一學(xué)年工作又將結(jié)束了。在這一年中，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了園領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)，認真履行職責(zé)，使我班的保教工作取得較大進步，促進了幼兒的全面發(fā)展。下面，我對在本學(xué)年的工作做以總結(jié)：
一、政治思想
一學(xué)年來，我積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和集團黨支部組織的各項活動，認真對照江總書記提出的“三個代表”的要求，時時注意嚴格要求自己，處處發(fā)揮黨員作用，以身作則，為人師表。堅持聽新聞，關(guān)心時事，認真學(xué)習(xí)“十六”大的有關(guān)文件和《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》，嚴格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)中，我認識到：“三個代表”對黨員提出了新的更高的要求。每一位黨員要認清自己所肩負的責(zé)任，堅持從嚴要求自己。我作為一名黨員，又是班長，在工作中更應(yīng)起到帶頭作用。同時，身為一名教師，就應(yīng)淑利在抗擊非典的日子里，作為班長我認真細心的照顧好來園的幼兒，每天堅持為幼兒測量體溫，并協(xié)助保育員老師細致的做好衛(wèi)生消毒工作。對在家未來園的幼兒我每天堅持打電話與家長聯(lián)系，
本學(xué)期，我班是老中青相結(jié)合的新班組，老教師以豐富的工作經(jīng)驗，帶動年輕的保育員老師，處處以身作則，指導(dǎo)年輕老師掌握幼兒一日生活常規(guī)，和老師的工作常規(guī)。老教師和年輕教師一起加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，保育員老師不僅細心的照顧幼兒的生活，做好衛(wèi)生消毒工作，在輔助指導(dǎo)教育教學(xué)工作中，也表現(xiàn)的得心應(yīng)手。在工作中，我班三位老師，能夠做到民主平等，根據(jù)幼兒常規(guī)中不足，共同學(xué)習(xí)新的工作常規(guī)，三位教師統(tǒng)一要求，按照常規(guī)要求互相督促檢查與提醒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
二、業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，我班注重進行了環(huán)境與教育目標的整合，在活動區(qū)材料投放上注意與主題活動相結(jié)合，依據(jù)近期教育目標，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，如，十月份為達到“發(fā)展手部小肌肉”，“利用多種感官進行感知活動”
等月目標，我班結(jié)合“我愛秋天的水果”
這一主題活動，在益智區(qū)，投放了摸箱，在娃娃家每天投放一些蔬菜、水果，我們還根據(jù)孩子的個體差異，在生活區(qū)串板游戲中投放塑料繩，線繩、粗繩、細繩、水果穿線板，投放練習(xí)系扣的果樹等材料，我們與幼兒一同布置了“我和水果娃娃做朋友”的墻飾。在一系列主題活動中，幼兒主動參與環(huán)境布置，操作豐富的活動材料，通過摸、聽、聞、切、嘗等活動在寬松、愉快的環(huán)境中感知了各種水果的特性，完成了教育目標。
參加了以“建立新型師生關(guān)系”為專題的教研活動，使教師在研討過程中進一步理論聯(lián)系實踐，更新了教育觀念。認識到良好師生關(guān)系的建立，要從一點一滴的小事做起，注重尊重幼兒的需要，在平時老師的一個動作、一個眼神、一句話就能起到潛移默化的作用。所以老師經(jīng)常摸摸孩子們的頭，親親、抱抱他們，使孩子在幼兒園有安全感，與老師形成依戀關(guān)系，幼兒感到上幼兒園就想在家里一樣——自由、寬松、在他需要幫助的時候，老師及時的給予關(guān)心和幫助，以真誠的愛心換回的是孩子們的信任與愛心。
在教研過程中教師認識到：教育過程是教師的和幼兒的學(xué)同時、交織進行而構(gòu)成的雙邊活動。教師應(yīng)積極主動地在自己與幼兒間建立起平等的人際關(guān)系。這樣才能為教育活動的順利、有效的進行，提供良好的基礎(chǔ)和保證。
在游戲中，教師能夠尊重孩子的愿望，與孩子一同討論，協(xié)商搭建的主題，以平等的身份和孩子一起玩兒娃娃家，有目的地給幼兒提出游戲的建議，使幼兒樂于接受。
在我班開展“小兔乖乖”的主題活動中，孩子們在喂小兔吃蘿卜時產(chǎn)生了疑問：小兔除了吃蘿卜，還吃什么？幼兒紛紛從家里帶來了餅干、菜葉、香腸、饅頭觀察小兔吃什么？在觀察與探索過程中，幼兒自己找到了答案。看到小兔很冷，孩子們又萌發(fā)了為小兔做家的想法，他們從家里來找來各種各樣的紙盒、在嘗試中，孩子們體會到盒子太小了，小兔子住不下，孩子們又想到用大一些的紙盒，給小兔做家，小兔住著才舒服。在整個過程中，教師做為一個觀察者，充分引導(dǎo)孩子自己想辦法、在實踐過程中學(xué)會自己解決問題。在幼兒實在遇到無法解決的問題時，及時給予關(guān)注?；顒又?，教師注意尊重孩子的愿望，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想法。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動的、自主地去研究、探索解決問題的方法。
保育工作對于小班來講非常重要，幼兒由于年齡特點，自理能力、生活能力都比較弱，這就需要老師在生活護理上要細致：一點一滴的照顧他們，跟著他們?nèi)霂?，為他們整理好衣服，喂他們吃飯。老師不僅在生活中幫助他們，更重要的是還要培養(yǎng)他們的生活自理能力，教會他們掌握自我服務(wù)的本領(lǐng)，通過以游戲的方式，如火車鉆洞洞、小汽車進車庫等，幼兒學(xué)會了自己穿、脫衣物，自理能力有了很大進步。我們還特別關(guān)注體弱和肥胖的幼兒，鼓勵他們多吃或少吃飯，增加飲水量，戶外活動時引導(dǎo)他們多運動，幼兒的體制增強了不愛生病了。
三、工作態(tài)度
提高家園共育的質(zhì)量，努力做好家長工作，每個月我班都根據(jù)本月的教育主題，在月計劃中制定家園共育的內(nèi)容，請家長與教師共同分析問題，并找到解決方案，家園共同做好幼兒教育工作。為家長服好務(wù)，解決他們的后顧之憂。
家長是我們在教育教學(xué)活動中不可缺少的資源，充分的調(diào)動家長參與到孩子的活動中，是我們本學(xué)期的一項重要工作，首先我們制定了《愛心橋》家園聯(lián)系表，開設(shè)了親親寶貝、愛心寄語、每月話題、家教錦囊、愛心留言板等欄目，每月在組織主題活動前，都利用聯(lián)系表向家長介紹活動的目標、意義，對每個孩子都有那些幫助，每月還向家長反饋幼兒的發(fā)展情況，家長了解以后，自然就主動配合、支持我們的活動了，如在開展“小兔乖乖”主題活動時，家長與幼兒一同收集有關(guān)小兔的資料：玩具、圖書、圖片。哲文爸爸還從網(wǎng)上下載了許多有關(guān)小兔的故事。我們還利用家長專欄，相互交流教育孩子的經(jīng)驗，為家長能科學(xué)育兒提供一些簡單可行的方法。通過一段時間的努力，我們很快就在孩子身上看到效果。做好家長工作，及時溝通也是非常必要的，每天我們都有目的的與個別家長及時交流幼兒一天的進步，有問題及時解決。我班老師將自己家的電話告知家長，以便工作忙，無法親自接送孩子的家長，及時了解到孩子在園的情況。積極開展家、園共育工作，使家園教育形成了合力，做到了家園同步教育。
四、工作成績
本學(xué)期，我們的班級取得了良好的成績。下學(xué)期，我一定改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，讓我班的保教工作在上一個新臺階。
一、政治思想
一學(xué)年來，我積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和集團黨支部組織的各項活動，認真對照江總書記提出的“三個代表”的要求，時時注意嚴格要求自己，處處發(fā)揮黨員作用，以身作則，為人師表。堅持聽新聞，關(guān)心時事，認真學(xué)習(xí)“十六”大的有關(guān)文件和《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》，嚴格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)中，我認識到：“三個代表”對黨員提出了新的更高的要求。每一位黨員要認清自己所肩負的責(zé)任，堅持從嚴要求自己。我作為一名黨員，又是班長，在工作中更應(yīng)起到帶頭作用。同時，身為一名教師，就應(yīng)淑利在抗擊非典的日子里，作為班長我認真細心的照顧好來園的幼兒，每天堅持為幼兒測量體溫，并協(xié)助保育員老師細致的做好衛(wèi)生消毒工作。對在家未來園的幼兒我每天堅持打電話與家長聯(lián)系，
本學(xué)期，我班是老中青相結(jié)合的新班組，老教師以豐富的工作經(jīng)驗，帶動年輕的保育員老師，處處以身作則，指導(dǎo)年輕老師掌握幼兒一日生活常規(guī)，和老師的工作常規(guī)。老教師和年輕教師一起加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，保育員老師不僅細心的照顧幼兒的生活，做好衛(wèi)生消毒工作，在輔助指導(dǎo)教育教學(xué)工作中，也表現(xiàn)的得心應(yīng)手。在工作中，我班三位老師，能夠做到民主平等，根據(jù)幼兒常規(guī)中不足，共同學(xué)習(xí)新的工作常規(guī)，三位教師統(tǒng)一要求，按照常規(guī)要求互相督促檢查與提醒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
二、業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，我班注重進行了環(huán)境與教育目標的整合，在活動區(qū)材料投放上注意與主題活動相結(jié)合，依據(jù)近期教育目標，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，如，十月份為達到“發(fā)展手部小肌肉”，“利用多種感官進行感知活動”
等月目標，我班結(jié)合“我愛秋天的水果”
這一主題活動，在益智區(qū)，投放了摸箱，在娃娃家每天投放一些蔬菜、水果，我們還根據(jù)孩子的個體差異，在生活區(qū)串板游戲中投放塑料繩，線繩、粗繩、細繩、水果穿線板，投放練習(xí)系扣的果樹等材料，我們與幼兒一同布置了“我和水果娃娃做朋友”的墻飾。在一系列主題活動中，幼兒主動參與環(huán)境布置，操作豐富的活動材料，通過摸、聽、聞、切、嘗等活動在寬松、愉快的環(huán)境中感知了各種水果的特性，完成了教育目標。
參加了以“建立新型師生關(guān)系”為專題的教研活動，使教師在研討過程中進一步理論聯(lián)系實踐，更新了教育觀念。認識到良好師生關(guān)系的建立，要從一點一滴的小事做起，注重尊重幼兒的需要，在平時老師的一個動作、一個眼神、一句話就能起到潛移默化的作用。所以老師經(jīng)常摸摸孩子們的頭，親親、抱抱他們，使孩子在幼兒園有安全感，與老師形成依戀關(guān)系，幼兒感到上幼兒園就想在家里一樣——自由、寬松、在他需要幫助的時候，老師及時的給予關(guān)心和幫助，以真誠的愛心換回的是孩子們的信任與愛心。
在教研過程中教師認識到：教育過程是教師的和幼兒的學(xué)同時、交織進行而構(gòu)成的雙邊活動。教師應(yīng)積極主動地在自己與幼兒間建立起平等的人際關(guān)系。這樣才能為教育活動的順利、有效的進行，提供良好的基礎(chǔ)和保證。
在游戲中，教師能夠尊重孩子的愿望，與孩子一同討論，協(xié)商搭建的主題，以平等的身份和孩子一起玩兒娃娃家，有目的地給幼兒提出游戲的建議，使幼兒樂于接受。
在我班開展“小兔乖乖”的主題活動中，孩子們在喂小兔吃蘿卜時產(chǎn)生了疑問：小兔除了吃蘿卜，還吃什么？幼兒紛紛從家里帶來了餅干、菜葉、香腸、饅頭觀察小兔吃什么？在觀察與探索過程中，幼兒自己找到了答案。看到小兔很冷，孩子們又萌發(fā)了為小兔做家的想法，他們從家里來找來各種各樣的紙盒、在嘗試中，孩子們體會到盒子太小了，小兔子住不下，孩子們又想到用大一些的紙盒，給小兔做家，小兔住著才舒服。在整個過程中，教師做為一個觀察者，充分引導(dǎo)孩子自己想辦法、在實踐過程中學(xué)會自己解決問題。在幼兒實在遇到無法解決的問題時，及時給予關(guān)注?；顒又?，教師注意尊重孩子的愿望，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想法。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動的、自主地去研究、探索解決問題的方法。
保育工作對于小班來講非常重要，幼兒由于年齡特點，自理能力、生活能力都比較弱，這就需要老師在生活護理上要細致：一點一滴的照顧他們，跟著他們?nèi)霂?，為他們整理好衣服，喂他們吃飯。老師不僅在生活中幫助他們，更重要的是還要培養(yǎng)他們的生活自理能力，教會他們掌握自我服務(wù)的本領(lǐng)，通過以游戲的方式，如火車鉆洞洞、小汽車進車庫等，幼兒學(xué)會了自己穿、脫衣物，自理能力有了很大進步。我們還特別關(guān)注體弱和肥胖的幼兒，鼓勵他們多吃或少吃飯，增加飲水量，戶外活動時引導(dǎo)他們多運動，幼兒的體制增強了不愛生病了。
三、工作態(tài)度
提高家園共育的質(zhì)量，努力做好家長工作，每個月我班都根據(jù)本月的教育主題，在月計劃中制定家園共育的內(nèi)容，請家長與教師共同分析問題，并找到解決方案，家園共同做好幼兒教育工作。為家長服好務(wù)，解決他們的后顧之憂。
家長是我們在教育教學(xué)活動中不可缺少的資源，充分的調(diào)動家長參與到孩子的活動中，是我們本學(xué)期的一項重要工作，首先我們制定了《愛心橋》家園聯(lián)系表，開設(shè)了親親寶貝、愛心寄語、每月話題、家教錦囊、愛心留言板等欄目，每月在組織主題活動前，都利用聯(lián)系表向家長介紹活動的目標、意義，對每個孩子都有那些幫助，每月還向家長反饋幼兒的發(fā)展情況，家長了解以后，自然就主動配合、支持我們的活動了，如在開展“小兔乖乖”主題活動時，家長與幼兒一同收集有關(guān)小兔的資料：玩具、圖書、圖片。哲文爸爸還從網(wǎng)上下載了許多有關(guān)小兔的故事。我們還利用家長專欄，相互交流教育孩子的經(jīng)驗，為家長能科學(xué)育兒提供一些簡單可行的方法。通過一段時間的努力，我們很快就在孩子身上看到效果。做好家長工作，及時溝通也是非常必要的，每天我們都有目的的與個別家長及時交流幼兒一天的進步，有問題及時解決。我班老師將自己家的電話告知家長，以便工作忙，無法親自接送孩子的家長，及時了解到孩子在園的情況。積極開展家、園共育工作，使家園教育形成了合力，做到了家園同步教育。
四、工作成績
本學(xué)期，我們的班級取得了良好的成績。下學(xué)期，我一定改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，讓我班的保教工作在上一個新臺階。