在英語啟蒙初期，通過自然拼讀的學(xué)習(xí)，能很好的培養(yǎng)孩子韻律語感和對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。精通一門外語需要經(jīng)過持久不斷的努力，父母和孩子一定要有耐心。以下是整理的少兒英語口語學(xué)習(xí)階段，歡迎閱讀！
1.少兒英語口語學(xué)習(xí)階段
第一階段：
前語言時(shí)期(Pre-production)
前語言時(shí)期是指從孩子英語啟蒙至掌握將近500個(gè)英語詞匯為止的這一段時(shí)間。根據(jù)個(gè)體的不同，比如：孩子的學(xué)習(xí)方式和每天在英語上花的時(shí)間，每個(gè)孩子在這個(gè)階段所花的時(shí)間也不一樣。這是孩子英語沉默時(shí)期(silentstage)。
正如嬰兒學(xué)習(xí)母語，在沒有說學(xué)會(huì)說話之前，他們通過面部表情和手勢和人進(jìn)行交流。孩子在學(xué)英語時(shí)通常也會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)期，孩子通過觀看圖片、積極傾聽，使用周圍環(huán)境來幫助理解自己所聽到/學(xué)到的英語單詞和句子的意思，并練習(xí)發(fā)音。
孩子們也會(huì)通過模仿手勢和臉部表情來顯示他們的英語理解力(這也是孩子開始英語會(huì)話的前兆)。
他們也可能會(huì)完整地重復(fù)自己聽到或者看到的英語詞句，但他們還沒有能力用語言清晰地表達(dá)自己的意愿并自如地使用英語進(jìn)行交流。他們就像鸚鵡學(xué)舌，把聽到的聲音原封不動(dòng)地重復(fù)一遍。
這個(gè)時(shí)期孩子的英語學(xué)習(xí)的重要練習(xí)手段應(yīng)該是“聽”。從英語兒歌，童謠，帶CD的英語繪本將是這階段有效的學(xué)習(xí)方法。
第二階段：
早期語言時(shí)期(Early-production)
這個(gè)階段的孩子走出了英語排斥期，掌握和理解了將近1000個(gè)英語單詞。盡管他們還沒有學(xué)習(xí)英語語法，并且在使用時(shí)常常會(huì)犯語法錯(cuò)誤。
但由于他們牢記了一些英語單詞和詞匯，所以他們也會(huì)試著使用這些英語單詞和短句和人用交流。
第三階段：
語言形成階段：(Speech emergence)
這個(gè)階段的孩子大約掌握了3,000個(gè)英語詞匯量，并且能使用簡單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡單的英語提問。
第四階段：
中級(jí)流利階段(Intermediate fluency)
這個(gè)階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000英語單詞和詞組。在用英語和人會(huì)話或者用英語書寫時(shí)，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。
第五階段：
高級(jí)流利階段(Advanced Fluency)
根據(jù)語言學(xué)家的研究，如果要精通一門外語，一般需要4-10年(有的認(rèn)為是7-10年)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。
為了保持自己英語會(huì)話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機(jī)會(huì)，這樣孩子的英語才不會(huì)流失。英語是語音語言，英語從一開始就具有讀音與拼寫緊密聯(lián)系在一起的特性。
現(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀,聽到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。
2.托?？谡Z的難點(diǎn)
1、基本沒有準(zhǔn)備時(shí)間
托?？谡Z部分共有六道題，每道題的難度遞增。以容易的第一題來說，準(zhǔn)備時(shí)間只有15秒，回答時(shí)間只有45秒。這對(duì)于很多沒有充分準(zhǔn)備的考生來說，根本還沒來得及思考，準(zhǔn)備時(shí)間就結(jié)束了。剛要開始回答，第一個(gè)句子還沒來得及展開，回答時(shí)間就結(jié)束了。我們知道：People are very, very emotional. 正常情況下，人們是很容易受到自己情緒影響的。第一道口語題一旦發(fā)揮失利，必然會(huì)影響到后面的表現(xiàn)。每道題之間銜接緊密，基本沒有讓考生喘息調(diào)整的時(shí)間。因此很多考生都是從第一題開始一敗千里，甚至考完了試都不敢回顧自己在口語部分的表現(xiàn)。
2、回答必須具體詳細(xì)
在口語部分的評(píng)分細(xì)則中，考生回答中的“details, examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。這一規(guī)定的確是一針見血。有很多考生，憑著多年的考試經(jīng)驗(yàn)，背了一大篇模棱兩可的句子。如: “Generally speaking, in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語時(shí)用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托?？谡Z考試中卻不會(huì)有好的效果。一旦參與評(píng)分的美國教育考試中心的兩位raters不能在回答中找到具體的細(xì)節(jié)，該考生的回答立刻會(huì)被評(píng)為劣等。
3、詞匯，句型必須豐富
這一點(diǎn)要求考生在回答時(shí)，不能只使用單一的“this is a book.”, “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實(shí)的北美學(xué)術(shù)環(huán)境中可以很好的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
3.托福獨(dú)立口語的點(diǎn)評(píng)
以口語第二題為例，我們先來看一下ETS考官對(duì)于一個(gè)response的點(diǎn)評(píng)。
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
這是對(duì)于一篇Middle level的口語回答的評(píng)價(jià)。從中我們不難發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：
發(fā)音：事實(shí)上，托?？谡Z考試在發(fā)音方面僅僅是要求考生的發(fā)音是準(zhǔn)確的即可，不論對(duì)于某個(gè)單詞的發(fā)音是不是有濃重的口音，只要這個(gè)單詞的元音發(fā)準(zhǔn)確，重音不說錯(cuò)即可，因?yàn)橹灰獫M足了這兩條就可以達(dá)到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。這一條成為影響我們?nèi)》值氖滓蛩亍?BR> 內(nèi)容：文中評(píng)價(jià)該考生的口語是僅僅提出了自己為什么喜歡購物的原因，但也只是在簡單地重復(fù)說自己喜歡購物，卻沒有用更多的闡述對(duì)這一原因進(jìn)行闡述。我們認(rèn)為這是導(dǎo)致中國考生失分核心的因素?？忌毡閺?qiáng)于說理卻疏于舉例，而ETS考官，或者西方人的一個(gè)固有觀念就是“口說無憑，舉例為證”。因此，在回答的過程中，要求speaker用相當(dāng)?shù)钠ㄟ^一個(gè)具體的事例來證明或解釋自己之前提出的觀點(diǎn)。
語法：語法問題并不是一個(gè)主要的失分點(diǎn)。也就是說口語是靠內(nèi)容取勝的，而不是華麗的句子。內(nèi)容出彩的情況下，語法上的失誤是可以被原諒的;但是內(nèi)容部完整或者說得不對(duì)的時(shí)候，語法便會(huì)成為考官扣分的又一理由。
4.托?？谡Z重要的輔導(dǎo)資料
1.The Official ETS Study Guide (俗稱OG)
內(nèi)容介紹：
此書為ETS在中國授權(quán)版本，也是ETS為新托?？荚嚲帉懙奈┮灰槐竟俜街改?。全面介紹了新托?？荚嚨南嚓P(guān)信息，提供了大量翔實(shí)的備考資料與權(quán)威指導(dǎo)，同時(shí)附有題型分析、模擬樣題、備考策略、計(jì)分體制、寫作題庫等，是新托?？忌貍涞臋?quán)威輔導(dǎo)書。
2.新托?？荚嚳谡Z勝經(jīng)
內(nèi)容介紹：
該書包括3份真題詳解+4套模擬試題+5個(gè)核心章節(jié)+6大實(shí)用模板。深入剖析各個(gè)口語題型，點(diǎn)撥回答技巧，幫助考生有的放矢，輕松應(yīng)對(duì);全面解析口語表達(dá)錯(cuò)誤，提供TST模板，突破發(fā)音、語法及表達(dá)瓶頸，幫助考生從基礎(chǔ)提升口語能力。
3.黃金口語80題
內(nèi)容介紹：
黃金口語80題即為真題，是一個(gè)獨(dú)立口語的精華歸納。也是獨(dú)立口語必備的資料。
4.新托?？谡Z真經(jīng)
內(nèi)容介紹：
該書是國內(nèi)惟一的一本新托福真題口語匯總，對(duì)于口語的練習(xí)非常有參考價(jià)值。
5.高分新托?？谡Z120
內(nèi)容介紹：
高分新托?？谡Z120是一本口語書同時(shí)也配有一個(gè)?？架浖?，書中涉及考試介紹和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及聽力文本。軟件中語速與真題比較會(huì)偏慢一些。可以只從網(wǎng)上下載軟件部分，書可以不用買，因?yàn)楹芏喾椒ê徒榻B在口語勝經(jīng)中已經(jīng)包含。此外需要說明的是，既然是?？架浖?，就會(huì)存在一定的弊端，或者說與真實(shí)考試有差距，但與其他?？架浖啾?，高分120系列的確算是一套很不錯(cuò)的?？季毩?xí)軟件。
5.托?？谡Z備考建議
一、對(duì)題型和解題技巧沒有熟悉就匆忙上陣
建議：熟悉題型。
二、缺乏迅速組織好答案的能力
考生在托?？谡Z考試中，面臨兩點(diǎn)壓力：
1、時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒。如果，沒有接受過正規(guī)的訓(xùn)練，考生在考場上必將不知所措的、語無倫次。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒接受過“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
三、考場上表現(xiàn)得不夠自信和大方
1、缺乏口語練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。
2、性格過于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。考場上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因?yàn)檫@樣以來，考生答題的音量就會(huì)小、發(fā)音就會(huì)模糊、分?jǐn)?shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來自實(shí)力，實(shí)力來自練習(xí)”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。
四、口語答案的語言缺乏表現(xiàn)力
總體來講：英語語音不準(zhǔn)確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。
建議：
1、了解語音語調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯(cuò)誤
2、每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地朗讀一段80-120字的英文段子。