準(zhǔn)確度 觀測值和可接受的基準(zhǔn)值之間同意的接近程度。
方差分析 一咱經(jīng)常用于試驗設(shè)計（DOE）中的統(tǒng)計方法（ANOVA），用于分析多組的計量型數(shù)據(jù)以便比較方法和分析變差源。
可視分辨率 測量儀器最小增量的大小叫可視分辨率。該數(shù)值通常以文字形式（如廣告中）來劃分測量儀器的分級。數(shù)據(jù)的分級數(shù)可通過把該增量的大小劃分類預(yù)期的過程分布范圍（6σ）來確定。
注：顯示或報告的位數(shù)不一定總表示儀器的分辨率。例如，零件的測量值為29.075、29.080、29.095等，記錄為5位數(shù)。然而該儀器的分辨率為0.005而不是0.001。
評價人變差 在一個穩(wěn)定環(huán)境中應(yīng)用相同的測量儀器和方法，不同評價人（操作者）對相同零件（被測體）的測量平均值之間的變差。評價人變差（AV）是一咱由于操作者使用相同測量系統(tǒng)的技巧和技能產(chǎn)生的差別造成的變通原因測量系統(tǒng)變差（誤差）源。評價人變差通常被假定為與測量系統(tǒng)有關(guān)的“再現(xiàn)性誤差”，但這并不總是正確的（見再現(xiàn)性）。
偏倚 測量的觀測平均值（在可重復(fù)條件下的一組試驗）和基準(zhǔn)值之間的差值。傳統(tǒng)上稱變準(zhǔn)確度。偏倚是在測量系統(tǒng)操作范圍內(nèi)對一個點的評估和表達(dá)。
校準(zhǔn) 在規(guī)定條件下，建立測量裝置和已知基準(zhǔn)值和不確定度的可溯源標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系的一組操作。校準(zhǔn)可能也包括通過調(diào)整被比較的測量裝置的準(zhǔn)確度差異而進(jìn)行的探測、相關(guān)性、報告或消除的步驟。
校準(zhǔn)周期 兩次校準(zhǔn)間的規(guī)定時間總量或一組條件，在此期間，測量裝置的校準(zhǔn)參數(shù)被認(rèn)定為有效的。
能力 以測量系統(tǒng)短期評定為基礎(chǔ)的一種測量誤差的合成變差（隨機(jī)的和系統(tǒng)的）的估計。
方差分析 一咱經(jīng)常用于試驗設(shè)計（DOE）中的統(tǒng)計方法（ANOVA），用于分析多組的計量型數(shù)據(jù)以便比較方法和分析變差源。
可視分辨率 測量儀器最小增量的大小叫可視分辨率。該數(shù)值通常以文字形式（如廣告中）來劃分測量儀器的分級。數(shù)據(jù)的分級數(shù)可通過把該增量的大小劃分類預(yù)期的過程分布范圍（6σ）來確定。
注：顯示或報告的位數(shù)不一定總表示儀器的分辨率。例如，零件的測量值為29.075、29.080、29.095等，記錄為5位數(shù)。然而該儀器的分辨率為0.005而不是0.001。
評價人變差 在一個穩(wěn)定環(huán)境中應(yīng)用相同的測量儀器和方法，不同評價人（操作者）對相同零件（被測體）的測量平均值之間的變差。評價人變差（AV）是一咱由于操作者使用相同測量系統(tǒng)的技巧和技能產(chǎn)生的差別造成的變通原因測量系統(tǒng)變差（誤差）源。評價人變差通常被假定為與測量系統(tǒng)有關(guān)的“再現(xiàn)性誤差”，但這并不總是正確的（見再現(xiàn)性）。
偏倚 測量的觀測平均值（在可重復(fù)條件下的一組試驗）和基準(zhǔn)值之間的差值。傳統(tǒng)上稱變準(zhǔn)確度。偏倚是在測量系統(tǒng)操作范圍內(nèi)對一個點的評估和表達(dá)。
校準(zhǔn) 在規(guī)定條件下，建立測量裝置和已知基準(zhǔn)值和不確定度的可溯源標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系的一組操作。校準(zhǔn)可能也包括通過調(diào)整被比較的測量裝置的準(zhǔn)確度差異而進(jìn)行的探測、相關(guān)性、報告或消除的步驟。
校準(zhǔn)周期 兩次校準(zhǔn)間的規(guī)定時間總量或一組條件，在此期間，測量裝置的校準(zhǔn)參數(shù)被認(rèn)定為有效的。
能力 以測量系統(tǒng)短期評定為基礎(chǔ)的一種測量誤差的合成變差（隨機(jī)的和系統(tǒng)的）的估計。