看到這個題目，您一定很驚訝，小小年紀(jì)就干起了這種事，這還了得，別顧著生氣，聽我慢慢道來。
從上學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)初中以來，不知什么原因，我便認(rèn)識了他，覺得他是一個使我遇到困難、犯了錯誤時的“得力助手”，從此便與他形影不離。以后，我上課便也不舉手發(fā)言了，做作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常犯錯誤，受到老師的批評時還滿不在乎，一切的一切都是因為有他，自然我的成績就從全班的前三名，一下子跌落到了倒數(shù)幾名。這時我意識到我的錯誤了，提出要和他分手，可他卻說：“成績下滑不要緊，這才剛進(jìn)入初中嘛！以后有的是時間，而且這些成績下滑，肯定是由于換了學(xué)習(xí)環(huán)境，對老師講課的方法不熟悉所造成的。不用太過分自責(zé)，放心，一切都會慢慢好起來的……聽了他的一番勸說后，我打消了與他分手的念頭，而且與他關(guān)系更好了。初一將告結(jié)束，我的成績非常不理想，老師、同學(xué)、父母都來幫助我，仔細(xì)地分析原因，后我終于意識到了，是他，是受了他的影響，我才不守紀(jì)律、貪玩，成績下滑！
這一年學(xué)校組織英語競賽，我想報名參加，他又對我說：“你不會有希望的，平時的英語也只是全班前幾十名，要是去競賽，那不抱個大雞蛋回來?！闭f完他哈哈大笑，這一番話讓我有了放棄報名的念頭，可回想到以前的教訓(xùn)，我毅然作出決定，并提出與他分手，拋下他一個人走了。與他分手后，我努力學(xué)習(xí)英語，晚上挑燈夜戰(zhàn)，盡管很累，但我并沒有放棄。終于在競賽中獲得了一個令人滿意的成績——二等獎。這大概都是因為我與他分手了吧！
說了這么久，你們大概還不會知道他的名字吧！他叫“借口”，記得千萬不要和他交朋友哦！
簡評：文章有五妙：以“失戀”為題，讓讀者產(chǎn)生又是一篇寫戀愛題材文章的錯覺，這是構(gòu)思妙處之一；故事性的情節(jié)安排是妙處之二；“借口”的擬人化是妙處之三；開頭運(yùn)用傳統(tǒng)的敘事導(dǎo)入法是妙處之四；結(jié)尾適時抖“包袱”是妙處之五。)
從上學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)初中以來，不知什么原因，我便認(rèn)識了他，覺得他是一個使我遇到困難、犯了錯誤時的“得力助手”，從此便與他形影不離。以后，我上課便也不舉手發(fā)言了，做作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常犯錯誤，受到老師的批評時還滿不在乎，一切的一切都是因為有他，自然我的成績就從全班的前三名，一下子跌落到了倒數(shù)幾名。這時我意識到我的錯誤了，提出要和他分手，可他卻說：“成績下滑不要緊，這才剛進(jìn)入初中嘛！以后有的是時間，而且這些成績下滑，肯定是由于換了學(xué)習(xí)環(huán)境，對老師講課的方法不熟悉所造成的。不用太過分自責(zé)，放心，一切都會慢慢好起來的……聽了他的一番勸說后，我打消了與他分手的念頭，而且與他關(guān)系更好了。初一將告結(jié)束，我的成績非常不理想，老師、同學(xué)、父母都來幫助我，仔細(xì)地分析原因，后我終于意識到了，是他，是受了他的影響，我才不守紀(jì)律、貪玩，成績下滑！
這一年學(xué)校組織英語競賽，我想報名參加，他又對我說：“你不會有希望的，平時的英語也只是全班前幾十名，要是去競賽，那不抱個大雞蛋回來?！闭f完他哈哈大笑，這一番話讓我有了放棄報名的念頭，可回想到以前的教訓(xùn)，我毅然作出決定，并提出與他分手，拋下他一個人走了。與他分手后，我努力學(xué)習(xí)英語，晚上挑燈夜戰(zhàn)，盡管很累，但我并沒有放棄。終于在競賽中獲得了一個令人滿意的成績——二等獎。這大概都是因為我與他分手了吧！
說了這么久，你們大概還不會知道他的名字吧！他叫“借口”，記得千萬不要和他交朋友哦！
簡評：文章有五妙：以“失戀”為題，讓讀者產(chǎn)生又是一篇寫戀愛題材文章的錯覺，這是構(gòu)思妙處之一；故事性的情節(jié)安排是妙處之二；“借口”的擬人化是妙處之三；開頭運(yùn)用傳統(tǒng)的敘事導(dǎo)入法是妙處之四；結(jié)尾適時抖“包袱”是妙處之五。)