就“申論”而言，考生首先應(yīng)具有鮮明的“角色認(rèn)定”的本領(lǐng)，即要求考生以怎樣的身份出現(xiàn)？是以普通公職人員身份還是以的身份出現(xiàn)？其次是注意“限制性規(guī)定”，如字?jǐn)?shù)限制、自擬標(biāo)題限制、資料性質(zhì)（是找教訓(xùn)的資料還是總結(jié)成績(jī)的資料）的限制、歸納主題或主要內(nèi)容時(shí)應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)的限制、提出對(duì)策時(shí)不要離開(kāi)給定資科內(nèi)容與可行性及可操作性的限制、進(jìn)行論證時(shí)主旨突出及申發(fā)式與申說(shuō)式不同的限制，此外，還有近兩年的選項(xiàng)判斷與不要求確定主題就要提出對(duì)策并進(jìn)行論述的限制，甚至要求寫(xiě)兩篇不同論文的限制，如此等等。
因此，平時(shí)知識(shí)積累中也包含做題方法的積累，比如在平時(shí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少，有不少題目不會(huì)做，那就通過(guò)對(duì)各種圖形進(jìn)行歸納與分析，找出解題的方法并記牢。比如在平時(shí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)對(duì)申發(fā)式的寫(xiě)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)，那就應(yīng)學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識(shí)并加強(qiáng)運(yùn)用，直到熟練為止。由此可見(jiàn)，做題方法的積累這與知識(shí)的積累同等重要，千萬(wàn)忽視不得
此外，平時(shí)應(yīng)多練習(xí)一些難題的做題方法。近些年的考試科目中，常出現(xiàn)－些新題型
與少量的難題。這就要求考生在平時(shí)練時(shí)多注意積累這些新題型與難題的做題方法，并力求掌握，到了考場(chǎng)上就成了勝出的“法寶”。
第四， 要想在公務(wù)員考試中取得好的成績(jī)，考生還必須加強(qiáng)心理鍛煉。
考生平時(shí)應(yīng)培養(yǎng)自己在筆試考場(chǎng)上遇到難題時(shí)不緊張、不慌亂，從容應(yīng)對(duì)的能力；面試中的心理因素更為重要，有些考生就是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有面試的經(jīng)歷，到了面試考場(chǎng)上就緊張的不能自我，因而導(dǎo)致失敗。所以，如果有機(jī)會(huì)，考生還可以搞幾次“面試演習(xí)”，以提高自己堅(jiān)持實(shí)事求是、隨機(jī)應(yīng)變與自圓其說(shuō)的能力?，F(xiàn)今，高校期末考試采用面試方式的越來(lái)越少，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。高校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些面試、演講和辯論，對(duì)鍛煉考生語(yǔ)言表達(dá)與處理突發(fā)事件的能力是很有幫助的。
第五，對(duì)考公參考書(shū)與輔導(dǎo)班要有選擇地購(gòu)買和參加。
現(xiàn)今的考公參考書(shū)有多種，其中粗制濫造者甚多，有的甚至將數(shù)年前出版的過(guò)時(shí)書(shū)，換掉封面與扉頁(yè)就當(dāng)新書(shū)賣，有的參考書(shū)對(duì)考題妄加預(yù)測(cè)，誤導(dǎo)考生。所以考生購(gòu)書(shū)時(shí)應(yīng)注意挑選。
現(xiàn)今的考公輔導(dǎo)班越辦越濫，有的主辦者大吹教師是什么輔導(dǎo)專家、押題能手，用以欺騙考生，影響很壞；有的講課者講易不講難，有的不懂裝懂，隨意發(fā)揮，甚至有的冒名頂替，胡亂押題，誤導(dǎo)考生。因此，考生在報(bào)輔導(dǎo)班或聽(tīng)遠(yuǎn)程教育的考公輔導(dǎo)課時(shí)要精心挑選，以免上當(dāng)受騙。
因此，平時(shí)知識(shí)積累中也包含做題方法的積累，比如在平時(shí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少，有不少題目不會(huì)做，那就通過(guò)對(duì)各種圖形進(jìn)行歸納與分析，找出解題的方法并記牢。比如在平時(shí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)對(duì)申發(fā)式的寫(xiě)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)，那就應(yīng)學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識(shí)并加強(qiáng)運(yùn)用，直到熟練為止。由此可見(jiàn)，做題方法的積累這與知識(shí)的積累同等重要，千萬(wàn)忽視不得
此外，平時(shí)應(yīng)多練習(xí)一些難題的做題方法。近些年的考試科目中，常出現(xiàn)－些新題型
與少量的難題。這就要求考生在平時(shí)練時(shí)多注意積累這些新題型與難題的做題方法，并力求掌握，到了考場(chǎng)上就成了勝出的“法寶”。
第四， 要想在公務(wù)員考試中取得好的成績(jī)，考生還必須加強(qiáng)心理鍛煉。
考生平時(shí)應(yīng)培養(yǎng)自己在筆試考場(chǎng)上遇到難題時(shí)不緊張、不慌亂，從容應(yīng)對(duì)的能力；面試中的心理因素更為重要，有些考生就是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有面試的經(jīng)歷，到了面試考場(chǎng)上就緊張的不能自我，因而導(dǎo)致失敗。所以，如果有機(jī)會(huì)，考生還可以搞幾次“面試演習(xí)”，以提高自己堅(jiān)持實(shí)事求是、隨機(jī)應(yīng)變與自圓其說(shuō)的能力?，F(xiàn)今，高校期末考試采用面試方式的越來(lái)越少，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。高校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些面試、演講和辯論，對(duì)鍛煉考生語(yǔ)言表達(dá)與處理突發(fā)事件的能力是很有幫助的。
第五，對(duì)考公參考書(shū)與輔導(dǎo)班要有選擇地購(gòu)買和參加。
現(xiàn)今的考公參考書(shū)有多種，其中粗制濫造者甚多，有的甚至將數(shù)年前出版的過(guò)時(shí)書(shū)，換掉封面與扉頁(yè)就當(dāng)新書(shū)賣，有的參考書(shū)對(duì)考題妄加預(yù)測(cè)，誤導(dǎo)考生。所以考生購(gòu)書(shū)時(shí)應(yīng)注意挑選。
現(xiàn)今的考公輔導(dǎo)班越辦越濫，有的主辦者大吹教師是什么輔導(dǎo)專家、押題能手，用以欺騙考生，影響很壞；有的講課者講易不講難，有的不懂裝懂，隨意發(fā)揮，甚至有的冒名頂替，胡亂押題，誤導(dǎo)考生。因此，考生在報(bào)輔導(dǎo)班或聽(tīng)遠(yuǎn)程教育的考公輔導(dǎo)課時(shí)要精心挑選，以免上當(dāng)受騙。