高考作文題——
今年的高考作文仍為材料作文形式，即給出材料、閱讀理解后按要求寫(xiě)作。三則閱讀材料大意分別是：
1.把一條熱帶魚(yú)放在一個(gè)小魚(yú)缸里，它只能長(zhǎng)到3寸大小，如果把它放進(jìn)海里則可能長(zhǎng)得很大；
2.狼進(jìn)入新的環(huán)境后，能觀察適應(yīng)，所以才勇猛矯??；
3.一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初挑選的其實(shí)只是普通人。
要求結(jié)合以上三段材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
“今年的高考作文比較溫和，容易把握，而且沿襲了近幾年命題關(guān)注人生、關(guān)注人性、關(guān)注發(fā)展的特征?！蔽麒F一中語(yǔ)文高級(jí)教師曹力民昨天點(diǎn)評(píng)高考作文時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注命題趨勢(shì)。
反映：審題門(mén)檻不高
“材料作文最難的是審題，準(zhǔn)確把握題意。今年的作文題我認(rèn)為命得非常好，相對(duì)溫和，不刁鉆，易于把握，而且有利于學(xué)生把文章寫(xiě)得深刻?！辈芰γ裾f(shuō)。
與2004至2009年相比，今年的高考作文并不太難。從學(xué)生的反映看，作文題門(mén)檻不高，基本上都能準(zhǔn)確把握題意，不僅能夠言之有物而且能夠?qū)懙蒙钊?，極少出現(xiàn)跑題或?qū)懫默F(xiàn)象。
分析：材料具備三性
曹力民認(rèn)為，給出的閱讀材料具備三種特性。首先是暗示性，通過(guò)第一則材料暗示生物和環(huán)境、成功和環(huán)境之間的關(guān)系，環(huán)境一旦發(fā)生很大變化，生物也會(huì)隨之變化；其次是呼應(yīng)性，第二則材料通過(guò)狼的經(jīng)歷，說(shuō)明生物要適應(yīng)環(huán)境才能更好地生存，呼應(yīng)第一則材料；第三是拓展性，從之前談動(dòng)物，轉(zhuǎn)為談人和環(huán)境的關(guān)系，說(shuō)明當(dāng)外界環(huán)境和評(píng)價(jià)發(fā)生變化，人對(duì)自身的規(guī)劃、發(fā)展和認(rèn)定也隨之發(fā)生變化。
這三則材料具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，讓人不僅考慮人和自然、人和環(huán)境的關(guān)系，更要考慮人在自身發(fā)展過(guò)程中自我認(rèn)定與環(huán)境的和諧，以及自我的規(guī)劃和發(fā)展問(wèn)題。三則材料分別可以從“成功與環(huán)境的關(guān)系”、“人要善于利用環(huán)境發(fā)展自我”、“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手。
趨勢(shì)：關(guān)注人生社會(huì)
曹力民表示，近幾年的高考作文可以說(shuō)一脈相承，都講究人文、人性，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注和諧發(fā)展等，這也是近幾年高考作文的突出特征和命題趨勢(shì)。這一點(diǎn)恰好和現(xiàn)實(shí)生活相契合，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)環(huán)境改善，認(rèn)識(shí)水平提高，人充分認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和自然之間的緊密關(guān)系。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題?！叭绻麤](méi)有敏銳的觀察力，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的事情不聞不問(wèn)，沒(méi)有感觸和啟發(fā)，想寫(xiě)出好文章、深刻的文章太難了”。
今年的高考作文仍為材料作文形式，即給出材料、閱讀理解后按要求寫(xiě)作。三則閱讀材料大意分別是：
1.把一條熱帶魚(yú)放在一個(gè)小魚(yú)缸里，它只能長(zhǎng)到3寸大小，如果把它放進(jìn)海里則可能長(zhǎng)得很大；
2.狼進(jìn)入新的環(huán)境后，能觀察適應(yīng)，所以才勇猛矯??；
3.一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初挑選的其實(shí)只是普通人。
要求結(jié)合以上三段材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
“今年的高考作文比較溫和，容易把握，而且沿襲了近幾年命題關(guān)注人生、關(guān)注人性、關(guān)注發(fā)展的特征?！蔽麒F一中語(yǔ)文高級(jí)教師曹力民昨天點(diǎn)評(píng)高考作文時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注命題趨勢(shì)。
反映：審題門(mén)檻不高
“材料作文最難的是審題，準(zhǔn)確把握題意。今年的作文題我認(rèn)為命得非常好，相對(duì)溫和，不刁鉆，易于把握，而且有利于學(xué)生把文章寫(xiě)得深刻?！辈芰γ裾f(shuō)。
與2004至2009年相比，今年的高考作文并不太難。從學(xué)生的反映看，作文題門(mén)檻不高，基本上都能準(zhǔn)確把握題意，不僅能夠言之有物而且能夠?qū)懙蒙钊?，極少出現(xiàn)跑題或?qū)懫默F(xiàn)象。
分析：材料具備三性
曹力民認(rèn)為，給出的閱讀材料具備三種特性。首先是暗示性，通過(guò)第一則材料暗示生物和環(huán)境、成功和環(huán)境之間的關(guān)系，環(huán)境一旦發(fā)生很大變化，生物也會(huì)隨之變化；其次是呼應(yīng)性，第二則材料通過(guò)狼的經(jīng)歷，說(shuō)明生物要適應(yīng)環(huán)境才能更好地生存，呼應(yīng)第一則材料；第三是拓展性，從之前談動(dòng)物，轉(zhuǎn)為談人和環(huán)境的關(guān)系，說(shuō)明當(dāng)外界環(huán)境和評(píng)價(jià)發(fā)生變化，人對(duì)自身的規(guī)劃、發(fā)展和認(rèn)定也隨之發(fā)生變化。
這三則材料具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，讓人不僅考慮人和自然、人和環(huán)境的關(guān)系，更要考慮人在自身發(fā)展過(guò)程中自我認(rèn)定與環(huán)境的和諧，以及自我的規(guī)劃和發(fā)展問(wèn)題。三則材料分別可以從“成功與環(huán)境的關(guān)系”、“人要善于利用環(huán)境發(fā)展自我”、“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手。
趨勢(shì)：關(guān)注人生社會(huì)
曹力民表示，近幾年的高考作文可以說(shuō)一脈相承，都講究人文、人性，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注和諧發(fā)展等，這也是近幾年高考作文的突出特征和命題趨勢(shì)。這一點(diǎn)恰好和現(xiàn)實(shí)生活相契合，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)環(huán)境改善，認(rèn)識(shí)水平提高，人充分認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和自然之間的緊密關(guān)系。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題?！叭绻麤](méi)有敏銳的觀察力，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的事情不聞不問(wèn)，沒(méi)有感觸和啟發(fā)，想寫(xiě)出好文章、深刻的文章太難了”。