廣東6篇高考滿分作文 模板訓(xùn)練害了半數(shù)考生

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昨日,省教育考試院公布今年高考6篇高分作文,并請(qǐng)?jiān)u卷組老師作詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。據(jù)了解,今年高考作文一評(píng)僅15篇滿分作文,比去年減少,平均分是38.98,比去年略低。
    有部分考生跑題
    作文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院寫作教研室主任陳妙云老師告訴記者,今年作文題屬于“#高考# #廣東6篇高考滿分作文 模板訓(xùn)練害了半數(shù)考生#引出標(biāo)題”類型,審題難度加大,對(duì)學(xué)生邏輯思維要求高。
    為什么說要求高呢?陳妙云說,在對(duì)“為鄰”的理解上,邏輯思維不高的學(xué)生只注意到“鄰”,而不是“為鄰”,這就變成了“我的鄰居”,“我的鄰桌”,變成了自己的話題,嚴(yán)重跑題。
    對(duì)“與你”的理解考生也很容易“跑題”。陳妙云說,“你”可以是有形的也可以是無形,我與小李為鄰,這是有形,我與農(nóng)民工為鄰,這是無形,但置換后的“你”應(yīng)該放在什么關(guān)系來談呢?有的考生會(huì)把“與你”不自覺變成了“與他”,比如有的學(xué)生說與“音樂”為鄰,寫著寫著就變成了“音樂熏陶了我”,“與你”其實(shí)變成了“與他”。
    半數(shù)考生沒有個(gè)性化創(chuàng)造
    高考作文評(píng)卷,老師們最怕遇到的就是生搬硬套古舊材料的文風(fēng)。陳妙云告訴記者,雖然年年批,但考生使用陳舊材料觀點(diǎn)來套作應(yīng)試的文風(fēng)依然長(zhǎng)盛,從這次評(píng)卷來看,不少學(xué)生并沒有跳出模板訓(xùn)練,生硬套用過去的模板,“鄰”變成了“和諧”、“誠(chéng)信”、“堅(jiān)忍”,置換之后就變成了一篇“論堅(jiān)忍”的論文,“而有這種文風(fēng)的考生幾乎占了今年考生的半數(shù)!”
    “很悲哀!”陳妙云說,作文的本意是個(gè)性化的創(chuàng)造,是用于表達(dá)和交流,這么多年來,中學(xué)教育還是在教學(xué)生使用模板訓(xùn)練,學(xué)生僅僅為了寫高考作文而寫,把它理解為“答題”、“得分”,結(jié)果就是學(xué)生的思維能力越來越弱。
    貴在有真情實(shí)感和獨(dú)立思考
    陳妙云告訴記者,總體來說,今年高考的高分作文比往年減少,在一評(píng)時(shí)有15篇滿分,二評(píng)三評(píng)估計(jì)就沒那么多了。
    怎么樣的作文才算是好的作文?陳妙云說,其實(shí)文無定法,但貴在有真情實(shí)感和獨(dú)立思考,“只要跳出模板,就可以寫出鮮活的東西?!?BR>    拿高分的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
    陳妙云稱,今年高考作文要拿一類卷,首先要過“符合題意”關(guān),有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
    1.全文必須在“以你為鄰”框架內(nèi),不能“若即若離”,跑題說明考生的理解力、材料運(yùn)用能力、邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
    2.被置換的“你”必須放在“與你”的位置,不能偷換概念變成“與他”為鄰。
    3.“為鄰”一定要準(zhǔn)確,與父母為鄰,與感情為鄰、與生活為鄰,都是違反常識(shí)的。
    6篇高分作文
    與你為鄰
    中國(guó)和日本是一衣帶水的兩個(gè)國(guó)家,都有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經(jīng)磨難,但也已走上了復(fù)興之路;而日本也成為了文化強(qiáng)國(guó)。日本,與你為鄰,我們應(yīng)當(dāng)相互尊重、學(xué)習(xí),在合作與競(jìng)爭(zhēng)中推動(dòng)自己的優(yōu)秀文化走向世界,共同創(chuàng)造更燦爛的文明。
    與你為鄰,或多或少會(huì)有沖突,但請(qǐng)你尊重中華文化,因?yàn)檫@是合作的前提?!段饔斡洝肥侵腥A文化的瑰寶,懲惡揚(yáng)善,團(tuán)結(jié)一心是它的核心價(jià)值,然而在你創(chuàng)作的動(dòng)畫作品中,卻將唐僧化為女性,并與多位女性有戀愛關(guān)系,令這部作品的傳統(tǒng)核心價(jià)值蕩然無存,致使許多國(guó)外友人誤解,這一點(diǎn)是我們無法容忍的。文化的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新,但必須要在保持作品核心價(jià)值的前提上。只有充分尊重我們的文化,才能深入了解中華民族的精神,否則,胡亂地修改,只會(huì)給雙方的文化與感情造成傷害。
    與你為鄰,我們要向你學(xué)習(xí)優(yōu)秀的成果,因?yàn)檫@才能提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力,從而促使你也進(jìn)步。我們動(dòng)漫還處在萌芽階段,因此有必要向你學(xué)習(xí)。我們通過借鑒你的創(chuàng)作理念、制作手法,打造出了大受歡迎的《三國(guó)演義》,既開拓了國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),又得到了像包括你在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家的好評(píng),同時(shí)也推動(dòng)了你對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘。我們積極向你學(xué)習(xí),表達(dá)了我們對(duì)你的尊重和贊賞,也促使你更努力,銳意創(chuàng)新,與我們一競(jìng)高下。因此,相互學(xué)習(xí),并不會(huì)使我們針鋒相對(duì),而是加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。
    與你為鄰,便不能回避,要大方地打開國(guó)門,因?yàn)檫@是相鄰的必然要求,否則,便不利于我們的關(guān)系發(fā)展。在這一點(diǎn)上,我們承認(rèn)自己有許多不足,例如限制你的動(dòng)畫在黃金時(shí)段播出,拒絕引進(jìn)一些以人類、社會(huì)為題材的深?yuàn)W的電影。但多年的合作也令我們意識(shí)到,"閉關(guān)鎖國(guó)"無法保護(hù)自我,打開國(guó)門才能使自身充滿生機(jī)。于是相關(guān)部門也制定法規(guī),減輕壁壘,因此《日本人是丑陋的》等文學(xué)作品進(jìn)入我們的市場(chǎng),從而加深了我們對(duì)你的了解。同時(shí),也希望你能以開放的心態(tài)迎接我們關(guān)于"二戰(zhàn)"的歷史研究書籍進(jìn)入你的國(guó)門,這樣才能更好地認(rèn)識(shí)過去,迎接未來。
    與你為鄰,便要與你為友,日本朋友,讓我們用自己的優(yōu)秀文化成果與開放的心態(tài)來互相面對(duì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。希望中日文化都能不斷輝煌,永葆生機(jī)!
    與你為鄰
    你等等,我有話想對(duì)你說。
    你遲疑地停下腳步,用驚奇的目光打量著我。是的,我喊的就是你,我親愛的農(nóng)民工兄弟,雖然你我為鄰已久,但我知道你并不習(xí)慣被我這樣的城市人關(guān)注。請(qǐng)恕我冒昧,聽我真心實(shí)意地講完這番話。
    你來自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村,為了謀生,來到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識(shí),更從未有過交往,但您拿著微薄的薪水,起早貪黑地為我建設(shè)著我的家,陽光曬黑了你的臉,汗水打濕了你的衣裳,但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中,一幢幢高樓大廈拔地而起,一間間工廠高速運(yùn)作,一條條馬路連南引北,一個(gè)個(gè)公園橫空出世。沒有你,這個(gè)城市將不再美麗;沒有你,我也沒有今天的舒適生活!我感激你,我可愛的鄰居,我可愛的農(nóng)民工兄弟!
    然而,為什么在人群中我沒能看清你的臉?你慢點(diǎn)走,不必躲躲閃閃,城市是我的家,同時(shí)也是你的家。你為這種城市做出了巨大貢獻(xiàn),你理應(yīng)為自己感到驕傲的。我們是鄰居,我們應(yīng)該和睦相處,友好往來的,不是嗎?可是,為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語,默默忍受著那些化學(xué)藥劑和粉塵對(duì)你們身體和心靈的侵害?而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過法律途徑維護(hù)自己的合法利益?為什么要用"開胸驗(yàn)肺"那樣血淋淋的方式來保護(hù)自己?你遇上了不順心的事,為什么不找我傾訴?為什么要接二連三地用跳樓的方式結(jié)束自己寶貴的生命?你我為鄰,無法回避,但城市人大多數(shù)是友好和善良的,你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢?城市是你和我的,城市會(huì)保護(hù)你和你的家人的,你應(yīng)該像個(gè)城市的主人翁一樣,昂首挺胸地走在大路上,讓我為你喝彩。
    與你為鄰,我懂得了"奮斗"的含義;與你為鄰,我看盡了辛酸和血淚;與你為鄰,我為你的偉大而驕傲,為我的渺小而羞愧。你我為鄰,你離不開我,我更離不開你。我親愛的農(nóng)民工兄弟,但愿你在城市里能找到你真正的歸宿,真正對(duì)這城市產(chǎn)生歸屬感,長(zhǎng)久地與我為鄰。
    與你為鄰
    ——給書本的一封信
    親愛的書本:
    不知不覺,你與我為鄰已有18個(gè)年頭了。我人生的歲月中,身邊的許多東西都在變,但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說你是人類進(jìn)步的階梯。但對(duì)我來說,你更像是與我為鄰的朋友。
    早在我的童年時(shí)期,在媽媽的指引下,我已與你為鄰,那時(shí)候的你,是童話書和故事書。每天晚上,在媽媽輕柔的聲音中,你身上的故事飄入我的耳朵,進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事,我的童年充滿了樂趣。我可以與善良的白雪公主交朋友,也可以結(jié)識(shí)勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格,到今天還在影響著我。