一、單項選擇題
1. 為實現(xiàn)一定目標，經由分工協(xié)作而組成的具有特定職責、職權關系的系統(tǒng)是（ ）。
A.集體
B.群體
C.組織
D.社團
2. 組織工作的核心是（ ?。?。
A.建立有效分工、協(xié)作的關系結構
B.實現(xiàn)對稀缺資源的合理利用
C.保證組織各部門、各環(huán)節(jié)按預定要求運作
D.通過各種渠道預見、跟蹤和應付環(huán)境中的變化
3.組織工作形成的文件不包括（ ）。
A.崗位職責
B.工作流程
C.組織系統(tǒng)圖
D.人力資源規(guī)劃
4. 一名主管人員有效監(jiān)督、指揮其直接下屬的人數，稱為（ ?。?BR> A.有效管理跨度
B.管理層次
C.組織結構
D.分權程度
5.（ ?。┰瓌t是衡量組織結構是否合理的主要標準之一。
A.分工協(xié)作
B.精干高效
C.有效跨度
D.均衡性
6. 根據一般經驗，管理跨度以（ ）人為宜，基層可以適當加大，以（ ）人為宜。
A.2～3，5～6
B.3～5，5～7
C.4～8，8～15
D.4～6，8～l0
7.關于管理層次與管理跨度說法錯誤的是（ ）。
A.管理層次與管理跨度成反比關系
B.管理人員直接指揮、監(jiān)督其下屬的人數是管理跨度
C.組織中職位等級的數目是管理層次
D.管理跨度越大，管理層次就越多
8.直高結構的缺點是（ ）。
A.不利于對下級進行嚴密的控制
B.管理人員較多，管理成本較高
C.加大了橫向溝通聯(lián)絡的困難
D.增加了管理人員負擔
9.按（ ?。﹦澐植块T是一種最原始、最簡單的劃分方法，往往適用于基層部門的劃分。
A.時間
B.職能
C.過程
D.人數
10.醫(yī)院中的內科、外科，大學中的研究生院等是按（ ）劃分部門形成的。
A.產品
B.地區(qū)
C.顧客
D.職能
1. 為實現(xiàn)一定目標，經由分工協(xié)作而組成的具有特定職責、職權關系的系統(tǒng)是（ ）。
A.集體
B.群體
C.組織
D.社團
2. 組織工作的核心是（ ?。?。
A.建立有效分工、協(xié)作的關系結構
B.實現(xiàn)對稀缺資源的合理利用
C.保證組織各部門、各環(huán)節(jié)按預定要求運作
D.通過各種渠道預見、跟蹤和應付環(huán)境中的變化
3.組織工作形成的文件不包括（ ）。
A.崗位職責
B.工作流程
C.組織系統(tǒng)圖
D.人力資源規(guī)劃
4. 一名主管人員有效監(jiān)督、指揮其直接下屬的人數，稱為（ ?。?BR> A.有效管理跨度
B.管理層次
C.組織結構
D.分權程度
5.（ ?。┰瓌t是衡量組織結構是否合理的主要標準之一。
A.分工協(xié)作
B.精干高效
C.有效跨度
D.均衡性
6. 根據一般經驗，管理跨度以（ ）人為宜，基層可以適當加大，以（ ）人為宜。
A.2～3，5～6
B.3～5，5～7
C.4～8，8～15
D.4～6，8～l0
7.關于管理層次與管理跨度說法錯誤的是（ ）。
A.管理層次與管理跨度成反比關系
B.管理人員直接指揮、監(jiān)督其下屬的人數是管理跨度
C.組織中職位等級的數目是管理層次
D.管理跨度越大，管理層次就越多
8.直高結構的缺點是（ ）。
A.不利于對下級進行嚴密的控制
B.管理人員較多，管理成本較高
C.加大了橫向溝通聯(lián)絡的困難
D.增加了管理人員負擔
9.按（ ?。﹦澐植块T是一種最原始、最簡單的劃分方法，往往適用于基層部門的劃分。
A.時間
B.職能
C.過程
D.人數
10.醫(yī)院中的內科、外科，大學中的研究生院等是按（ ）劃分部門形成的。
A.產品
B.地區(qū)
C.顧客
D.職能