幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。今天為您分享了簡短的小班教育筆記大全【十篇】，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。
1.簡短的小班教育筆記大全 篇一
今天上午和往常一樣，我來到園后，把教室里所有的窗戶都打開，把班里收拾干凈，站在門口迎接孩子們的到來。孩子們一個(gè)個(gè)開心地走來，就像一只只快樂的小鳥飛向我，就連平時(shí)愛哭的瀟瑜，今天也是高高興興的，看著他母親滿意放心的神情，我更加開心了。
正當(dāng)我和小朋友們沉浸在快樂之中時(shí)，李xx小朋友來了。這個(gè)以往總是笑瞇瞇的小家伙，今天卻哭起鼻子來。我納悶的問：“李xx，你今天怎么了?有什么不開心的事嗎?”李xx只是低著頭不肯說話。他母親說：“今天出門時(shí)忘了帶手紙，跟我鬧騰一路了!”我連忙對李xx說：“沒關(guān)系，我待會兒拿手紙給你，好不好?”李xx還是不高興，依舊哭個(gè)不停。我連忙給他拿了一塊紙巾，但他卻不要。我又問他怎么回事，他卻跟我說：“老師的紙巾不香，我家的紙巾都是香的，別的小朋友拿的也是香的，老師的紙巾不香我不要。”聽了李xx的話后我才意識到，原來這幾天小朋友們自己從家里帶紙巾，都是為了比香味。隨后我又對李xx說：“那好，你如果要有香味的紙巾，老師一會兒就給你，你先讓媽媽上班去好不好?”李xx點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好?！崩顇x媽媽上班去了。
媽媽走后李xx看著我，但是不說話。我就問他：“那你覺得，有香味的紙和沒香味的紙有什么區(qū)別呢?”他自己也支支吾吾說不出來，后說：“我不管，反正別的小朋友都帶香紙我也帶?！焙笪蚁肓讼胗X得，這樣下去也不是辦法，我就借著今天李xx沒帶紙的情況，對孩子們作出了一個(gè)善意的“恐嚇”。我對每個(gè)小朋友說：“如果你們以后再從家里帶紙來園里玩，我就讓你們拿著自己的香紙，分給園里所有的小朋友?！睆哪且院螅僖矝]有小朋友從家里帶香紙了。有還有幾個(gè)家長高興地對我說：“孩子不再粘著她們要香紙了，到底是咋回事?”
這件事不僅給李xx一個(gè)很好的臺階下，還讓家長們感到滿意，我覺得這個(gè)善意的“恐嚇”是值得的。
2.簡短的小班教育筆記大全 篇二
因?yàn)樘鞖獠缓?，我們的餐后戶外散步活動就改成了折紙活動，孩子們都很喜歡折紙，特別是折彩色紙，尤其是完成作品時(shí)的那種歡喜的表情，讓我印象深刻。今天也不例外，一聽說有彩色紙折，小家伙們都非常高興，表現(xiàn)得也都很積極。瞧，我們的小萱萱放下飯碗都來不及擦嘴就急沖沖地要去選擇彩色紙，在我的提醒下，萱萱草草地擦了擦就又走向了美工區(qū)。就連平時(shí)慢慢吞吞的薇薇也很著急地去選紙了。
孩子們的喜歡我是看到了，不過更重要的是他們的折紙本領(lǐng)也明顯的提高了很多，從什么都不會折的到從長方形折變成三角形，再由三角形折變成正方形，種種的折法讓幼兒們一步步跟上去，使的他們在折紙方面的技巧不斷提升，同時(shí)能夠鍛煉他們的手部活動能力。我們老師為這些幼兒感到很驕傲，不過，還是有個(gè)別幼兒感覺在這方面上表現(xiàn)得不太明顯。為了讓這幾個(gè)孩子也能體驗(yàn)成功的快樂，我就請他們坐到能干的孩子邊上，可以跟著他們折，這樣我也就可以忙里偷閑一下，還可以靜靜地觀察孩子們的活動。小馬寶貝的手很靈巧，不管是畫畫也好，折紙也好總是會受到其他小朋友的青睞，這不，小馬拿著自己剛折好的飛機(jī)炫耀了一番，引來了好幾個(gè)小伙伴，“幫我也折一個(gè)吧?！薄敖o我也折一個(gè)吧?！毙』锇榈那笾砂研●R樂壞了，就學(xué)起了老師的模樣，“你們排好隊(duì)，我一個(gè)一個(gè)幫你們折?！毙』锇閭兒苈犜挼嘏牌鹆岁?duì)伍，小馬也很認(rèn)真地當(dāng)起了小老師。這邊小馬這個(gè)小老師當(dāng)?shù)煤芷饎牛沁呮面眯∨笥褞е鴰讉€(gè)孩子正在折好的小鳥頭上畫眼睛呢。
本次折紙活動，因?yàn)橛羞@些自發(fā)的小老師，我這個(gè)大老師落得輕松呀，這個(gè)小老師孩子們喜歡當(dāng)，就讓他們當(dāng)去，正好可以培養(yǎng)他們更多的能力，孩子們高興，老師輕松。我想除了折紙活動，還可以在其他活動中也不妨嘗試，給他們當(dāng)小老師的機(jī)會，讓大家都來過把小老師的癮。
3.簡短的小班教育筆記大全 篇三
音樂游戲時(shí)間，我正和孩子做“拉圓圈”的游戲。孩子們拉著圓圈，圍著我快樂的游戲。可是我發(fā)現(xiàn)只有依晗一個(gè)人坐在自己的位置上看著我和小朋友游戲。
依晗膽子比較小，做事比較慢，總是默默的坐在自己的位子上?？吹贸鰜硭蚕?yún)⒓游覀兊挠螒?，但是又不敢參與進(jìn)去。盡管我不停的鼓勵(lì)她游戲，她還是不愿意。怎么辦呢?我想再多等她一會，看看她的表現(xiàn)。我邊和小朋友游戲邊關(guān)注著她。當(dāng)我唱到“看誰先蹲下”時(shí)故意走到她身邊和她親近親近、和她抱一抱、對她笑一笑。孩子們也模仿我的動作，相互擁抱。依晗被我們的氣氛感染了，經(jīng)過又的重復(fù)游戲，在我的邀請下，她終于邁出了第一步和我們一起游戲。
對于小班幼兒來說，抱一抱、笑一笑是讓他們接納別人好的方式。何況有的孩子本來就比較內(nèi)向，適應(yīng)也有快有慢，就如依晗。而且新年后，和老師的交往才短短的幾周?；顒訒r(shí)她不愿意參加，自然情有可原，所以作為老師我們不應(yīng)該強(qiáng)求她，應(yīng)該給孩子一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的過程，然后用自然親密的動作打動她，讓她參與游戲，讓她邁出勇敢的第一步。
看著她的進(jìn)步，我也感到無比的欣慰，也慶幸自己沒有因?yàn)槲鋽喽鴤⒆印?BR> 4.簡短的小班教育筆記大全 篇四
昱新是個(gè)很內(nèi)向的男孩。記得小班剛?cè)雸@的時(shí)候他從不大聲地哭鬧，而是一個(gè)人坐在小椅子上悄悄地擦眼淚，老師無論怎么安慰也無濟(jì)于事。但過了沒多久，他就適應(yīng)了幼兒園的生活，主動和老師小朋友們游戲，表現(xiàn)得可棒了。
可這段時(shí)間他好像變了一個(gè)人似的，每天總是無精打采的，對什么事都不感興趣，就連他喜歡的音樂活動也不愿參加，嘴里還總說很累，這是怎么了?
我馬上和他的家長進(jìn)行了溝通，了解昱新在家的表現(xiàn)。他的媽媽對我們說，這段時(shí)間他們很忙，本來很聽話的昱新這些天在家什么也不愿意做，就連吃飯都等著媽媽喂，而且有時(shí)還說一些奠名其妙的話，什么媽媽不喜歡我了，……
我們聽了她媽媽的話，決定要及時(shí)糾正昱新的消極心理，同時(shí)媽媽對的昱新關(guān)心應(yīng)多一點(diǎn)，不能只顧了工作，我們讓孩子之間聊聊家中有兄弟姐妹的幸福感覺，那是多么自豪，讓昱新小遠(yuǎn)感到自己是快樂，鼓勵(lì)和他人一起玩，讓大家喜歡他，愿意和他做朋友，讓他感到媽媽、老師都很愛他。
沒想到我們愛的教育很快就得到了回報(bào)。媽媽對我們說，這幾天在家可愿意聽話了，還經(jīng)常幫媽媽干活，又變得和以前一樣聽話了。聽了他母親的話，我們很高興。
今天我們戶外活動回來，我的手中抱了好多的呼啦圈，“老師，用幫幫忙嗎?”說著伸手拿走了一部分呼啦圈。我的心一下子暖了，心中有些激動，我們愛的教育在孩子的身上“活”了。
5.簡短的小班教育筆記大全 篇五
三月的一天，天氣很好。晨練的時(shí)間到了，小朋友們都高高興興的收好手中的玩具，和老師同伴一起來到了操場上。
我們小一班今天的活動是拍皮球，小朋友們一人一個(gè)小皮球，高興的拍著自己手中的皮球。拍球運(yùn)動不但鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，而且能增進(jìn)幼兒手，眼動作的協(xié)調(diào)性以及動作的敏捷性和節(jié)奏感。趁著小朋友們的高興勁，我說“老師和你們比一比，看誰拍得多?！薄袄蠋?，你看我，你看我?！焙⒆觽円粋€(gè)個(gè)的叫我們老師看他們拍球。不過拍球活動并不簡單，從不會到會，有生疏到熟練，必須經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。雖然我班小朋友玩過很多次拍皮球，只聽得浩浩小朋友說“黃老師，你看我，幫我數(shù)?！薄耙幌隆！薄昂?，浩浩加油?！薄耙幌拢瑑上氯隆！焙坪菩∨笥芽梢赃B著拍球三下，只見他還在努力的拍著球，汗水從他的臉上留下來。那邊，雪兒小朋友又在喊“黃老師，我拍了五下?！薄澳阏婺芨?。老師給你豎個(gè)到拇指?！?BR> 但是，在小朋友拍球中我發(fā)現(xiàn)，孩子對拍球的興趣很難持久，有些孩子不愿學(xué)，有些孩子學(xué)會了之后不愿意鞏固。于是我們對于拍球拍的好，持續(xù)性好一點(diǎn)孩子實(shí)行獎勵(lì)的辦法。這個(gè)辦法還是有點(diǎn)成效的。希望孩子們鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會很多本領(lǐng)。
6.簡短的小班教育筆記大全 篇六
在我們大人的心里時(shí)常以為幼兒園的孩子很小不懂事，今天發(fā)生的一件事，使我改變了對我們小班孩子的看法。
戶外活動時(shí)，璐璐小朋友可能是因?yàn)樨澩姘?，不小心尿褲子了，于是我趕緊給家長打電話，讓家長來給他換褲子，當(dāng)我剛拿起電話打時(shí)，曉路走到我面前有點(diǎn)哀求的樣子說：“老師，別給我媽媽打電話了，我媽媽上班沒有時(shí)間來，我奶奶年紀(jì)大了腿疼來不了，我堅(jiān)持到放學(xué)就行。”我感到真的有點(diǎn)吃驚，一個(gè)三歲多一向不愛說話的孩子居然這么懂事。他的語言表達(dá)清楚、流利，于是我同意了他的意見，點(diǎn)點(diǎn)頭沒有給他的家長打電話，他高興的走開了。
從這件事情，使得我對孩子有了新的看法，我們不要再埋怨孩子不說話，不會交往等，其實(shí)孩子很多時(shí)候是我們沒給孩子獨(dú)自交往的機(jī)會，也可以說是沒到關(guān)鍵時(shí)候，到了關(guān)鍵時(shí)候，孩子就會自己想辦法，自己學(xué)會交往。我們應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)自去做事情、去交往，鍛煉孩子的生活能力和交往能力，小孩也不小，放開大人的手，給孩子一些自由的空間，對孩子的成長更有力!
7.簡短的小班教育筆記大全 篇七
本周是很特別的一周。因?yàn)樵S多客人老師來我們小三班做客嘍!我們的小朋友們有禮貌地和客人老師打招呼，還給客人老師看了我們棒棒的表現(xiàn)……客人老師還夸獎我們小三們的小朋友很乖巧呢!歡迎客人老師下次再來做客喲!我們也一定要更努力，變得更能干，讓客人老師看到我們的進(jìn)步!
那么首先，我們一起來回顧下，寶貝們這周的表現(xiàn)吧!
教學(xué)活動時(shí)：我們在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，要有好看的坐相，要挺著背，像小白鵝一樣，對么?回答問題要舉起你漂亮的小手，但是小嘴巴不能發(fā)出聲音來;別的小朋友回答問題時(shí)，你的小耳朵要豎起來，像小白兔一樣。這周小朋友在舉手發(fā)言方面有特別大的進(jìn)步哦，而且我們也能像小白鵝一樣坐得挺挺的，就是堅(jiān)持的時(shí)間不夠長哦!另外，如果你們能再仔細(xì)聽聽別的小朋友怎么回答問題，那就更好了!
進(jìn)餐時(shí)：我們小朋友吃飯飯好的地方就是能夠安靜用餐。但是呢?有些小朋友雖然沒有聲音，但是也沒有在吃飯飯，總是在發(fā)著呆想事情呢!天氣涼了，飯飯容易冷掉。冷掉的飯飯吃下去，肚子會不舒服喲，所以要在飯飯熱的時(shí)候，大口大口吃完它!近，小朋友都有嘗試著每樣菜都吃一點(diǎn)，這是你們進(jìn)步的地方;但是地上還是會有飯飯，如果你不想白白的米飯都給地板吃掉的吧，你的小嘴巴就要把飯飯裝牢，別漏出來哦!
午睡時(shí)：午睡時(shí)間，小鞋子擺放地很整齊，但有些小朋友還要老師提醒哦!下次自覺擺好;個(gè)別小朋友睡覺速度太慢了，脫好衣服要趕緊鉆進(jìn)被窩里睡覺;不過，你們睡得還是挺香的，入睡率百分百呢!起床后，衣服也能自己穿了，這周，老師就幫了幾個(gè)小朋友翻了翻領(lǐng)子，找了找前后，其他都是自己穿的。你們真棒!
戶外活動：蹦蹦跳的皮球，總是散發(fā)著奇妙的魔力，吸引著你們的目光。所以，結(jié)合本周主題內(nèi)容，我們這回和皮球做起了好朋友!玩皮球不僅可以提高你們身體的協(xié)調(diào)能力，還可以在探索各種各樣的玩球游戲中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂!小三班里，個(gè)別小朋友已經(jīng)會拍皮球嘍!其它寶貝們，我們要好好學(xué)習(xí)，每天好好鍛煉、游戲，和皮球?qū)殞毰囵B(yǎng)好感情，相信不用多久，你們也會學(xué)會拍皮球的!
這是本周，寶貝們的表現(xiàn)還不錯(cuò)喲!下周，我們要和瓶子寶寶做游戲，一起幫瓶寶寶打扮漂漂亮亮，還要讓瓶寶寶唱歌……所以寶貝們，記得每人拿一個(gè)瓶子來幼兒園哦!別忘記了，看誰小腦袋靈光，老師的話記得牢!
8.簡短的小班教育筆記大全 篇八
為了調(diào)動孩子們上課的積極性，我給班級里設(shè)立了小組長，每個(gè)星期選，只要表現(xiàn)棒或者有進(jìn)步的孩子都能當(dāng)上。在我的眼里一直都覺得小組長就應(yīng)該是表現(xiàn)棒的孩子才能當(dāng)選的，可是有件事情卻讓我改變了這個(gè)看法。
美術(shù)課上，單老師給孩子們講述了畫畫的要領(lǐng)，和往常一樣就讓每一組的小組長去拿油畫棒。沒過多久，就有一位孩子跑過來和我說：“陳老師，浩浩和朱貝樂吵架了。
”我一看，原來是兩人爭著要拿油畫棒。于是我問孩子們：“老師剛才請那些小朋友去拿油畫棒呢?”
“小組長!”孩子們異口同聲。
“浩浩，你不是小組長所以你不用上來幫忙，快回去!”我有點(diǎn)生氣的和他說，浩浩抬頭看了看我，好像想說什么，可是還是沒有說就回去了。浩浩是大班留下來的插班生，在班內(nèi)是個(gè)挺頑皮的孩子，上課總坐不住，很愛和小朋友說話，為此，沒少挨我們的批評，自然當(dāng)小組長就更輪不到他了。
活動時(shí)候，我看到浩浩還是坐在座位上一愣一愣的，咦，這孩子今天有點(diǎn)反常，怎么沒去和小朋友們一起玩呢?我走到他身邊，他看到我，就說：“陳老師讓我也當(dāng)小組長吧!我很想幫小朋友們拿油畫棒的?！?BR> “哦，那你知道怎么樣的小朋友才能當(dāng)上小組長呢?”浩浩聽了我的話低下頭輕輕地說：“要表現(xiàn)棒的小朋友才能當(dāng)?！薄澳抢蠋熯@個(gè)星期就請你來當(dāng)小組長，但是請你要答應(yīng)徐老師這個(gè)星期表現(xiàn)都要棒棒的，上課時(shí)候不能做小動作，如果還是沒有進(jìn)步的話，那我就不請你了，行嗎?”“恩!”浩浩用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)星期來，浩浩真的改變了許多，上課時(shí)比以前認(rèn)真多了。其實(shí)頑皮的孩子也一樣，他們也渴望老師們能經(jīng)常表揚(yáng)他，有的時(shí)候或許換一種批評方式效果可能會更好!
9.簡短的小班教育筆記大全 篇九
這個(gè)學(xué)期我班又新加了9名幼兒,他們來自各個(gè)不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),都是第離開自己的爸媽.孩子剛來時(shí)都顯得特別乖巧,也許是對新環(huán)境的好奇,他們沒有像小班的孩子那樣哭鬧,這讓我心里感到非常欣慰。
接下來的幾天,是孩子情緒穩(wěn)定階段,每天我和孩子一起游戲,一起吃飯,一起睡覺,漸漸也和他們親了。
一天下午我準(zhǔn)備下班，我便和往常一樣跟班上小朋友說再見，這時(shí)，程金亮大哭起來，我忙跑過去問：“亮亮，你怎么了?你哪里不舒服嗎?”他直搖頭，奇怪，他可是從來不哭的，只聽他很小聲地說：“老師，我想家了，我想媽媽，我要回家，”哦!原來是想媽媽了，那我叫媽媽現(xiàn)在就來，他哭得更厲害了，這可怎么辦呢?
我抱起他來到操場上，一邊哄一邊說：“亮亮，老師也像媽媽一樣，幼兒園有這么多老師都會像媽媽一樣疼亮亮，愛亮亮的，你母親要上班，沒有時(shí)間照顧你，所以就把你送到老師這里來了，媽媽會來看你的，好嗎?”他似乎是聽懂了我的話，慢慢地停止了哭，老師，那你明天早點(diǎn)來嗎?好的。
孩子雖然不哭了，但他們心里是非常想家的，白天大家一起玩還好點(diǎn)，一到晚上就會更加想念，想想在家都是偎依在媽媽懷里睡覺的，在家都是寶貝，都是撒嬌的，想到這里我的鼻子不禁一酸，孩子們，你們是棒的!老師懂你們的心，老師們會更加地疼愛你們的，讓你們感受這大家庭的溫暖。
10.簡短的小班教育筆記大全 篇十
晨俊作為新插班幼兒第一天來園，她在門口拉扯著她媽媽，要回家，我過去抱起他，他對我又抓又踢，媽媽走后，他就跟著班上的涵涵一起玩，我走過去問涵涵：“你們認(rèn)識嗎?”涵涵回答：“我們是一個(gè)村的”，那好，你們一起玩吧!晨俊剛來到陌生的環(huán)境中，存在著明顯的分離焦慮，但由于身邊有他認(rèn)識的伙伴，一定程度上有利于他適應(yīng)新環(huán)境。
戶外活動排隊(duì)時(shí)，晨俊一直都與涵涵在一起，璇璇走過去拉晨俊的手，對他說：“我們一起走吧!”晨俊拒絕后，去找涵涵一起走，由于晨俊與涵涵以前就認(rèn)識，所以一定程度上涵涵成了他在園的主要對象，他早晨來到園的第一件事就是找涵涵，從來園到離園所有的環(huán)節(jié)兩人都在一起，雖然涵涵對晨俊盡快適應(yīng)幼兒園起了很大的幫助，減輕了他的分離焦慮，但是除了涵涵，晨俊從來不與其他小朋友交往。我們引導(dǎo)涵涵帶晨俊與其他小朋友一起玩，同時(shí)，多介紹其他小朋友給晨俊認(rèn)識，并鼓勵(lì)其他小朋友與晨俊玩。
一天，孩子們在玩活動時(shí)，我問晨?。骸霸谟變簣@里你和誰是好朋友呀!”他笑著很靦腆地說：“不告訴你!”我當(dāng)著晨俊的面問其他小朋友的好朋友是誰，其它小朋友都說出了自己的名字，于是，我又轉(zhuǎn)向晨俊用不屑的語氣說：“估計(jì)你沒有好朋友吧!”他說：“誰說沒有，我的好朋友是孫涵!”我故意說：“你就一個(gè)好朋友呀，太少了!光一個(gè)好朋友不夠呀!其他小朋友都有好多好多呀!”他急切地說：“現(xiàn)在，琪琪，浩旭都是我的好朋友了，”我接過話說：“那你現(xiàn)在怎么不和他們一起玩呢?”不等我說完就快速的跑到活動中去玩了，我朝晨俊看過去，他正看著我笑，笑得那么甜。
對晨俊只依戀一個(gè)小朋友的行為。單純的鼓勵(lì)難以起作用，我們使用激將法引導(dǎo)晨俊，強(qiáng)化他去找更多的好朋友，當(dāng)他積極發(fā)出與其他同伴的交往行為時(shí)，我們立即給予肯定。晨俊獲得的交友體驗(yàn)也使他感受到了集體生活的精彩，慢慢地真正融入到集體中來，也體驗(yàn)到了與其他伙伴交往的樂趣。