今日，歷時三天的高考即將結束。接下來就是估分、填報志愿的環(huán)節(jié)?？赡阒?，在估分前，還應該做哪些準備工作嗎？估分時，又有哪些注意事項呢？
明日，高考答案將陸續(xù)下發(fā)到各個學校，今日記者采訪相關專家——中國教育學會考試專業(yè)委員會常委、中國教育學會“十一五”重點科研課題負責人、高考專家林淑芬為您估分支支招兒。
“趁熱”將主觀題答案寫下來
有的考生以為考完試就萬事大吉，只等著正確答案拿到手后再估分，林淑芬認為，這種做法不可取?！皠偪纪赀€是緊張的心情，緊張的心情一旦完全放松，就容易將自己當時的答案忘記；還有的考生喜歡考完后和同學議論答得怎么樣，這樣都容易沖淡自己的記憶。 ”
林淑芬建議，考生在拿到正確答案之前重要的做法就是“趁熱”將主觀題的答案按學科謄寫下來。這樣即使過兩天再拿到標準答案，也會清楚自己當時是如何答的。
林淑芬認為，在拿到標準答案前的準備工作是估分的重要環(huán)節(jié)。
估分時應“就低不就高”
“估分將直接影響高考志愿的選擇。”林淑芬老師說?！肮婪指吡藭е轮驹嘎淇眨婪直葘嶋H分數(shù)低，有的考生甚至能低五六十分，那是十分可惜的。 ”
林淑芬認為，估分過程中，客觀題和簡答題都可以按照標準答案直接給分，難估分的就是大的主觀題。有的時候考生往往覺得標準答案與自己的答案相似又模棱兩可，這時給分有個原則就是要“就低不就高”。
以往估分習慣很重要
林淑芬提醒廣大考生，雖然標準答案也注明了給分標準，但是給分標準不同于閱卷細則，閱卷細則只在評卷老師手中，是不公開的。此外，評卷的寬嚴尺度也是考生難以把握的。所以考生在每一科正常估分結束后，都要將估出的分數(shù)再分別預留正負5分-10分的誤差。
另外，考生還要參考自己以往的估分習慣，有的考生以往估分總是比實際分數(shù)低，這樣的考生就要用較高的估分來填報志愿，如果有的考生以往估分總比實際分數(shù)高，就要用較低的那個估分來填報志愿。
【考生疑問】
記者：有的考生說，自己平時估分就有個毛病，第估分挺準，可自己不太自信，結果分越估越低，這該咋辦？
林淑芬：其實，估分時第一感覺很重要，不建議考生多次估分，其實也可，兩三次就足夠。
記者：其他考題都有標準答案參考給分，可作文的分該咋估呢？
林淑芬：去年，我們省作文的平均分在43分左右。其實一般來講，如果你的作文標題醒目、層次清楚、語言流暢、觀點立意明確，一般給分都能在平均分以上。事實上，我省個別學校在模擬考試中已經(jīng)練習過“得與失”相關內容的作文題，有可能作文得分相對會高些。
記者 吳雙
明日，高考答案將陸續(xù)下發(fā)到各個學校，今日記者采訪相關專家——中國教育學會考試專業(yè)委員會常委、中國教育學會“十一五”重點科研課題負責人、高考專家林淑芬為您估分支支招兒。
“趁熱”將主觀題答案寫下來
有的考生以為考完試就萬事大吉，只等著正確答案拿到手后再估分，林淑芬認為，這種做法不可取?！皠偪纪赀€是緊張的心情，緊張的心情一旦完全放松，就容易將自己當時的答案忘記；還有的考生喜歡考完后和同學議論答得怎么樣，這樣都容易沖淡自己的記憶。 ”
林淑芬建議，考生在拿到正確答案之前重要的做法就是“趁熱”將主觀題的答案按學科謄寫下來。這樣即使過兩天再拿到標準答案，也會清楚自己當時是如何答的。
林淑芬認為，在拿到標準答案前的準備工作是估分的重要環(huán)節(jié)。
估分時應“就低不就高”
“估分將直接影響高考志愿的選擇。”林淑芬老師說?！肮婪指吡藭е轮驹嘎淇眨婪直葘嶋H分數(shù)低，有的考生甚至能低五六十分，那是十分可惜的。 ”
林淑芬認為，估分過程中，客觀題和簡答題都可以按照標準答案直接給分，難估分的就是大的主觀題。有的時候考生往往覺得標準答案與自己的答案相似又模棱兩可，這時給分有個原則就是要“就低不就高”。
以往估分習慣很重要
林淑芬提醒廣大考生，雖然標準答案也注明了給分標準，但是給分標準不同于閱卷細則，閱卷細則只在評卷老師手中，是不公開的。此外，評卷的寬嚴尺度也是考生難以把握的。所以考生在每一科正常估分結束后，都要將估出的分數(shù)再分別預留正負5分-10分的誤差。
另外，考生還要參考自己以往的估分習慣，有的考生以往估分總是比實際分數(shù)低，這樣的考生就要用較高的估分來填報志愿，如果有的考生以往估分總比實際分數(shù)高，就要用較低的那個估分來填報志愿。
【考生疑問】
記者：有的考生說，自己平時估分就有個毛病，第估分挺準，可自己不太自信，結果分越估越低，這該咋辦？
林淑芬：其實，估分時第一感覺很重要，不建議考生多次估分，其實也可，兩三次就足夠。
記者：其他考題都有標準答案參考給分，可作文的分該咋估呢？
林淑芬：去年，我們省作文的平均分在43分左右。其實一般來講，如果你的作文標題醒目、層次清楚、語言流暢、觀點立意明確，一般給分都能在平均分以上。事實上，我省個別學校在模擬考試中已經(jīng)練習過“得與失”相關內容的作文題，有可能作文得分相對會高些。
記者 吳雙