漢字又稱中文、中國字，別稱方塊字，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。為大家整理了介紹漢字作文500字四年級，歡迎大家閱讀欣賞。
1.介紹漢字作文500字四年級 篇一
中華文化，源遠流傳；中國的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨特的韻味。
——題記
漢字是維系中國文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國獨特的文化延續(xù)下去。
漢字由簡單的筆劃組成，卻都有著自己獨特的情感。細細品味，你會發(fā)現(xiàn)他們生機勃勃，截然不同，猶如調(diào)皮小孩般。當(dāng)用筆寫下一個個漢字時，你一定會感嘆漢字的獨特。時而輕如鴻毛，時而剛勁有力。每一個字都猶如一幅精彩的畫面，猶如一個跳動的音符，使我們心中一陣感動。一個“日”字，讓人感覺到了太陽的溫暖，一個“月”字讓人感受到了月光的柔和。一個“喜”字使人笑容滿面，猶如沐浴春風(fēng)，一個“衰”字使人眉心一皺，輕輕嘆息。一個“恕”字使人氣上心頭，火冒三丈。這何嘗不表現(xiàn)了漢字獨特之美？
漢字擁有悠久的歷史，持續(xù)至今已經(jīng)有了兩千年：甲骨文、金文、篆文、隸書、草書、行書到至今的漢字有哪樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
漢字，它們像一個個跳動的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人啊！無論是誰都會沉迷于其中。每看每個字都如此平凡，其實它們都是深藏不漏的高手，它們蘊含著豐富的文化與思想。當(dāng)我們煩惱時，看看漢字，心情也會變好起來吧，畢竟它是多么美麗！
每個漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結(jié)晶，最重要的是：它，很美好！
2.介紹漢字作文500字四年級 篇二
“哈哈哈！真精彩，真有趣！”這陣陣歡笑聲，都是在我發(fā)現(xiàn)漢字的特別、可愛之處后發(fā)出的，你聽……
那天早上，我走到奶奶身旁，懇求她給我買一個洋娃娃?！澳阋悄懿聦ξ医o你出的謎語，我就給你買！”奶奶脫口而出。我支支吾吾地回答：“那好吧?！?BR> 奶奶振振有詞地出謎語：“圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處?！蔽乙宦?，頭昏目眩，不知道是什么。我費了很多力氣，才好不容易想到了“白粥”這個詞，結(jié)果被奶奶說“錯了”，我心里真不是滋味。奶奶揭曉答案是“牙膏”。
看來奶奶還是出題高手呢！我和奶奶提議，讓爺爺來出題，我和奶奶來搶答。奶答應(yīng)了！爺爺思索了一下，說：“屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜?！蔽夷X子一晃，想到了！馬上說“冰箱！”耶！答對啦！爺爺繼續(xù)出：“第二道：一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭?！蔽蚁氲竭@個謎語曾經(jīng)我的同桌考過我，我爭分奪秒地搶答：“瓜籽！”這次游戲我獲勝了！漢字多么有趣，還可以當(dāng)游戲玩呢！
下午，我和媽媽逛街，發(fā)現(xiàn)一家賣服裝的廣告牌寫著“衣衣不舍”。我告訴了媽媽，媽媽說：“這些叫諧音字，還有很多種，比如：咳（刻）不容緩、騎（其）樂無窮”我聽了不由感嘆道：“漢字真是栩栩如生，可以變諧音，可以變歇后語，可以組詩句”我們聊得差點忘記我們在逛街了！
漢字，你可真是千姿百態(tài)。我愛你，栩栩如生的漢字！
3.介紹漢字作文500字四年級 篇三
在很久很久以前，漢字王國其實是兩個國家，一個叫對對國，一個叫錯錯國。
對對國是由一個人類世界的一個成績優(yōu)異的小女孩聰聰所創(chuàng)造的，這個國家的字都非常漂亮，五官端正，一點兒都不畸形。錯錯國由一個聰聰?shù)耐馈e字大王明明所創(chuàng)，這個國家的字都非常難看，那個缺了胳膊少了腿，那個多了胳膊多了腿，慘不忍睹。
有一天，這兩個國家的字都想稱霸漢字王國，可他們都是什么?都是文明字。它們是不會使用暴力的。于是，它們舉行了一場辯論會：
首先由主持人書爺爺來說開場白∶“今天我們舉行一個辯論賽，主題是‘是對對國的居民重要，還是錯錯國的居民重要’先由對對國代表先發(fā)言。”披金戴銀的“優(yōu)”說∶“當(dāng)然是對對國的居民重要，你看看我們，再看看他們，能是一個級別的嗎?”“尤”說∶“此言差矣，雖然你們有錢，但錢不能證明一切，而你們美麗的外表更不能代表你們比我們優(yōu)……”“你還有臉說!就你們，除了盜版還能干什么?就比如說你吧，瞧我這個‘優(yōu)’多漂亮，只有我才配叫‘優(yōu)’，你呢?明明叫‘尤’，還說自己叫‘優(yōu)’，我呸!你配嗎?”“尤”哭著離開了現(xiàn)場。正當(dāng)“優(yōu)”得意的時候，“丑”說∶“我們就是丑，丑的有個性!”“優(yōu)”說∶“丑八怪、丑八怪……”這句話徹底激怒了錯錯國居民的自尊心，他們一起撲上去，海K了優(yōu)一頓，對對國也怒了，和錯錯國打在了一起。唉，那場面，真是慘不忍睹。我收回剛才的話。
最終，對對國以專業(yè)的打架手法，稱霸漢字王國!
4.介紹漢字作文500字四年級 篇四
它們，是中華民族的代表;它們，是中華民族的精髓;它們，是中華民族的驕傲。它們是誰?——漢字。
如果你說它并沒什么的話，那你就大錯特錯了，是它使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫搅搜永m(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫到樹這個字，眼前會出現(xiàn)茂密的森林，看到明字仿佛眼前會出現(xiàn)一片光明，草字一出現(xiàn)好像一顆嬌嫩的小草在你面前。當(dāng)你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字是中華民族的文化根源，但是在現(xiàn)代社會，科技越來越發(fā)達了，先后出現(xiàn)了計算機的時代，在計算機時代，我們越來越習(xí)慣在鍵盤上敲下一個個標準的微軟雅黑字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關(guān)于漢字的危機已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》所能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。
也許，當(dāng)我們親近一個個漢字的時候，我們的語言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化的內(nèi)涵與哲理。所以，我們有責(zé)任讓當(dāng)下的中學(xué)生在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語文化，守住中華文化之根。
其實，我們每個學(xué)生都可以寫出漢字字形多變的美感和魅力，也可以寫漢語鏗鏘有韻的聲律之美，更可以在漢語文學(xué)的長河中尋找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看來，每個漢字對于我們每個中學(xué)生來說都是很重要的。每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富!
5.介紹漢字作文500字四年級 篇五
漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說漢字是倉頡創(chuàng)造的。其實這種傳說并不是真的。文字是廣大勞動人民根據(jù)實際生活的需要，經(jīng)過長期的實踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。
漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過重重改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有好多好多的感受。
漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，就好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么地生動形象。
漢字還是千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能會變成另一個字。如果那議個筆畫變長，或者變短，也有可能會變成另一個字。因為這個，我自己總是在考試的時候?qū)戝e別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且漢字還一字多意。比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方。一個字也有可能是多音字。比如參，有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的地方上，用錯了就有可能換了一種意思，也有可能就與原來的意思不符合了。所以，我覺得寫漢字要小心。橫就是橫，豎就是豎。一筆一劃要用心去寫，才能真正寫出漢字的高雅、優(yōu)美，和它真正所蘊含奧秘……
無論在什么時候，我自己都可以感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆下，它們就仿佛又是一群天真無邪的孩子，時而玩起跑抓，時而又玩拍手游戲，顯得那么隨心所欲。所以，我們要將漢字永遠的流傳下去。因為，我們都深深地愛著那高雅優(yōu)美的，漢字！