日前，香港召開的粵港澳高等教育發(fā)展規(guī)劃座談會(huì)上透露香港理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港大學(xué)將在廣州南沙、東莞和深圳等地開設(shè)分校。與此同時(shí)，澳門大學(xué)也將以12億元澳幣租借珠海轄下橫琴島上約一平方公里建新校區(qū)。目前分校具體建設(shè)時(shí)間尚未定論，然而三港校與澳門大學(xué)計(jì)劃在粵建分校消息一出，立即引起社會(huì)各界普遍關(guān)注。盡管坐擁國(guó)際效應(yīng)，但廣東學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)平淡，優(yōu)秀學(xué)生絕大多數(shù)表示不會(huì)首選分校，而家長(zhǎng)更對(duì)分校教學(xué)與品牌優(yōu)勢(shì)持懷疑態(tài)度。
現(xiàn)象
港澳高校來粵“開枝散葉”
據(jù)悉，香港理工大學(xué)已打算在東莞建立分校，該校副校長(zhǎng)麥福達(dá)教授稱，理大希望在珠三角建校園供本科生到博士生使用，畢業(yè)生可頒理大學(xué)位及新校園的學(xué)歷。由合作方提供土地及營(yíng)運(yùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，而理大提供科研力量以及創(chuàng)新的教管模式。香港科技大學(xué)有意在南沙辦分校，目前該校已在南沙資訊園建研究生院。該校副校長(zhǎng)黃玉山稱，“合辦研究生簡(jiǎn)單點(diǎn)，本科生較為復(fù)雜。兩地合辦可以擴(kuò)大研究空間，招到優(yōu)秀學(xué)生?！?BR> 另外，素以醫(yī)科著稱的香港大學(xué)繼去年首向內(nèi)地生增設(shè)醫(yī)學(xué)專業(yè)外，也計(jì)劃到深圳合辦醫(yī)科專業(yè)。而讓內(nèi)地生青睞的香港中文大學(xué)，則希望能在內(nèi)地獨(dú)立辦學(xué)，但是尚在商議中。而目前，作為內(nèi)地與香港教育融合的首個(gè)試點(diǎn)——香港浸會(huì)大學(xué)與北師大合辦的國(guó)際聯(lián)合學(xué)院有了首屆畢業(yè)生，其就業(yè)和出國(guó)深造率達(dá)七成。此外，澳門大學(xué)已確定在珠海橫琴島建設(shè)一所分校。據(jù)悉澳門大學(xué)教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)核中心主任張國(guó)祥介紹，今年6月全國(guó)人大常委會(huì)授權(quán)澳大，以12億元澳幣租借珠海轄下橫琴島上約一平方公里土地至2049年，澳大新校將于今年底動(dòng)工，新校面積是目前澳大的20倍。新校有望于2013年開學(xué)，多招收一萬名學(xué)生，會(huì)重點(diǎn)發(fā)展醫(yī)藥、電子通訊和環(huán)保能源。
據(jù)香港教育局副秘書長(zhǎng)李美嫦介紹，港校在內(nèi)地辦學(xué)，學(xué)生會(huì)接受港校的教育方式，畢業(yè)時(shí)擁有內(nèi)地和香港的學(xué)位和學(xué)歷證明，對(duì)于就業(yè)和出國(guó)深造都有一定益處。
原因
地緣經(jīng)濟(jì)要求高水平國(guó)際化教育
據(jù)悉，伴隨內(nèi)地經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，讓港澳高校界擔(dān)心的是，如果不能參與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)的發(fā)展，不能依托內(nèi)地這個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，港澳高校就可能被邊緣化。一方面，兩個(gè)特區(qū)地域狹小、寸土寸金，大學(xué)校園難以發(fā)展。另一方面，生源也是個(gè)問題，香港本地人口才700萬出頭，卻有10所法定大學(xué)，其他各類高校就更多了。澳門人口才55萬，也有12所大學(xué)，港澳的優(yōu)質(zhì)生源競(jìng)爭(zhēng)非常厲害。
而內(nèi)地?fù)碛芯薮蟮慕逃_發(fā)空間。以深圳為例，深圳經(jīng)濟(jì)總量在內(nèi)地大中城市中位列第四，人均GDP位居第一，但深圳2008年全年普通高校招生只有1.94萬人，在校學(xué)生只有5.89萬人，在校生與常住人口比在15個(gè)副省級(jí)城市中位列末。據(jù)業(yè)內(nèi)人士反應(yīng)，深圳高等教育還面臨層次不高、科研水平不高、國(guó)際化程度不高等問題，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水準(zhǔn)嚴(yán)重不符。因此，與港澳有著天然地域接近性，且經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與兩個(gè)特區(qū)相差不大的廣東，自然是港澳高校為青睞的地區(qū)。
在港澳高教界看來，廣東高等教育整體水平的欠缺，正是港澳大學(xué)的“比較優(yōu)勢(shì)”。從整個(gè)廣東的情況來看，雖有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，但與廣東的總體經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相比，高水平大學(xué)仍然太少，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生也難以滿足廣東的發(fā)展要求。尤其是廣東的家長(zhǎng)們非常渴盼優(yōu)質(zhì)教育資源。一項(xiàng)調(diào)查表明，逾82%的家長(zhǎng)愿意送子女到香港讀大學(xué)，另有31%的家庭有能力承擔(dān)每年2萬～5萬元的學(xué)費(fèi)支出，甚至有3.4%的家長(zhǎng)愿意承擔(dān)每年10萬元以上的費(fèi)用。有港校校長(zhǎng)指出，此次港澳高校在珠三角建立分校是一個(gè)雙贏的結(jié)果，既增加了優(yōu)質(zhì)學(xué)位滿足學(xué)生需求，又能發(fā)展本校。
學(xué)生
六成學(xué)生表示不考慮港分校
對(duì)學(xué)生來說，面對(duì)這些年師兄師姐大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難的困局，現(xiàn)在的高三學(xué)生也非常理性，不會(huì)輕易選擇一家沒有辦學(xué)成果的分校。據(jù)悉，目前港校與澳高校內(nèi)地招生是全國(guó)統(tǒng)招加面試。三所港校建的分校以及澳門大學(xué)新校區(qū)，將來招生或?qū)⒗^續(xù)沿用該模式。據(jù)近年港校，包括香港浸會(huì)大學(xué)與北師大辦珠海辦的國(guó)際學(xué)院招收內(nèi)地學(xué)生批次線分析，能夠就讀分校的大部分學(xué)生水平在二本與一本之間。據(jù)記者調(diào)查，在是否選擇港?；蚍中Ｉ希A師附中一些學(xué)生會(huì)到香港高校親身感受學(xué)校氛圍，了解所感興趣專業(yè)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備與師資力量，并與國(guó)內(nèi)相同類型的大學(xué)專業(yè)配套相比較，若經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許，且港校在專業(yè)配套上比內(nèi)地高校好才會(huì)選擇港?；蛘叻中！Ｏ喾慈舨患皟?nèi)地高校的學(xué)習(xí)環(huán)境，則會(huì)放棄港澳高校選擇內(nèi)地學(xué)校。
對(duì)此，記者抽樣調(diào)查華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣雅中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、九十七中學(xué)、廣州市第三中學(xué)部分高三、高二學(xué)生獲悉，50%的學(xué)生表示會(huì)關(guān)注“港校在粵建分?！?。華師附中高三(8)班馬明表示，他更在意大學(xué)間的比較，這些比較包括方方面面，不一定是擁有港校背景。8%的學(xué)生表示專業(yè)比學(xué)校更重要，會(huì)依據(jù)個(gè)人興趣選擇專業(yè)成熟的學(xué)校，而不一定是港校分校。但是，對(duì)于澳門大學(xué)珠海新校區(qū)，有三成學(xué)生表示因?yàn)榘拈T大學(xué)是新校區(qū)，辦學(xué)重心會(huì)在新校區(qū)，其師資與各項(xiàng)專業(yè)配套都將到珠海校區(qū)，因此會(huì)支持并考慮澳門大學(xué)。
家長(zhǎng)
高興費(fèi)用減半，擔(dān)心學(xué)習(xí)氛圍
王女士的孩子是省實(shí)在讀高三學(xué)生。對(duì)于港校在珠三角地區(qū)建分校，王女士表示雖然這讓孩子的選擇更多，但她還是建議孩子去香港讀書。王女士認(rèn)為，盡管香港高校表示學(xué)生畢業(yè)可以拿到內(nèi)地、香港雙料學(xué)位證書，費(fèi)用也有所減少，但她仍擔(dān)心分校的國(guó)際化氛圍、文化傳統(tǒng)等有別于總校。“香港高校的國(guó)際化，重要的是一個(gè)文化氛圍，一個(gè)對(duì)不同文化的包容態(tài)度，而分校的學(xué)生可能更多的來自內(nèi)地，大家的文化背景都相似。”
王女士表示，另外一方面，選擇去香港上大學(xué)，也是考慮就業(yè)。香港城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力高，如果孩子在香港上學(xué)，可能因?yàn)槿嗣}圈子、地理優(yōu)勢(shì)等留港就業(yè)。
在媒體工作的于先生，兒子今年上高二，就讀于廣州市第三中學(xué)。他告訴記者：“港澳高校設(shè)立分校對(duì)于老百姓來說是好事，有了更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位可以選擇，而且比香港低廉的學(xué)費(fèi)尤其適合像我這樣工薪階層，我會(huì)支持我兒子報(bào)讀分校。希望將來有越來越多世界知名高校到中國(guó)、到廣東辦分校，這說明我們的國(guó)家，說明廣東開始具備國(guó)際化辦學(xué)的條件和環(huán)境。”
據(jù)悉，由于在內(nèi)地住宿和生活費(fèi)用低于香港，就讀港校高額學(xué)費(fèi)存在下降空間。以香港浸會(huì)大學(xué)以及該校與北師大在珠海合辦的聯(lián)合國(guó)際學(xué)院為例，同是內(nèi)地生申請(qǐng)，若到香港本校就讀，學(xué)費(fèi)每年7.5萬元，校內(nèi)住宿費(fèi)用每人每年約需港幣11萬～12萬元。若到珠海分校就讀，學(xué)費(fèi)每年5萬元，校內(nèi)住宿費(fèi)每人每年約需6萬～7萬元。也就是說，費(fèi)用下降了一半。
業(yè)界
短期難以發(fā)揮品牌效應(yīng)
“港校在廣東開設(shè)分校，與現(xiàn)今廣州中學(xué)“辦民?！被蛟S有些類似?！倍嗄陱氖聫V州高中教育管理與民辦學(xué)校教學(xué)管理研究，廣州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李統(tǒng)耀指出，港校分校也是開辦的學(xué)校，但是是否會(huì)出現(xiàn)廣東“辦民校”的品牌效應(yīng)，就難以預(yù)測(cè)。首先，學(xué)校性質(zhì)不同，導(dǎo)致的辦學(xué)結(jié)果必然不同。廣州的“辦民校”是基礎(chǔ)教育，在中國(guó)特定的升學(xué)教育環(huán)境下，辦一所中學(xué)重要的是確保其升學(xué)率，而確保升學(xué)率應(yīng)用的辦學(xué)理念與教學(xué)管理體系容易實(shí)現(xiàn)品牌效應(yīng)，易被學(xué)生家長(zhǎng)接受，其招生也會(huì)招到理想的學(xué)生。但是，三所港校都是大學(xué)，大學(xué)教育與中學(xué)不一樣。大學(xué)教育更加注重學(xué)校的底蘊(yùn)、辦學(xué)環(huán)境、專業(yè)師資水平，培養(yǎng)的學(xué)生4年后直接面向就業(yè)市場(chǎng)，沒有一個(gè)如同中學(xué)的“升學(xué)率”來判斷其培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，很難在短時(shí)間形成品牌效應(yīng)，吸引學(xué)生家長(zhǎng)。尤其是在師資上，分校的師資是否會(huì)像港校一樣聘請(qǐng)到來自世界各行業(yè)的頂尖人才？許多內(nèi)地學(xué)生選擇港校一個(gè)重要原因是沖著專業(yè)授課老師的學(xué)界地位、行業(yè)影響力，希望讀完本科繼續(xù)攻讀這些大師的研究生甚至博士。
另外，對(duì)于廣東絕大多數(shù)家長(zhǎng)學(xué)生來說，選擇港校一般有三個(gè)考慮：一是去到香港讀大學(xué)類似于“出國(guó)留學(xué)”。香港特有的教育環(huán)境與英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家類似，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境；二是就讀香港的大學(xué)有利于小孩留在香港或者美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)家就業(yè)；三是就讀香港大學(xué)有利于定居香港或移民英聯(lián)邦國(guó)家。絕大多數(shù)不會(huì)在意學(xué)習(xí)費(fèi)用。
廣東高校
生源競(jìng)爭(zhēng)是必然
據(jù)悉，雖然港校對(duì)在內(nèi)地辦學(xué)都躍躍欲試，但實(shí)施時(shí)面臨的問題也不少。教管模式、教師聘請(qǐng)等方面都有懸而未決的碰撞，不可避免的是可能產(chǎn)生與內(nèi)地高校的生源競(jìng)爭(zhēng)。以浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院為例，去年在全國(guó)16省市的招生已從二本A線上升至一本線，但廣東仍然維持在二A線招生，據(jù)稱這和避免與廣東高校搶奪生源不無關(guān)系。
對(duì)此問題，吉林大學(xué)珠海學(xué)院院長(zhǎng)王元良認(rèn)為，澳門大學(xué)以及港校建分校不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)馗咝?gòu)成威脅，“有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2016年，高考報(bào)名人數(shù)仍會(huì)逐年上升，每年大約增加5萬人。我相信，澳門大學(xué)招生人數(shù)只是一小部分，對(duì)我們不會(huì)有大的影響?！蓖踉急硎荆拈T大學(xué)不可能取代吉大珠海學(xué)院，就像吉林大學(xué)珠海學(xué)院不可能取代澳門大學(xué)一樣。港澳高校和內(nèi)地高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)只是中國(guó)高等教育在全球化浪潮中受到的第一輪沖擊。
華南理工大學(xué)招辦主任曾志新表示，在經(jīng)濟(jì)全球一體化的過程中，教育不可能置身事外。而且中國(guó)日益強(qiáng)大，必須面對(duì)人才市場(chǎng)、教育市場(chǎng)的開放。加上內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使很多家庭經(jīng)濟(jì)情況有了很大改善，未來教育的開放只會(huì)越來越快，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來越大。“我覺得無論是高校還是學(xué)生，都應(yīng)該抱著一個(gè)比較好的心態(tài)看待這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這是不可避免的，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步?！?BR> 有利于內(nèi)地高等教育升級(jí)
盡管生源的競(jìng)爭(zhēng)不可避免，但是王元良指出，國(guó)內(nèi)高校必須深化教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和國(guó)際學(xué)術(shù)聲望，全面提高競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。港澳高校與內(nèi)地高校各有優(yōu)勢(shì)，他們之間的這種良性競(jìng)爭(zhēng)、相互學(xué)習(xí)借鑒，有利于高等教育的進(jìn)步。王元良表示，港澳高校更加國(guó)際化，注重因材施教；而內(nèi)地高校的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，國(guó)家支持力度大?！皩?duì)學(xué)生來說，沒有好，只是不同的選擇。
暨南大學(xué)招生辦公室主任莊友明坦然，目前廣東高校面臨的不止是香港高校的競(jìng)爭(zhēng)，而是全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。廣東開放生源市場(chǎng)是個(gè)必然趨勢(shì)。他認(rèn)為，廣東高校不能關(guān)門稱大，“只有在競(jìng)爭(zhēng)中，教育發(fā)展才會(huì)快?！鼻f友明告訴記者，在暨南大學(xué)，同樣有5000名來自香港的學(xué)生。在莊友明看來，這種生源的流動(dòng)是很正常的。
從世界范圍來看，許多發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)學(xué)齡人口在下降，所以很多外國(guó)的學(xué)校紛紛到中國(guó)來招生。 全世界高校都把目光轉(zhuǎn)到中國(guó)高校。哈佛、耶魯、斯坦福不僅盯上中國(guó)的本科生，同時(shí)也盯上中國(guó)的高中生。比如說，華附、省實(shí)、執(zhí)信等重點(diǎn)高中已被這些世界看上了?！八械拇髮W(xué)都要參與競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)角度而言，我們與國(guó)外的大學(xué)同樣處于競(jìng)爭(zhēng)地位。至于學(xué)生，他們會(huì)有自己的選擇。”莊友明表示：”我們不能抱怨門打開了，人走出去了。”他認(rèn)為，學(xué)生的流動(dòng)比以往更多，會(huì)比以往有著更多的全球化范圍的就業(yè)。比如，中國(guó)網(wǎng)通在日本開設(shè)分公司，會(huì)聘請(qǐng)日本人作總經(jīng)理，而外資在中國(guó)開設(shè)分公司，同樣也會(huì)請(qǐng)中國(guó)人作總經(jīng)理。“在這種情況下，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。”
深圳大學(xué)招生就業(yè)辦公室主任姚凱表示，粵港澳高等教育的合作日益密切，能為更多的深圳學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)。而深圳大學(xué)也可借助地利優(yōu)勢(shì)加大與香港高校的合作，同時(shí)也為香港學(xué)生提供進(jìn)入深圳學(xué)習(xí)研究的條件。
現(xiàn)象
港澳高校來粵“開枝散葉”
據(jù)悉，香港理工大學(xué)已打算在東莞建立分校，該校副校長(zhǎng)麥福達(dá)教授稱，理大希望在珠三角建校園供本科生到博士生使用，畢業(yè)生可頒理大學(xué)位及新校園的學(xué)歷。由合作方提供土地及營(yíng)運(yùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，而理大提供科研力量以及創(chuàng)新的教管模式。香港科技大學(xué)有意在南沙辦分校，目前該校已在南沙資訊園建研究生院。該校副校長(zhǎng)黃玉山稱，“合辦研究生簡(jiǎn)單點(diǎn)，本科生較為復(fù)雜。兩地合辦可以擴(kuò)大研究空間，招到優(yōu)秀學(xué)生?！?BR> 另外，素以醫(yī)科著稱的香港大學(xué)繼去年首向內(nèi)地生增設(shè)醫(yī)學(xué)專業(yè)外，也計(jì)劃到深圳合辦醫(yī)科專業(yè)。而讓內(nèi)地生青睞的香港中文大學(xué)，則希望能在內(nèi)地獨(dú)立辦學(xué)，但是尚在商議中。而目前，作為內(nèi)地與香港教育融合的首個(gè)試點(diǎn)——香港浸會(huì)大學(xué)與北師大合辦的國(guó)際聯(lián)合學(xué)院有了首屆畢業(yè)生，其就業(yè)和出國(guó)深造率達(dá)七成。此外，澳門大學(xué)已確定在珠海橫琴島建設(shè)一所分校。據(jù)悉澳門大學(xué)教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)核中心主任張國(guó)祥介紹，今年6月全國(guó)人大常委會(huì)授權(quán)澳大，以12億元澳幣租借珠海轄下橫琴島上約一平方公里土地至2049年，澳大新校將于今年底動(dòng)工，新校面積是目前澳大的20倍。新校有望于2013年開學(xué)，多招收一萬名學(xué)生，會(huì)重點(diǎn)發(fā)展醫(yī)藥、電子通訊和環(huán)保能源。
據(jù)香港教育局副秘書長(zhǎng)李美嫦介紹，港校在內(nèi)地辦學(xué)，學(xué)生會(huì)接受港校的教育方式，畢業(yè)時(shí)擁有內(nèi)地和香港的學(xué)位和學(xué)歷證明，對(duì)于就業(yè)和出國(guó)深造都有一定益處。
原因
地緣經(jīng)濟(jì)要求高水平國(guó)際化教育
據(jù)悉，伴隨內(nèi)地經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，讓港澳高校界擔(dān)心的是，如果不能參與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)的發(fā)展，不能依托內(nèi)地這個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，港澳高校就可能被邊緣化。一方面，兩個(gè)特區(qū)地域狹小、寸土寸金，大學(xué)校園難以發(fā)展。另一方面，生源也是個(gè)問題，香港本地人口才700萬出頭，卻有10所法定大學(xué)，其他各類高校就更多了。澳門人口才55萬，也有12所大學(xué)，港澳的優(yōu)質(zhì)生源競(jìng)爭(zhēng)非常厲害。
而內(nèi)地?fù)碛芯薮蟮慕逃_發(fā)空間。以深圳為例，深圳經(jīng)濟(jì)總量在內(nèi)地大中城市中位列第四，人均GDP位居第一，但深圳2008年全年普通高校招生只有1.94萬人，在校學(xué)生只有5.89萬人，在校生與常住人口比在15個(gè)副省級(jí)城市中位列末。據(jù)業(yè)內(nèi)人士反應(yīng)，深圳高等教育還面臨層次不高、科研水平不高、國(guó)際化程度不高等問題，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水準(zhǔn)嚴(yán)重不符。因此，與港澳有著天然地域接近性，且經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與兩個(gè)特區(qū)相差不大的廣東，自然是港澳高校為青睞的地區(qū)。
在港澳高教界看來，廣東高等教育整體水平的欠缺，正是港澳大學(xué)的“比較優(yōu)勢(shì)”。從整個(gè)廣東的情況來看，雖有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，但與廣東的總體經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相比，高水平大學(xué)仍然太少，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生也難以滿足廣東的發(fā)展要求。尤其是廣東的家長(zhǎng)們非常渴盼優(yōu)質(zhì)教育資源。一項(xiàng)調(diào)查表明，逾82%的家長(zhǎng)愿意送子女到香港讀大學(xué)，另有31%的家庭有能力承擔(dān)每年2萬～5萬元的學(xué)費(fèi)支出，甚至有3.4%的家長(zhǎng)愿意承擔(dān)每年10萬元以上的費(fèi)用。有港校校長(zhǎng)指出，此次港澳高校在珠三角建立分校是一個(gè)雙贏的結(jié)果，既增加了優(yōu)質(zhì)學(xué)位滿足學(xué)生需求，又能發(fā)展本校。
學(xué)生
六成學(xué)生表示不考慮港分校
對(duì)學(xué)生來說，面對(duì)這些年師兄師姐大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難的困局，現(xiàn)在的高三學(xué)生也非常理性，不會(huì)輕易選擇一家沒有辦學(xué)成果的分校。據(jù)悉，目前港校與澳高校內(nèi)地招生是全國(guó)統(tǒng)招加面試。三所港校建的分校以及澳門大學(xué)新校區(qū)，將來招生或?qū)⒗^續(xù)沿用該模式。據(jù)近年港校，包括香港浸會(huì)大學(xué)與北師大辦珠海辦的國(guó)際學(xué)院招收內(nèi)地學(xué)生批次線分析，能夠就讀分校的大部分學(xué)生水平在二本與一本之間。據(jù)記者調(diào)查，在是否選擇港?；蚍中Ｉ希A師附中一些學(xué)生會(huì)到香港高校親身感受學(xué)校氛圍，了解所感興趣專業(yè)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備與師資力量，并與國(guó)內(nèi)相同類型的大學(xué)專業(yè)配套相比較，若經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許，且港校在專業(yè)配套上比內(nèi)地高校好才會(huì)選擇港?；蛘叻中！Ｏ喾慈舨患皟?nèi)地高校的學(xué)習(xí)環(huán)境，則會(huì)放棄港澳高校選擇內(nèi)地學(xué)校。
對(duì)此，記者抽樣調(diào)查華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣雅中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、九十七中學(xué)、廣州市第三中學(xué)部分高三、高二學(xué)生獲悉，50%的學(xué)生表示會(huì)關(guān)注“港校在粵建分?！?。華師附中高三(8)班馬明表示，他更在意大學(xué)間的比較，這些比較包括方方面面，不一定是擁有港校背景。8%的學(xué)生表示專業(yè)比學(xué)校更重要，會(huì)依據(jù)個(gè)人興趣選擇專業(yè)成熟的學(xué)校，而不一定是港校分校。但是，對(duì)于澳門大學(xué)珠海新校區(qū)，有三成學(xué)生表示因?yàn)榘拈T大學(xué)是新校區(qū)，辦學(xué)重心會(huì)在新校區(qū)，其師資與各項(xiàng)專業(yè)配套都將到珠海校區(qū)，因此會(huì)支持并考慮澳門大學(xué)。
家長(zhǎng)
高興費(fèi)用減半，擔(dān)心學(xué)習(xí)氛圍
王女士的孩子是省實(shí)在讀高三學(xué)生。對(duì)于港校在珠三角地區(qū)建分校，王女士表示雖然這讓孩子的選擇更多，但她還是建議孩子去香港讀書。王女士認(rèn)為，盡管香港高校表示學(xué)生畢業(yè)可以拿到內(nèi)地、香港雙料學(xué)位證書，費(fèi)用也有所減少，但她仍擔(dān)心分校的國(guó)際化氛圍、文化傳統(tǒng)等有別于總校。“香港高校的國(guó)際化，重要的是一個(gè)文化氛圍，一個(gè)對(duì)不同文化的包容態(tài)度，而分校的學(xué)生可能更多的來自內(nèi)地，大家的文化背景都相似。”
王女士表示，另外一方面，選擇去香港上大學(xué)，也是考慮就業(yè)。香港城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力高，如果孩子在香港上學(xué)，可能因?yàn)槿嗣}圈子、地理優(yōu)勢(shì)等留港就業(yè)。
在媒體工作的于先生，兒子今年上高二，就讀于廣州市第三中學(xué)。他告訴記者：“港澳高校設(shè)立分校對(duì)于老百姓來說是好事，有了更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位可以選擇，而且比香港低廉的學(xué)費(fèi)尤其適合像我這樣工薪階層，我會(huì)支持我兒子報(bào)讀分校。希望將來有越來越多世界知名高校到中國(guó)、到廣東辦分校，這說明我們的國(guó)家，說明廣東開始具備國(guó)際化辦學(xué)的條件和環(huán)境。”
據(jù)悉，由于在內(nèi)地住宿和生活費(fèi)用低于香港，就讀港校高額學(xué)費(fèi)存在下降空間。以香港浸會(huì)大學(xué)以及該校與北師大在珠海合辦的聯(lián)合國(guó)際學(xué)院為例，同是內(nèi)地生申請(qǐng)，若到香港本校就讀，學(xué)費(fèi)每年7.5萬元，校內(nèi)住宿費(fèi)用每人每年約需港幣11萬～12萬元。若到珠海分校就讀，學(xué)費(fèi)每年5萬元，校內(nèi)住宿費(fèi)每人每年約需6萬～7萬元。也就是說，費(fèi)用下降了一半。
業(yè)界
短期難以發(fā)揮品牌效應(yīng)
“港校在廣東開設(shè)分校，與現(xiàn)今廣州中學(xué)“辦民?！被蛟S有些類似?！倍嗄陱氖聫V州高中教育管理與民辦學(xué)校教學(xué)管理研究，廣州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李統(tǒng)耀指出，港校分校也是開辦的學(xué)校，但是是否會(huì)出現(xiàn)廣東“辦民校”的品牌效應(yīng)，就難以預(yù)測(cè)。首先，學(xué)校性質(zhì)不同，導(dǎo)致的辦學(xué)結(jié)果必然不同。廣州的“辦民校”是基礎(chǔ)教育，在中國(guó)特定的升學(xué)教育環(huán)境下，辦一所中學(xué)重要的是確保其升學(xué)率，而確保升學(xué)率應(yīng)用的辦學(xué)理念與教學(xué)管理體系容易實(shí)現(xiàn)品牌效應(yīng)，易被學(xué)生家長(zhǎng)接受，其招生也會(huì)招到理想的學(xué)生。但是，三所港校都是大學(xué)，大學(xué)教育與中學(xué)不一樣。大學(xué)教育更加注重學(xué)校的底蘊(yùn)、辦學(xué)環(huán)境、專業(yè)師資水平，培養(yǎng)的學(xué)生4年后直接面向就業(yè)市場(chǎng)，沒有一個(gè)如同中學(xué)的“升學(xué)率”來判斷其培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，很難在短時(shí)間形成品牌效應(yīng)，吸引學(xué)生家長(zhǎng)。尤其是在師資上，分校的師資是否會(huì)像港校一樣聘請(qǐng)到來自世界各行業(yè)的頂尖人才？許多內(nèi)地學(xué)生選擇港校一個(gè)重要原因是沖著專業(yè)授課老師的學(xué)界地位、行業(yè)影響力，希望讀完本科繼續(xù)攻讀這些大師的研究生甚至博士。
另外，對(duì)于廣東絕大多數(shù)家長(zhǎng)學(xué)生來說，選擇港校一般有三個(gè)考慮：一是去到香港讀大學(xué)類似于“出國(guó)留學(xué)”。香港特有的教育環(huán)境與英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家類似，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境；二是就讀香港的大學(xué)有利于小孩留在香港或者美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)家就業(yè)；三是就讀香港大學(xué)有利于定居香港或移民英聯(lián)邦國(guó)家。絕大多數(shù)不會(huì)在意學(xué)習(xí)費(fèi)用。
廣東高校
生源競(jìng)爭(zhēng)是必然
據(jù)悉，雖然港校對(duì)在內(nèi)地辦學(xué)都躍躍欲試，但實(shí)施時(shí)面臨的問題也不少。教管模式、教師聘請(qǐng)等方面都有懸而未決的碰撞，不可避免的是可能產(chǎn)生與內(nèi)地高校的生源競(jìng)爭(zhēng)。以浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院為例，去年在全國(guó)16省市的招生已從二本A線上升至一本線，但廣東仍然維持在二A線招生，據(jù)稱這和避免與廣東高校搶奪生源不無關(guān)系。
對(duì)此問題，吉林大學(xué)珠海學(xué)院院長(zhǎng)王元良認(rèn)為，澳門大學(xué)以及港校建分校不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)馗咝?gòu)成威脅，“有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2016年，高考報(bào)名人數(shù)仍會(huì)逐年上升，每年大約增加5萬人。我相信，澳門大學(xué)招生人數(shù)只是一小部分，對(duì)我們不會(huì)有大的影響?！蓖踉急硎荆拈T大學(xué)不可能取代吉大珠海學(xué)院，就像吉林大學(xué)珠海學(xué)院不可能取代澳門大學(xué)一樣。港澳高校和內(nèi)地高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)只是中國(guó)高等教育在全球化浪潮中受到的第一輪沖擊。
華南理工大學(xué)招辦主任曾志新表示，在經(jīng)濟(jì)全球一體化的過程中，教育不可能置身事外。而且中國(guó)日益強(qiáng)大，必須面對(duì)人才市場(chǎng)、教育市場(chǎng)的開放。加上內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使很多家庭經(jīng)濟(jì)情況有了很大改善，未來教育的開放只會(huì)越來越快，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來越大。“我覺得無論是高校還是學(xué)生，都應(yīng)該抱著一個(gè)比較好的心態(tài)看待這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這是不可避免的，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步?！?BR> 有利于內(nèi)地高等教育升級(jí)
盡管生源的競(jìng)爭(zhēng)不可避免，但是王元良指出，國(guó)內(nèi)高校必須深化教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和國(guó)際學(xué)術(shù)聲望，全面提高競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。港澳高校與內(nèi)地高校各有優(yōu)勢(shì)，他們之間的這種良性競(jìng)爭(zhēng)、相互學(xué)習(xí)借鑒，有利于高等教育的進(jìn)步。王元良表示，港澳高校更加國(guó)際化，注重因材施教；而內(nèi)地高校的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，國(guó)家支持力度大?！皩?duì)學(xué)生來說，沒有好，只是不同的選擇。
暨南大學(xué)招生辦公室主任莊友明坦然，目前廣東高校面臨的不止是香港高校的競(jìng)爭(zhēng)，而是全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。廣東開放生源市場(chǎng)是個(gè)必然趨勢(shì)。他認(rèn)為，廣東高校不能關(guān)門稱大，“只有在競(jìng)爭(zhēng)中，教育發(fā)展才會(huì)快?！鼻f友明告訴記者，在暨南大學(xué)，同樣有5000名來自香港的學(xué)生。在莊友明看來，這種生源的流動(dòng)是很正常的。
從世界范圍來看，許多發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)學(xué)齡人口在下降，所以很多外國(guó)的學(xué)校紛紛到中國(guó)來招生。 全世界高校都把目光轉(zhuǎn)到中國(guó)高校。哈佛、耶魯、斯坦福不僅盯上中國(guó)的本科生，同時(shí)也盯上中國(guó)的高中生。比如說，華附、省實(shí)、執(zhí)信等重點(diǎn)高中已被這些世界看上了?！八械拇髮W(xué)都要參與競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)角度而言，我們與國(guó)外的大學(xué)同樣處于競(jìng)爭(zhēng)地位。至于學(xué)生，他們會(huì)有自己的選擇。”莊友明表示：”我們不能抱怨門打開了，人走出去了。”他認(rèn)為，學(xué)生的流動(dòng)比以往更多，會(huì)比以往有著更多的全球化范圍的就業(yè)。比如，中國(guó)網(wǎng)通在日本開設(shè)分公司，會(huì)聘請(qǐng)日本人作總經(jīng)理，而外資在中國(guó)開設(shè)分公司，同樣也會(huì)請(qǐng)中國(guó)人作總經(jīng)理。“在這種情況下，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。”
深圳大學(xué)招生就業(yè)辦公室主任姚凱表示，粵港澳高等教育的合作日益密切，能為更多的深圳學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)。而深圳大學(xué)也可借助地利優(yōu)勢(shì)加大與香港高校的合作，同時(shí)也為香港學(xué)生提供進(jìn)入深圳學(xué)習(xí)研究的條件。