生物強(qiáng)調(diào)理解能力
理綜生物卷總分80分，由5道選擇題、3道非選擇題組成。各試題的難度既有較易題、中等偏易題，又有中等難度題、較難題等，力求有較好的區(qū)分度。
考查生物科學(xué)素養(yǎng) 試題中理解能力的要求所占比例大，注重考查考生對(duì)生物學(xué)核心的基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握情況，旨在體現(xiàn)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“提高每個(gè)高中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的理念。同時(shí)，試卷中關(guān)于實(shí)驗(yàn)探究能力的內(nèi)容考查共有21分，占26.3%，凸顯其重要地位。
各模塊比例均衡 試題強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，共考查了24個(gè)考點(diǎn)。其中遺傳、代謝、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、基因工程等主干知識(shí)的內(nèi)容較多。具有部分跨模塊的試題，適當(dāng)體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)綜合。必考內(nèi)容占87.5%，其中模塊1共24分占30%，模塊2共22.5分占28.1%，模塊3共23.5分占29.4%；選考內(nèi)容共10分占12.5%。
注重理論聯(lián)系實(shí)際 試題涉及到考試說(shuō)明要求的各項(xiàng)能力。比如理解能力，如，選擇題的第2、3、4題側(cè)重考查“能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”的能力；選擇題的第5題側(cè)重考查考生“能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容”的能力。引導(dǎo)考生重視生物科學(xué)領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。
又如實(shí)驗(yàn)與探究能力。實(shí)驗(yàn)探究能力在試卷中占有重要的比例。例如，第1題側(cè)重考查考生“能獨(dú)立完成'生物知識(shí)內(nèi)容表'所列的生物實(shí)驗(yàn)”的能力；第26-Ⅰ題側(cè)重考查考生“具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法”的能力。
再如，獲取信息的能力。第32題側(cè)重考查考生“能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題”的能力。題目以轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育為背景，要求考生從題干提供的文字及圖示中提取相關(guān)的信息，理解、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)作出正確的判斷。
后還考查了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。第27題側(cè)重考查考生“理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題”的能力。題目的情境設(shè)置比較復(fù)雜，要求考生有較強(qiáng)的獲取信息能力、邏輯推理能力以及縝密的思維能力，才能順利解決問題。
化學(xué)關(guān)注考生不同學(xué)習(xí)需求
試題不超綱、無(wú)偏題和怪題，試卷難度值調(diào)控在0.60-0.65之間。通過設(shè)置選考題，關(guān)注考生不同學(xué)習(xí)需求和個(gè)性發(fā)展?jié)撃?，并注意選考模塊試題間的難度匹配，以體現(xiàn)公平性。總的來(lái)說(shuō)，具有下面幾個(gè)特點(diǎn)：
主干知識(shí)作為考查重點(diǎn) 選擇題突出考查基本概念、基本理論、常見無(wú)機(jī)物、有機(jī)物的性質(zhì)與應(yīng)用等；非選擇題側(cè)重考查元素周期律、元素化合物及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等內(nèi)容。在全面考查化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，將氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電離與水解、以物質(zhì)的量為中心的簡(jiǎn)單計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等主干、核心知識(shí)內(nèi)容作為考查的重點(diǎn)。
理綜生物卷總分80分，由5道選擇題、3道非選擇題組成。各試題的難度既有較易題、中等偏易題，又有中等難度題、較難題等，力求有較好的區(qū)分度。
考查生物科學(xué)素養(yǎng) 試題中理解能力的要求所占比例大，注重考查考生對(duì)生物學(xué)核心的基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握情況，旨在體現(xiàn)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“提高每個(gè)高中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的理念。同時(shí)，試卷中關(guān)于實(shí)驗(yàn)探究能力的內(nèi)容考查共有21分，占26.3%，凸顯其重要地位。
各模塊比例均衡 試題強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，共考查了24個(gè)考點(diǎn)。其中遺傳、代謝、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、基因工程等主干知識(shí)的內(nèi)容較多。具有部分跨模塊的試題，適當(dāng)體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)綜合。必考內(nèi)容占87.5%，其中模塊1共24分占30%，模塊2共22.5分占28.1%，模塊3共23.5分占29.4%；選考內(nèi)容共10分占12.5%。
注重理論聯(lián)系實(shí)際 試題涉及到考試說(shuō)明要求的各項(xiàng)能力。比如理解能力，如，選擇題的第2、3、4題側(cè)重考查“能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”的能力；選擇題的第5題側(cè)重考查考生“能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容”的能力。引導(dǎo)考生重視生物科學(xué)領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。
又如實(shí)驗(yàn)與探究能力。實(shí)驗(yàn)探究能力在試卷中占有重要的比例。例如，第1題側(cè)重考查考生“能獨(dú)立完成'生物知識(shí)內(nèi)容表'所列的生物實(shí)驗(yàn)”的能力；第26-Ⅰ題側(cè)重考查考生“具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法”的能力。
再如，獲取信息的能力。第32題側(cè)重考查考生“能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題”的能力。題目以轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育為背景，要求考生從題干提供的文字及圖示中提取相關(guān)的信息，理解、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)作出正確的判斷。
后還考查了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。第27題側(cè)重考查考生“理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題”的能力。題目的情境設(shè)置比較復(fù)雜，要求考生有較強(qiáng)的獲取信息能力、邏輯推理能力以及縝密的思維能力，才能順利解決問題。
化學(xué)關(guān)注考生不同學(xué)習(xí)需求
試題不超綱、無(wú)偏題和怪題，試卷難度值調(diào)控在0.60-0.65之間。通過設(shè)置選考題，關(guān)注考生不同學(xué)習(xí)需求和個(gè)性發(fā)展?jié)撃?，并注意選考模塊試題間的難度匹配，以體現(xiàn)公平性。總的來(lái)說(shuō)，具有下面幾個(gè)特點(diǎn)：
主干知識(shí)作為考查重點(diǎn) 選擇題突出考查基本概念、基本理論、常見無(wú)機(jī)物、有機(jī)物的性質(zhì)與應(yīng)用等；非選擇題側(cè)重考查元素周期律、元素化合物及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等內(nèi)容。在全面考查化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，將氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電離與水解、以物質(zhì)的量為中心的簡(jiǎn)單計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等主干、核心知識(shí)內(nèi)容作為考查的重點(diǎn)。