2002年的司法考試，有32萬考生會獵考場。但最后過240分的只有區(qū)區(qū)2.1萬人。對如此低的錄取比例，有人持贊同態(tài)度，甚至認為中國應(yīng)該效仿某些國家，保持更低的錄取比例，以保證法律職業(yè)從業(yè)人員的精英性；但也有人對此持批評態(tài)度，認為在目前的中國，如此低的錄取比例是否對法治化進程有利。在2003年司考前后，曾經(jīng)有人對所謂“精英考試”的說法進行了反思，提出應(yīng)該對司法考試進行重新的定位，還司考以本來面目。
現(xiàn)在，2003年司法考試分數(shù)線已經(jīng)公布了。結(jié)果幾乎出乎所有人的意料。雖然過線比例高于去年，但是通過的絕對人數(shù)卻小于去年。看來，今年的司法考試仍然堅持了“精英考試”的主導(dǎo)思想，甚至為了維護“精英”的地位，不惜劃定兩個相差懸殊的分數(shù)線。于是，絕大多數(shù)的考生被這個“精英考試”斬落馬下，人們只有對司考望而興嘆了。
司法考試是選拔社會精英的考試，這個說法不知起于何時。于是，這個職業(yè)資格準入考試，就被籠罩上了一層神秘的光環(huán)。光環(huán)是美麗的，但往往也意味著虛幻和光怪陸離。
許多考生，本來有著安定而適合自己的工作，本來可以在不同職業(yè)中發(fā)展自己。但是，在這個光環(huán)的感召下，卻走上了司考這條不歸路。為什么？因為自我需要實現(xiàn)，存在需要證明，而精英意識就當然成了衡量一個人是否成功的標準尺度。再加上社會對于一些律師的收入存在不恰當?shù)恼J識（其實，高收入者在不同職業(yè)中都有存在，低收入者同樣也存在于不同職業(yè)中），更為一些人選擇司考提供了理由。于是，就出現(xiàn)了許多人辭去工作，過起了苦行僧一樣的司考生活，一年、兩年……。但是，是否真正需要司考，反而在其次了。因此，這個精英意識使得一些人迷失了自己。
法學(xué)教育界的職責(zé)，是為社會培養(yǎng)法律人才，以滿足不同方面的需要。但是，由于精英意識的存在，使得司法考試似乎成了學(xué)術(shù)地位競爭的標志。這就如同高考成了中學(xué)教育的指揮棒一樣。在精英意識的支配下，許多人主張考試的高難度和低。這就形成了一個矛盾：一方面，法律院校希望自己的學(xué)員更多地通過這個考試，從而鞏固自己的地位；另一方面，又希望總體保持一個較低的來維持這個職業(yè)群體的所謂精英性。更為嚴重的是，由于的客觀限制，法學(xué)院培養(yǎng)出來的學(xué)生，大多數(shù)必然要被司考擋在門外。這就讓法學(xué)教育幾乎陷入了尷尬的境地。
曾經(jīng)在爭論的沸沸揚揚的關(guān)于“非法本”的爭論，其實問題的癥結(jié)也就在這里。由于的客觀限制，大多數(shù)法學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生走上社會后不能順利地找到自己所學(xué)專業(yè)直接指向的職業(yè)。而就在這種情況下，還要有本來不相關(guān)專業(yè)的人來和自己競爭，于是，對非法本排斥的思想就如是產(chǎn)生了。
既然考試是對社會精英的選拔，就不能高?！熬⒖荚嚒敝鲗?dǎo)思想被考試*所持有的直接后果，就是對通過人數(shù)及比例的過分控制。這樣就產(chǎn)生了一個矛盾，一方面，國家法治建設(shè)需要大量的法律職業(yè)者；另一方面，絕大多數(shù)考生（包括從法學(xué)院畢業(yè)的考生）都要被考試拒之門外。為了一定程度上解決這個矛盾，于是今年的兩個差別達15分的錄取分數(shù)線就出臺了。
司法考試從實質(zhì)上講，就是一個從業(yè)資格的準入制度，不應(yīng)該是社會精英的選拔考試。法律職業(yè)資格證書意味著持證人有資格從事法律職業(yè)，而不是如同吉尼斯證書一樣證明持證人的能力或者社會地位。精英意識是司法考試不當定位的癥結(jié)所在，堅決摒棄精英意識是司法考試恰當定位的當務(wù)之急。
我是一名考生，不論我是否過關(guān)，都同我是否精英無關(guān)，我只想在市場經(jīng)濟中找到適合我的或者我喜歡的工作而已！大多數(shù)考生可能都會這么想吧。
現(xiàn)在，2003年司法考試分數(shù)線已經(jīng)公布了。結(jié)果幾乎出乎所有人的意料。雖然過線比例高于去年，但是通過的絕對人數(shù)卻小于去年。看來，今年的司法考試仍然堅持了“精英考試”的主導(dǎo)思想，甚至為了維護“精英”的地位，不惜劃定兩個相差懸殊的分數(shù)線。于是，絕大多數(shù)的考生被這個“精英考試”斬落馬下，人們只有對司考望而興嘆了。
司法考試是選拔社會精英的考試，這個說法不知起于何時。于是，這個職業(yè)資格準入考試，就被籠罩上了一層神秘的光環(huán)。光環(huán)是美麗的，但往往也意味著虛幻和光怪陸離。
許多考生，本來有著安定而適合自己的工作，本來可以在不同職業(yè)中發(fā)展自己。但是，在這個光環(huán)的感召下，卻走上了司考這條不歸路。為什么？因為自我需要實現(xiàn)，存在需要證明，而精英意識就當然成了衡量一個人是否成功的標準尺度。再加上社會對于一些律師的收入存在不恰當?shù)恼J識（其實，高收入者在不同職業(yè)中都有存在，低收入者同樣也存在于不同職業(yè)中），更為一些人選擇司考提供了理由。于是，就出現(xiàn)了許多人辭去工作，過起了苦行僧一樣的司考生活，一年、兩年……。但是，是否真正需要司考，反而在其次了。因此，這個精英意識使得一些人迷失了自己。
法學(xué)教育界的職責(zé)，是為社會培養(yǎng)法律人才，以滿足不同方面的需要。但是，由于精英意識的存在，使得司法考試似乎成了學(xué)術(shù)地位競爭的標志。這就如同高考成了中學(xué)教育的指揮棒一樣。在精英意識的支配下，許多人主張考試的高難度和低。這就形成了一個矛盾：一方面，法律院校希望自己的學(xué)員更多地通過這個考試，從而鞏固自己的地位；另一方面，又希望總體保持一個較低的來維持這個職業(yè)群體的所謂精英性。更為嚴重的是，由于的客觀限制，法學(xué)院培養(yǎng)出來的學(xué)生，大多數(shù)必然要被司考擋在門外。這就讓法學(xué)教育幾乎陷入了尷尬的境地。
曾經(jīng)在爭論的沸沸揚揚的關(guān)于“非法本”的爭論，其實問題的癥結(jié)也就在這里。由于的客觀限制，大多數(shù)法學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生走上社會后不能順利地找到自己所學(xué)專業(yè)直接指向的職業(yè)。而就在這種情況下，還要有本來不相關(guān)專業(yè)的人來和自己競爭，于是，對非法本排斥的思想就如是產(chǎn)生了。
既然考試是對社會精英的選拔，就不能高?！熬⒖荚嚒敝鲗?dǎo)思想被考試*所持有的直接后果，就是對通過人數(shù)及比例的過分控制。這樣就產(chǎn)生了一個矛盾，一方面，國家法治建設(shè)需要大量的法律職業(yè)者；另一方面，絕大多數(shù)考生（包括從法學(xué)院畢業(yè)的考生）都要被考試拒之門外。為了一定程度上解決這個矛盾，于是今年的兩個差別達15分的錄取分數(shù)線就出臺了。
司法考試從實質(zhì)上講，就是一個從業(yè)資格的準入制度，不應(yīng)該是社會精英的選拔考試。法律職業(yè)資格證書意味著持證人有資格從事法律職業(yè)，而不是如同吉尼斯證書一樣證明持證人的能力或者社會地位。精英意識是司法考試不當定位的癥結(jié)所在，堅決摒棄精英意識是司法考試恰當定位的當務(wù)之急。
我是一名考生，不論我是否過關(guān)，都同我是否精英無關(guān)，我只想在市場經(jīng)濟中找到適合我的或者我喜歡的工作而已！大多數(shù)考生可能都會這么想吧。