注：實(shí)際上注意到這題考生容易犯錯(cuò)誤的點(diǎn)之一在于漏計(jì)算了之前飛過(guò)的三個(gè)20米距離，那么可以直接根據(jù)選項(xiàng)A與選項(xiàng)C數(shù)值相差60（恰好是前三部分飛行的距離）得出答案為C。
【原題】一只小鳥(niǎo)離開(kāi)在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)巢，向北飛了10米，然后又向東飛了10米，然后又向上飛了10米。最后，它沿著到鳥(niǎo)巢的直線，飛回了家。請(qǐng)問(wèn)，小鳥(niǎo)飛行總長(zhǎng)度與下列哪個(gè)最接近（ ） 【北京2008應(yīng)屆-12】
A.17米 B.40米 C.47米 D.50米
【例14】3條直線最多能將平面分成幾部分？【湖北2008B-36】
A. 4
B. 6
C. 7
D. 8
解析：顯然3條直線最多能將平面分成7部分。畫(huà)圖時(shí)注意直線要兩兩相交，且三條直線不交于同一點(diǎn)為適合情況。
特別提示：想象能力是很多考生在做題時(shí)比較頭疼的一個(gè)方面。對(duì)此，華圖行測(cè)專(zhuān)家沈棟提示，一是在備考中注意多觀察周?chē)鷪D形，提升自己的想象能力，二是在考試中注意借助畫(huà)圖幫助自己思考。對(duì)于鐘面問(wèn)題，如遇考察軌跡情形，可在考試最后轉(zhuǎn)動(dòng)手表來(lái)幫助解答。對(duì)于幾何問(wèn)題，要注意了解一些我們熟知的結(jié)論。例如三角形兩邊之和大于第三邊，據(jù)此可以命題如：有一平行四邊形的一條邊長(zhǎng)為12，則其對(duì)角線可能是多少？其考察點(diǎn)即為對(duì)角線的一半與這條邊恰好組成一個(gè)三角形。再如一個(gè)四邊形鋸掉一個(gè)角后可能是幾邊形？這是過(guò)去常用來(lái)做為思維訓(xùn)練的題目，四邊形鋸掉一個(gè)角后可以是三角形、四邊形或五邊形，讀者可以自己試著畫(huà)一下。除此外，要熟知考試中常考的兩條性質(zhì)。性質(zhì)1：周長(zhǎng)相同的平面幾何圖形，越接近于圓，面積越大。反之，面積相同的平面幾何圖形，越接近于圓，周長(zhǎng)越小。性質(zhì)2：若將一個(gè)圖形擴(kuò)大 倍，則：對(duì)應(yīng)角度仍為原來(lái)1倍；對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的 倍；面積變?yōu)樵瓉?lái)的 倍；體積變?yōu)樵瓉?lái)的 倍。簡(jiǎn)而言之，要在做題的過(guò)程中多積累。
側(cè)重點(diǎn)四：對(duì)簡(jiǎn)單和差倍比的考察
簡(jiǎn)述：簡(jiǎn)單的和差倍比運(yùn)算歷來(lái)是地方考試中一個(gè)?？嫉捻?xiàng)目，其題目題型多、情景多，不能一概而論，但這部分題目都比較簡(jiǎn)單，只要細(xì)心列式、準(zhǔn)確求解，就可以拿到這部分分?jǐn)?shù)。
【例15】小明步行45分鐘，可從甲地到乙地，小華開(kāi)車(chē)15分鐘可從乙地到甲地。當(dāng)小明和小華在路上相遇時(shí)，小明已經(jīng)走了30分鐘，小華用車(chē)送小明返回甲地，還需要多少分鐘？【湖北2008B-41】
【原題】一只小鳥(niǎo)離開(kāi)在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)巢，向北飛了10米，然后又向東飛了10米，然后又向上飛了10米。最后，它沿著到鳥(niǎo)巢的直線，飛回了家。請(qǐng)問(wèn)，小鳥(niǎo)飛行總長(zhǎng)度與下列哪個(gè)最接近（ ） 【北京2008應(yīng)屆-12】
A.17米 B.40米 C.47米 D.50米
【例14】3條直線最多能將平面分成幾部分？【湖北2008B-36】
A. 4
B. 6
C. 7
D. 8
解析：顯然3條直線最多能將平面分成7部分。畫(huà)圖時(shí)注意直線要兩兩相交，且三條直線不交于同一點(diǎn)為適合情況。
特別提示：想象能力是很多考生在做題時(shí)比較頭疼的一個(gè)方面。對(duì)此，華圖行測(cè)專(zhuān)家沈棟提示，一是在備考中注意多觀察周?chē)鷪D形，提升自己的想象能力，二是在考試中注意借助畫(huà)圖幫助自己思考。對(duì)于鐘面問(wèn)題，如遇考察軌跡情形，可在考試最后轉(zhuǎn)動(dòng)手表來(lái)幫助解答。對(duì)于幾何問(wèn)題，要注意了解一些我們熟知的結(jié)論。例如三角形兩邊之和大于第三邊，據(jù)此可以命題如：有一平行四邊形的一條邊長(zhǎng)為12，則其對(duì)角線可能是多少？其考察點(diǎn)即為對(duì)角線的一半與這條邊恰好組成一個(gè)三角形。再如一個(gè)四邊形鋸掉一個(gè)角后可能是幾邊形？這是過(guò)去常用來(lái)做為思維訓(xùn)練的題目，四邊形鋸掉一個(gè)角后可以是三角形、四邊形或五邊形，讀者可以自己試著畫(huà)一下。除此外，要熟知考試中常考的兩條性質(zhì)。性質(zhì)1：周長(zhǎng)相同的平面幾何圖形，越接近于圓，面積越大。反之，面積相同的平面幾何圖形，越接近于圓，周長(zhǎng)越小。性質(zhì)2：若將一個(gè)圖形擴(kuò)大 倍，則：對(duì)應(yīng)角度仍為原來(lái)1倍；對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的 倍；面積變?yōu)樵瓉?lái)的 倍；體積變?yōu)樵瓉?lái)的 倍。簡(jiǎn)而言之，要在做題的過(guò)程中多積累。
側(cè)重點(diǎn)四：對(duì)簡(jiǎn)單和差倍比的考察
簡(jiǎn)述：簡(jiǎn)單的和差倍比運(yùn)算歷來(lái)是地方考試中一個(gè)?？嫉捻?xiàng)目，其題目題型多、情景多，不能一概而論，但這部分題目都比較簡(jiǎn)單，只要細(xì)心列式、準(zhǔn)確求解，就可以拿到這部分分?jǐn)?shù)。
【例15】小明步行45分鐘，可從甲地到乙地，小華開(kāi)車(chē)15分鐘可從乙地到甲地。當(dāng)小明和小華在路上相遇時(shí)，小明已經(jīng)走了30分鐘，小華用車(chē)送小明返回甲地，還需要多少分鐘？【湖北2008B-41】