嘉興市（09浙江省）
進士不讀《史記》 王士禎
宋荔裳方伯①在塾讀書時，有岸然而來者，則一老甲榜②也。問："小兒讀何書?"以《史記》對。 問："何人所作?"曰："大史公。"問："大史公是何科進士?"曰："漢大史，非今進士也。"遂取書閱之，不數(shù)行，輒棄去，曰："亦不見佳，讀之何益?"乃昂然而出。
[注釋]①宋荔裳：宋琬．號荔裳，清初散文家。方伯：明清時對布政使(官職)的稱呼。②清朝科舉制度中進士的別稱。
20．解釋下列句中藍色的詞。(3分)
(1)以《史記》對
(2)遂取書閱之
(3)不數(shù)行
21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
亦不見佳，讀之何益?
___________________________
22．本文刻畫的老甲榜形象和我們課本中學到的哪一人物相似?請舉一例，簡要說明理由。
___________________________
答案：20．(1)回答(2)于是(3)幾
21．也不見得有什么好，讀它有什么用處呢?
22．范進(或"孔乙己")，深受科舉制度毒害。
進士不讀《史記》 王士禎
宋荔裳方伯①在塾讀書時，有岸然而來者，則一老甲榜②也。問："小兒讀何書?"以《史記》對。 問："何人所作?"曰："大史公。"問："大史公是何科進士?"曰："漢大史，非今進士也。"遂取書閱之，不數(shù)行，輒棄去，曰："亦不見佳，讀之何益?"乃昂然而出。
[注釋]①宋荔裳：宋琬．號荔裳，清初散文家。方伯：明清時對布政使(官職)的稱呼。②清朝科舉制度中進士的別稱。
20．解釋下列句中藍色的詞。(3分)
(1)以《史記》對
(2)遂取書閱之
(3)不數(shù)行
21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
亦不見佳，讀之何益?
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22．本文刻畫的老甲榜形象和我們課本中學到的哪一人物相似?請舉一例，簡要說明理由。
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答案：20．(1)回答(2)于是(3)幾
21．也不見得有什么好，讀它有什么用處呢?
22．范進(或"孔乙己")，深受科舉制度毒害。