2010年高考結(jié)束后，省教育廳、省教育招生考試院立即組織駐濟(jì)相關(guān)學(xué)科專家對(duì)今年高考各科試題進(jìn)行了分析解讀。6月9日晚，省招考院公布了相關(guān)專家的權(quán)威點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，記者邀請(qǐng)濟(jì)南市高中各科一線教師，對(duì)各個(gè)科目從授課備考等角度進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。
數(shù)學(xué)：從基礎(chǔ)入手，許多都是常規(guī)題
2010年數(shù)學(xué)試卷形式保持穩(wěn)定，在大綱理念、試卷結(jié)構(gòu)、題目數(shù)量以及題型等方面與2009年基本相同，保證了試題年度間的連續(xù)穩(wěn)定。
1、遵循考試說明，注重基礎(chǔ)
試卷緊扣我省的考試說明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，無論是必修內(nèi)容，還是選修內(nèi)容，許多試題都屬于常規(guī)題。
2、考查全面，注重知識(shí)交匯點(diǎn)
2010年山東省高考數(shù)學(xué)文理兩科試卷具有較為合理的覆蓋面。集合、復(fù)數(shù)、常用邏輯、線性規(guī)劃、向量、算法與框圖、排列組合等內(nèi)容在選擇、填空題中得到了有效的考查；三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列等主干知識(shí)在解答題中得到考查，構(gòu)成試卷的主體內(nèi)容。同時(shí)，文、理科試卷都注重了考查知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，在知識(shí)點(diǎn)的交匯處設(shè)計(jì)試題。
3、注重能力立意，體現(xiàn)文理差異
2010年山東高考數(shù)學(xué)文理兩科試卷突出以能力立意，強(qiáng)化對(duì)“過程和方法”的考查；綜合地考查了運(yùn)算求解能力。
4、重視創(chuàng)新意識(shí)，凸顯新課程理念
山東數(shù)學(xué)文理兩科試卷非常重視對(duì)考生的創(chuàng)新和未來繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力考查。兩份試卷強(qiáng)調(diào)對(duì)思想方法的考查，尤其是對(duì)圖形、圖表語言的運(yùn)用，數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、分類與整合等數(shù)學(xué)思想方法都作了重點(diǎn)的考查。
數(shù)學(xué)：從基礎(chǔ)入手，許多都是常規(guī)題
2010年數(shù)學(xué)試卷形式保持穩(wěn)定，在大綱理念、試卷結(jié)構(gòu)、題目數(shù)量以及題型等方面與2009年基本相同，保證了試題年度間的連續(xù)穩(wěn)定。
1、遵循考試說明，注重基礎(chǔ)
試卷緊扣我省的考試說明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，無論是必修內(nèi)容，還是選修內(nèi)容，許多試題都屬于常規(guī)題。
2、考查全面，注重知識(shí)交匯點(diǎn)
2010年山東省高考數(shù)學(xué)文理兩科試卷具有較為合理的覆蓋面。集合、復(fù)數(shù)、常用邏輯、線性規(guī)劃、向量、算法與框圖、排列組合等內(nèi)容在選擇、填空題中得到了有效的考查；三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列等主干知識(shí)在解答題中得到考查，構(gòu)成試卷的主體內(nèi)容。同時(shí)，文、理科試卷都注重了考查知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，在知識(shí)點(diǎn)的交匯處設(shè)計(jì)試題。
3、注重能力立意，體現(xiàn)文理差異
2010年山東高考數(shù)學(xué)文理兩科試卷突出以能力立意，強(qiáng)化對(duì)“過程和方法”的考查；綜合地考查了運(yùn)算求解能力。
4、重視創(chuàng)新意識(shí)，凸顯新課程理念
山東數(shù)學(xué)文理兩科試卷非常重視對(duì)考生的創(chuàng)新和未來繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力考查。兩份試卷強(qiáng)調(diào)對(duì)思想方法的考查，尤其是對(duì)圖形、圖表語言的運(yùn)用，數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、分類與整合等數(shù)學(xué)思想方法都作了重點(diǎn)的考查。