星期五的上午，那是一節(jié)寫字課，同學(xué)們都“刷刷”地寫字，我發(fā)現(xiàn)只有我同桌沒動筆，瞧他急的，在書桌里亂翻，把書桌翻得亂七八糟。我沒管他，接著寫我的。過了一會兒，我耳邊響起了一個聲音，“借我支鋼筆行嗎？”我同桌用只有我倆能聽見的聲音說。我想都沒想，說：“我只有一支，你管別人借吧?！蔽倚睦锵?，我文具盒里其實還有一支鋼筆，但那是我媽媽把它作為生日禮物送給我的，很漂亮也很貴，上面有可愛小熊的圖案，這么好的鋼筆我可不想借給他。
寫字課下課了，下節(jié)是美術(shù)課，我傻眼了，忘記帶美術(shù)用具了，美術(shù)老師可饒不了我，我正著急，忽然，一盒水彩筆和一盒蠟筆從桌子側(cè)面慢慢地移動過來，我一看，原來是同桌……同桌說：“借給你用！”
放學(xué)后，我對同桌說：“對不起，其實我還有一支鋼筆……”同桌說：“沒關(guān)系，我相信，我?guī)椭四?，你下次就會幫助我的?！?BR> 從這件事中，我深深體會到：幫助別人，你自己也會快樂。
【評語】
一件看似平常的小事卻讓小讀者有深深的體會，看來小事并不“小”，流暢的敘事和形象的細節(jié)描寫也讓我們看到了小作者的進步和成長。
寫字課下課了，下節(jié)是美術(shù)課，我傻眼了，忘記帶美術(shù)用具了，美術(shù)老師可饒不了我，我正著急，忽然，一盒水彩筆和一盒蠟筆從桌子側(cè)面慢慢地移動過來，我一看，原來是同桌……同桌說：“借給你用！”
放學(xué)后，我對同桌說：“對不起，其實我還有一支鋼筆……”同桌說：“沒關(guān)系，我相信，我?guī)椭四?，你下次就會幫助我的?！?BR> 從這件事中，我深深體會到：幫助別人，你自己也會快樂。
【評語】
一件看似平常的小事卻讓小讀者有深深的體會，看來小事并不“小”，流暢的敘事和形象的細節(jié)描寫也讓我們看到了小作者的進步和成長。