《太原晚報陽光天使小記者作品集》終于面世了。捧讀這本裝幀精美、備受小讀者喜愛的書，我的心里總有一種相知相惜的感動。這種感動有我作為一名點評、編校人員的勞動和收獲，更多的是一種陽光般的幸福和溫暖。這是因為我在合適的時間，以適當?shù)姆绞剑哌M了小記者的心靈世界。小記者及其作品帶給我的收獲遠大于我為之所做的點滴努力。在這里，我想說說從小記者身上學(xué)到的關(guān)于寫作的一些體會。概言之，就是寫作要做到情真、語實、多元。
情真
情真，即文章要感情真摯、豐沛。關(guān)于這一點，許多名家、老師在點評小記者的作文里都談到了。我的體會是小作者處于“開眼看世界”的特殊年齡段，其情之真之純遠在成人之上，即便看似幼稚、平常，也不失可愛。如小記者寫師生之情、父母兒女親情、朋友之情和大自然之情的一些作品就集中表露了孩子們豐富的感情世界。第二外國語學(xué)校劉敏的《你一直在我身邊》，將一位好老師教學(xué)、育人的細節(jié)展示在世人眼前，使人感到和諧的師生關(guān)系永遠值得我們?nèi)ビ洃洝涯?。白一靈小朋友的《奶奶做的布娃娃》，自然抒情，順暢過渡，融情于事，寓感于文，讀來令人感動，令人沉思?，F(xiàn)在都說小學(xué)生寫作文難，寫出感情真摯的文章難上加難。但相信大伙看了這本作品集會對這一說法有另外一種認識。我以為欲做文先做人，注重在日常生活中培養(yǎng)孩子們的感情，健全完善孩子們的人格，使其有感可發(fā)、有情可抒，這可能是解決孩子寫作文難的根本之法吧。這是我從小記者身上得到的第一點體會。
語實
語實，即文章要言之有物、有理?！缎∽闱蛸悺肥俏铱吹讲Ⅻc評的第一篇小記者的文章。太師一附小劉高守一同學(xué)寫得好，500余字寫盡一場獨具童趣的“小足球賽”。文章一開頭就抓人，把放學(xué)時分孩子們玩樂的那份意趣、童真活潑潑地寫了出來?！霸陔x學(xué)校不遠的地方，有一片整修過的空地，空地旁邊是一塊附近木材廠廢棄的木頭，自從空地成為孩子們的‘足球場’，木頭就成為一排‘天然座位’”。看這樣的語句多么連貫，多么平實。閱讀時我腦海里一下子跑出了伏契克在《二六七號牢房》中“從門口到窗戶是七步，從窗戶到門口是七步”這樣的語言，平實卻不失美感。文章對足球賽的記敘一氣呵成，對觀眾、小白狗、隊友配合、終場敲響等的描寫都非常精彩，后喧鬧之后歸于平靜，文章戛然而止，恰如其分。又如相禹丞的《這個暑假偷著玩》一文，借鑒了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫法和語言風格，寫得非常成功。作品集里這樣的文章比例是很大的。做到言之有物、語言平實樸素，是我從小記者作品中得到的第二點體會。
多元
多元，即文章要彰顯風格、個性。在這次作文評點過程中，我感到小記者作文形式多樣，個性十足，充滿張力。有寫景狀物的，如九一小學(xué)宋韋倩《校園的清晨》一文，以孩子的視野，宏闊地向人們展示了清晨校園的迷人景象，閱讀之余不能不為小作者的靈性和筆觸所感動。又如山大附中張志峰的《秋之思》一文采用了曹操、李清照等大家的名句和意境，寫活了一腔秋思。有表達生活之美的，如回民小學(xué)劉星宇的《愛上烘焙》一文，讓我們看到了一位會制作蛋糕、烤比薩的烘焙小天才；又如孩子們表達對學(xué)校組織第跳集體舞的《校園風波》、《“白船”也瘋狂》、《黑色星期三》系列文章。有描寫我們生活的這個城市近年的發(fā)展變化的，如《迎澤大街在成長》等。有反映重大時事的，如“兩會”小記者面試記系列文章。有充滿豐富想象的，如秦德盛小朋友的《鷹》、馬鈺婷的《假如我是風……》等，又如王佳琪的《郵購父母》充滿了懸疑色彩，讓人享受到了電影蒙太奇式的閱讀快感。有體驗成長快樂、充滿哲理的，如邢哲源的《購物紀實》和省實驗中學(xué)喬云薔的《別里科夫的悼詞》。后者以小說一樣的語言、劇本一樣的節(jié)奏，將語文課本里別里科夫這樣一個經(jīng)典形象剖析得較為深刻。
末了，我想起了平民教育家陶行知先生的《小孩兒不小歌》：“人人都說小孩兒小，其實人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩兒還要小”。期待小記者作品集能夠越出越好，愿與小朋友一起成長。
情真
情真，即文章要感情真摯、豐沛。關(guān)于這一點，許多名家、老師在點評小記者的作文里都談到了。我的體會是小作者處于“開眼看世界”的特殊年齡段，其情之真之純遠在成人之上，即便看似幼稚、平常，也不失可愛。如小記者寫師生之情、父母兒女親情、朋友之情和大自然之情的一些作品就集中表露了孩子們豐富的感情世界。第二外國語學(xué)校劉敏的《你一直在我身邊》，將一位好老師教學(xué)、育人的細節(jié)展示在世人眼前，使人感到和諧的師生關(guān)系永遠值得我們?nèi)ビ洃洝涯?。白一靈小朋友的《奶奶做的布娃娃》，自然抒情，順暢過渡，融情于事，寓感于文，讀來令人感動，令人沉思?，F(xiàn)在都說小學(xué)生寫作文難，寫出感情真摯的文章難上加難。但相信大伙看了這本作品集會對這一說法有另外一種認識。我以為欲做文先做人，注重在日常生活中培養(yǎng)孩子們的感情，健全完善孩子們的人格，使其有感可發(fā)、有情可抒，這可能是解決孩子寫作文難的根本之法吧。這是我從小記者身上得到的第一點體會。
語實
語實，即文章要言之有物、有理?！缎∽闱蛸悺肥俏铱吹讲Ⅻc評的第一篇小記者的文章。太師一附小劉高守一同學(xué)寫得好，500余字寫盡一場獨具童趣的“小足球賽”。文章一開頭就抓人，把放學(xué)時分孩子們玩樂的那份意趣、童真活潑潑地寫了出來?！霸陔x學(xué)校不遠的地方，有一片整修過的空地，空地旁邊是一塊附近木材廠廢棄的木頭，自從空地成為孩子們的‘足球場’，木頭就成為一排‘天然座位’”。看這樣的語句多么連貫，多么平實。閱讀時我腦海里一下子跑出了伏契克在《二六七號牢房》中“從門口到窗戶是七步，從窗戶到門口是七步”這樣的語言，平實卻不失美感。文章對足球賽的記敘一氣呵成，對觀眾、小白狗、隊友配合、終場敲響等的描寫都非常精彩，后喧鬧之后歸于平靜，文章戛然而止，恰如其分。又如相禹丞的《這個暑假偷著玩》一文，借鑒了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫法和語言風格，寫得非常成功。作品集里這樣的文章比例是很大的。做到言之有物、語言平實樸素，是我從小記者作品中得到的第二點體會。
多元
多元，即文章要彰顯風格、個性。在這次作文評點過程中，我感到小記者作文形式多樣，個性十足，充滿張力。有寫景狀物的，如九一小學(xué)宋韋倩《校園的清晨》一文，以孩子的視野，宏闊地向人們展示了清晨校園的迷人景象，閱讀之余不能不為小作者的靈性和筆觸所感動。又如山大附中張志峰的《秋之思》一文采用了曹操、李清照等大家的名句和意境，寫活了一腔秋思。有表達生活之美的，如回民小學(xué)劉星宇的《愛上烘焙》一文，讓我們看到了一位會制作蛋糕、烤比薩的烘焙小天才；又如孩子們表達對學(xué)校組織第跳集體舞的《校園風波》、《“白船”也瘋狂》、《黑色星期三》系列文章。有描寫我們生活的這個城市近年的發(fā)展變化的，如《迎澤大街在成長》等。有反映重大時事的，如“兩會”小記者面試記系列文章。有充滿豐富想象的，如秦德盛小朋友的《鷹》、馬鈺婷的《假如我是風……》等，又如王佳琪的《郵購父母》充滿了懸疑色彩，讓人享受到了電影蒙太奇式的閱讀快感。有體驗成長快樂、充滿哲理的，如邢哲源的《購物紀實》和省實驗中學(xué)喬云薔的《別里科夫的悼詞》。后者以小說一樣的語言、劇本一樣的節(jié)奏，將語文課本里別里科夫這樣一個經(jīng)典形象剖析得較為深刻。
末了，我想起了平民教育家陶行知先生的《小孩兒不小歌》：“人人都說小孩兒小，其實人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩兒還要小”。期待小記者作品集能夠越出越好，愿與小朋友一起成長。