一忌：輕視語(yǔ)文選擇題
近兩年的試題中，選擇題的分值成倍增加，從2007年開(kāi)始達(dá)到40分，接近單科總分的三分之一。因此，選擇題考查的內(nèi)容不容忽視。這部分內(nèi)容主要包括作家作品常識(shí)、文體知識(shí)、文章的思想內(nèi)容，以及字詞句的準(zhǔn)確解釋。
例：下列作品中，屬于書(shū)信體駁論文的是
A.宗臣的《報(bào)劉一丈書(shū)》 B.王安石的《答司馬諫議書(shū)》
C.韓愈的《張中丞傳后敘》 D.李斯的《諫逐客書(shū)》
其中，C項(xiàng)是一篇序跋文，第一個(gè)排除。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)中都含有“書(shū)”字，文言文中的“書(shū)”通常指書(shū)信，但是李斯的《諫逐客書(shū)》是寫(xiě)給國(guó)君的，其中的“書(shū)”是奏章的意思，因而可以排除。宗臣的《報(bào)劉一丈書(shū)》雖然是書(shū)信，但此文主要使用漫畫(huà)筆法，通過(guò)人物形象諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)上虛偽的人際關(guān)系，屬于記敘文，也可以排除。
可見(jiàn)，答案是B.《答司馬諫議書(shū)》是王安石寫(xiě)給司馬光的一封回信，王安石在信中反駁了司馬光對(duì)自己改革主張的種種指責(zé)，是一篇書(shū)信體駁論文。通過(guò)這道例題提醒考生，復(fù)習(xí)作家作品常識(shí)時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)、全面。此題看上去是一道簡(jiǎn)單的選擇題，但其中包含的知識(shí)很多，如果考生了解的相關(guān)知識(shí)少一點(diǎn)，就會(huì)答錯(cuò)。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要注意掌握中外作家的名號(hào)、國(guó)別、時(shí)代及其文史地位、所選課文的體裁與出處等。
這里以《季氏將伐顓臾》為例說(shuō)明。第一，要了解此文選自《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》是先秦諸子散文中儒家的一部語(yǔ)錄體經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編輯而成，主要記載孔子及其弟子的言行。第二，要了解孔子名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期的思想家、教育家，儒家的創(chuàng)始人，被后世尊為“圣人”。他的思想體系的核心是“仁”，他在教育實(shí)踐和理論上的重要貢獻(xiàn)是首個(gè)創(chuàng)私學(xué)，提出“有教無(wú)類(lèi)”和“因材施教”。第三，要了解本文屬于駁論文?？鬃臃磳?duì)武力征伐，主張“治國(guó)以禮，為政以德”。第四，掌握文章中運(yùn)用的修辭手法、成語(yǔ)以及重點(diǎn)的字詞句。
選擇題覆蓋的篇目多，考查的知識(shí)范圍也廣，所占的分值比例僅次于作文，考生一定要重視這方面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
二忌：語(yǔ)文復(fù)習(xí)背答案
有的考生復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，死記硬背復(fù)習(xí)題答案，這種方法不可取。筆者建議考生重視文章的考點(diǎn)，注意了解相關(guān)背景和延伸。
從近年成考專(zhuān)升本語(yǔ)文試題看，考查重點(diǎn)是考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。如：
季氏將伐顓臾。冉有、季路見(jiàn)于孔子曰：“季氏將有事于顓臾”?？鬃釉唬骸扒?無(wú)乃爾是過(guò)與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為?”
在這段文字中，考點(diǎn)主要在“昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也”上。如果問(wèn)孔子反對(duì)討伐顓臾的三點(diǎn)理由是什么?考生確實(shí)可以把這3句背下來(lái)，加以簡(jiǎn)單解釋回答，但如果不重視考點(diǎn)復(fù)習(xí)，考題的問(wèn)法稍有一點(diǎn)兒變化，就很難解答了。如問(wèn)：孔子為什么反對(duì)討伐顓臾?支持反對(duì)討伐顓臾的理由有哪些?這里使用了什么論據(jù)?論據(jù)的類(lèi)別是什么?重視文章考點(diǎn)復(fù)習(xí)的考生，無(wú)論面對(duì)怎樣的問(wèn)題，均可選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，?zhǔn)確回答，但是背答案的考生就會(huì)感到茫然，束手無(wú)策。
隨著考試的臨近，考生要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如復(fù)習(xí)3到4篇課文，6到7首詩(shī)歌。大學(xué)語(yǔ)文有個(gè)特點(diǎn)，自己獨(dú)立思考問(wèn)題有時(shí)不太容易，但經(jīng)過(guò)講解后則很容易明白。建議考生可常聽(tīng)一些網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課，做一些模擬試卷，有條件的還可參加輔導(dǎo)班聽(tīng)串講，這樣對(duì)復(fù)習(xí)很有幫助。
專(zhuān)升本語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一定難度，特別是文言文較多，會(huì)讓部分考生覺(jué)得太難，但在實(shí)際復(fù)習(xí)中，有時(shí)第一篇難，后面兩篇可能會(huì)簡(jiǎn)單，堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。考生不一定要對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn)都掌握得非常嫻熟，只要掌握了大綱規(guī)定的知識(shí)量，取得理想的成績(jī)并非難事。
近兩年的試題中，選擇題的分值成倍增加，從2007年開(kāi)始達(dá)到40分，接近單科總分的三分之一。因此，選擇題考查的內(nèi)容不容忽視。這部分內(nèi)容主要包括作家作品常識(shí)、文體知識(shí)、文章的思想內(nèi)容，以及字詞句的準(zhǔn)確解釋。
例：下列作品中，屬于書(shū)信體駁論文的是
A.宗臣的《報(bào)劉一丈書(shū)》 B.王安石的《答司馬諫議書(shū)》
C.韓愈的《張中丞傳后敘》 D.李斯的《諫逐客書(shū)》
其中，C項(xiàng)是一篇序跋文，第一個(gè)排除。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)中都含有“書(shū)”字，文言文中的“書(shū)”通常指書(shū)信，但是李斯的《諫逐客書(shū)》是寫(xiě)給國(guó)君的，其中的“書(shū)”是奏章的意思，因而可以排除。宗臣的《報(bào)劉一丈書(shū)》雖然是書(shū)信，但此文主要使用漫畫(huà)筆法，通過(guò)人物形象諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)上虛偽的人際關(guān)系，屬于記敘文，也可以排除。
可見(jiàn)，答案是B.《答司馬諫議書(shū)》是王安石寫(xiě)給司馬光的一封回信，王安石在信中反駁了司馬光對(duì)自己改革主張的種種指責(zé)，是一篇書(shū)信體駁論文。通過(guò)這道例題提醒考生，復(fù)習(xí)作家作品常識(shí)時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)、全面。此題看上去是一道簡(jiǎn)單的選擇題，但其中包含的知識(shí)很多，如果考生了解的相關(guān)知識(shí)少一點(diǎn)，就會(huì)答錯(cuò)。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要注意掌握中外作家的名號(hào)、國(guó)別、時(shí)代及其文史地位、所選課文的體裁與出處等。
這里以《季氏將伐顓臾》為例說(shuō)明。第一，要了解此文選自《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》是先秦諸子散文中儒家的一部語(yǔ)錄體經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編輯而成，主要記載孔子及其弟子的言行。第二，要了解孔子名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期的思想家、教育家，儒家的創(chuàng)始人，被后世尊為“圣人”。他的思想體系的核心是“仁”，他在教育實(shí)踐和理論上的重要貢獻(xiàn)是首個(gè)創(chuàng)私學(xué)，提出“有教無(wú)類(lèi)”和“因材施教”。第三，要了解本文屬于駁論文?？鬃臃磳?duì)武力征伐，主張“治國(guó)以禮，為政以德”。第四，掌握文章中運(yùn)用的修辭手法、成語(yǔ)以及重點(diǎn)的字詞句。
選擇題覆蓋的篇目多，考查的知識(shí)范圍也廣，所占的分值比例僅次于作文，考生一定要重視這方面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
二忌：語(yǔ)文復(fù)習(xí)背答案
有的考生復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，死記硬背復(fù)習(xí)題答案，這種方法不可取。筆者建議考生重視文章的考點(diǎn)，注意了解相關(guān)背景和延伸。
從近年成考專(zhuān)升本語(yǔ)文試題看，考查重點(diǎn)是考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。如：
季氏將伐顓臾。冉有、季路見(jiàn)于孔子曰：“季氏將有事于顓臾”?？鬃釉唬骸扒?無(wú)乃爾是過(guò)與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為?”
在這段文字中，考點(diǎn)主要在“昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也”上。如果問(wèn)孔子反對(duì)討伐顓臾的三點(diǎn)理由是什么?考生確實(shí)可以把這3句背下來(lái)，加以簡(jiǎn)單解釋回答，但如果不重視考點(diǎn)復(fù)習(xí)，考題的問(wèn)法稍有一點(diǎn)兒變化，就很難解答了。如問(wèn)：孔子為什么反對(duì)討伐顓臾?支持反對(duì)討伐顓臾的理由有哪些?這里使用了什么論據(jù)?論據(jù)的類(lèi)別是什么?重視文章考點(diǎn)復(fù)習(xí)的考生，無(wú)論面對(duì)怎樣的問(wèn)題，均可選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，?zhǔn)確回答，但是背答案的考生就會(huì)感到茫然，束手無(wú)策。
隨著考試的臨近，考生要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如復(fù)習(xí)3到4篇課文，6到7首詩(shī)歌。大學(xué)語(yǔ)文有個(gè)特點(diǎn)，自己獨(dú)立思考問(wèn)題有時(shí)不太容易，但經(jīng)過(guò)講解后則很容易明白。建議考生可常聽(tīng)一些網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課，做一些模擬試卷，有條件的還可參加輔導(dǎo)班聽(tīng)串講，這樣對(duì)復(fù)習(xí)很有幫助。
專(zhuān)升本語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一定難度，特別是文言文較多，會(huì)讓部分考生覺(jué)得太難，但在實(shí)際復(fù)習(xí)中，有時(shí)第一篇難，后面兩篇可能會(huì)簡(jiǎn)單，堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。考生不一定要對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn)都掌握得非常嫻熟，只要掌握了大綱規(guī)定的知識(shí)量，取得理想的成績(jī)并非難事。