雖然給定材料涉及范圍極其廣泛，但我們?nèi)匀豢梢詮囊欢ǖ慕嵌葘?duì)這些材料進(jìn)行大致的類型劃分。
首先，根據(jù)材料反映情況的性質(zhì)，我們可以把申論給定的材料大體劃分為三種類型：其一是總結(jié)教訓(xùn)的問(wèn)題，其二是突出成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，其三是教訓(xùn)與成績(jī)兼而有之的問(wèn)題。
所謂總結(jié)教訓(xùn)的問(wèn)題，就是給出的材料反映的是在目前社會(huì)發(fā)展中影響人民生活比較大的需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，2000年的申論試題所給定的材料（參見(jiàn)附錄材料A），是要解決由于城市規(guī)劃布局不合理而帶來(lái)的噪音擾民問(wèn)題的，需要總結(jié)教訓(xùn)。2001年的試題所給定的材料（參見(jiàn)附錄材料B），是由PPA風(fēng)波引發(fā)的藥品監(jiān)督問(wèn)題的，核心是堵塞這方面工作的漏洞，加強(qiáng)藥品使用的監(jiān)測(cè)工作。再如，2003年申論試題所給定的材料也屬于這一類(參見(jiàn)附錄材料D)。
材料顯示，片面追求產(chǎn)值，忽視生產(chǎn)安全，是造成安全事故不斷的重要原因。如何有效地總結(jié)工作中的教訓(xùn)，采取嚴(yán)密措施，排查問(wèn)題，堵塞漏洞，確保生產(chǎn)安全，是當(dāng)前亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。該年申論考試的要求之一就是：對(duì)給定資料進(jìn)行分析，從政府職能部門(mén)制定政策的角度，就如何“減少事故，保障安全”，提出對(duì)策建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)方案，是設(shè)立申論考試科目以來(lái)的一個(gè)相當(dāng)重要的考試類型。這類問(wèn)題比較容易考查出一個(gè)人解決問(wèn)題的能力。所謂突出成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，是指給定材料所反映的現(xiàn)象多是積極的、正面的，并且在目前社會(huì)中具有一定的典型性和代表性，是需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加以推廣的東西。下面是申論考試模擬試題所給定的一組材料：
關(guān)于中國(guó)建立公務(wù)員制度問(wèn)題的材料
1黨的十三大報(bào)告明確提出“當(dāng)前干部人事制度改革的重點(diǎn)，是建立國(guó)家公務(wù)員制度”。
2黨的十四大報(bào)告明確提出了“盡快推行國(guó)家公務(wù)員制度”的要求。
31993年8月14日，國(guó)務(wù)院以第125號(hào)令發(fā)布了標(biāo)志中國(guó)公務(wù)員制度建立的《國(guó)家公務(wù)員暫
行條例》。
4同年11月15日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家公務(wù)員制度實(shí)施方案》。
51994年3月8日，人事部發(fā)布了《國(guó)家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》。
首先，根據(jù)材料反映情況的性質(zhì)，我們可以把申論給定的材料大體劃分為三種類型：其一是總結(jié)教訓(xùn)的問(wèn)題，其二是突出成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，其三是教訓(xùn)與成績(jī)兼而有之的問(wèn)題。
所謂總結(jié)教訓(xùn)的問(wèn)題，就是給出的材料反映的是在目前社會(huì)發(fā)展中影響人民生活比較大的需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，2000年的申論試題所給定的材料（參見(jiàn)附錄材料A），是要解決由于城市規(guī)劃布局不合理而帶來(lái)的噪音擾民問(wèn)題的，需要總結(jié)教訓(xùn)。2001年的試題所給定的材料（參見(jiàn)附錄材料B），是由PPA風(fēng)波引發(fā)的藥品監(jiān)督問(wèn)題的，核心是堵塞這方面工作的漏洞，加強(qiáng)藥品使用的監(jiān)測(cè)工作。再如，2003年申論試題所給定的材料也屬于這一類(參見(jiàn)附錄材料D)。
材料顯示，片面追求產(chǎn)值，忽視生產(chǎn)安全，是造成安全事故不斷的重要原因。如何有效地總結(jié)工作中的教訓(xùn)，采取嚴(yán)密措施，排查問(wèn)題，堵塞漏洞，確保生產(chǎn)安全，是當(dāng)前亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。該年申論考試的要求之一就是：對(duì)給定資料進(jìn)行分析，從政府職能部門(mén)制定政策的角度，就如何“減少事故，保障安全”，提出對(duì)策建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)方案，是設(shè)立申論考試科目以來(lái)的一個(gè)相當(dāng)重要的考試類型。這類問(wèn)題比較容易考查出一個(gè)人解決問(wèn)題的能力。所謂突出成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，是指給定材料所反映的現(xiàn)象多是積極的、正面的，并且在目前社會(huì)中具有一定的典型性和代表性，是需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加以推廣的東西。下面是申論考試模擬試題所給定的一組材料：
關(guān)于中國(guó)建立公務(wù)員制度問(wèn)題的材料
1黨的十三大報(bào)告明確提出“當(dāng)前干部人事制度改革的重點(diǎn)，是建立國(guó)家公務(wù)員制度”。
2黨的十四大報(bào)告明確提出了“盡快推行國(guó)家公務(wù)員制度”的要求。
31993年8月14日，國(guó)務(wù)院以第125號(hào)令發(fā)布了標(biāo)志中國(guó)公務(wù)員制度建立的《國(guó)家公務(wù)員暫
行條例》。
4同年11月15日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家公務(wù)員制度實(shí)施方案》。
51994年3月8日，人事部發(fā)布了《國(guó)家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》。