
第四專業(yè)知識(shí)豐富綜合素質(zhì)高
四年大學(xué)生涯，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了政治理論、哲學(xué)思想、教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)及管理科學(xué)知識(shí)。在繁忙的工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷汲取新的養(yǎng)料，堅(jiān)持涉獵文學(xué)知識(shí)，具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，堅(jiān)持練書法。大家看到學(xué)校里面貼出的分班、捐款、選舉名單上端莊秀麗的字體，凝聚了我的心血和汗水。
如果我所陳述的這幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)能使我成為這次競(jìng)爭(zhēng)中成功者的話，我將會(huì)忠實(shí)地履行我的職責(zé)，具體措施為：
第一當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手
校辦主任是校長(zhǎng)的左右手，校辦主任的工作業(yè)績(jī)波動(dòng)著學(xué)校的生存發(fā)展，影響著校長(zhǎng)的決策管理。生活中我欣賞橋梁，贊美橋梁，工作中我更愿意成為一座領(lǐng)導(dǎo)和群眾離不開的橋梁。我要把校長(zhǎng)的施政方針、治校綱領(lǐng)、管理策略和改革方案準(zhǔn)確無(wú)誤地傳送給廣大教職工，把群眾興校好建議積極反饋給校長(zhǎng)，使我們明珠中學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，民主渠道暢通，民無(wú)怨言，政通人和，助理校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧、緊張有序、競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)結(jié)、昂揚(yáng)向上的良好氛圍，為我校教職工施展才華提供寬敞的舞臺(tái)，協(xié)助校長(zhǎng)樹立光輝的明珠形象。展望明珠的未來，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
第二加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，追求奉獻(xiàn)
俗話說“家和萬(wàn)事興”，這對(duì)于我們四校合并的全日制完全中學(xué)來說，團(tuán)結(jié)顯得尤為重要。我將通過默默奉獻(xiàn)，將大家擰成一股繩，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力，使我們明珠中學(xué)成為一個(gè)教學(xué)上碩果累累、行政上民主團(tuán)結(jié)、生活上甜甜蜜蜜的示范學(xué)校、學(xué)校。
在工作方法上，我肯動(dòng)腦筋，積極探索科學(xué)合理的捷徑，求找行之有效的對(duì)策。1998年我接手教務(wù)處的日常工作，有些領(lǐng)導(dǎo)和和教師心存疑慮，通過我的勤奮努力、精心安排，他們不但徹底消除了疑慮，而且對(duì)我的工作能力大加贊賞。新的工作就是新的挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)就意味著具備新的能力。我由教務(wù)工作的門外漢到教務(wù)主任的得力助手，充分說明了我適應(yīng)能力強(qiáng)、接受新鮮事物快。教務(wù)處繁雜的日常工作我都處理得有條不紊，為學(xué)校的教學(xué)良好運(yùn)轉(zhuǎn)立下了汗馬功勞。
第四專業(yè)知識(shí)豐富綜合素質(zhì)高
四年大學(xué)生涯，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了政治理論、哲學(xué)思想、教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)及管理科學(xué)知識(shí)。在繁忙的工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷汲取新的養(yǎng)料，堅(jiān)持涉獵文學(xué)知識(shí)，具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，堅(jiān)持練書法。大家看到學(xué)校里面貼出的分班、捐款、選舉名單上端莊秀麗的字體，凝聚了我的心血和汗水。
如果我所陳述的這幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)能使我成為這次競(jìng)爭(zhēng)中成功者的話，我將會(huì)忠實(shí)地履行我的職責(zé)，具體措施為：
第一當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手
校辦主任是校長(zhǎng)的左右手，校辦主任的工作業(yè)績(jī)波動(dòng)著學(xué)校的生存發(fā)展，影響著校長(zhǎng)的決策管理。生活中我欣賞橋梁，贊美橋梁，工作中我更愿意成為一座領(lǐng)導(dǎo)和群眾離不開的橋梁。我要把校長(zhǎng)的施政方針、治校綱領(lǐng)、管理策略和改革方案準(zhǔn)確無(wú)誤地傳送給廣大教職工，把群眾興校好建議積極反饋給校長(zhǎng)，使我們明珠中學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，民主渠道暢通，民無(wú)怨言，政通人和，助理校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧、緊張有序、競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)結(jié)、昂揚(yáng)向上的良好氛圍，為我校教職工施展才華提供寬敞的舞臺(tái)，協(xié)助校長(zhǎng)樹立光輝的明珠形象。展望明珠的未來，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
第二加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，追求奉獻(xiàn)
俗話說“家和萬(wàn)事興”，這對(duì)于我們四校合并的全日制完全中學(xué)來說，團(tuán)結(jié)顯得尤為重要。我將通過默默奉獻(xiàn)，將大家擰成一股繩，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力，使我們明珠中學(xué)成為一個(gè)教學(xué)上碩果累累、行政上民主團(tuán)結(jié)、生活上甜甜蜜蜜的示范學(xué)校、學(xué)校。