失教兒童（neglectedchildren)是指那些父母或監(jiān)護(hù)人，不能施以適當(dāng)管教的兒童。不適當(dāng)?shù)墓芙蹋湓蛏醵?，如缺乏管教能力、忽視管教?zé)任、管教方式不適當(dāng)?shù)?。而流浪兒童則指一些失去家庭、在外流浪的兒童，需要加以收容養(yǎng)育。二者皆有犯罪之嫌，從兒童福利的立場(chǎng)，均需加以照護(hù)。至于其防治原則有四：
1、制定防治政策：由政府于學(xué)術(shù)或行政機(jī)構(gòu)內(nèi)專設(shè)單位，延聘對(duì)兒童問題有研究之專家學(xué)者，共同籌劃，從事調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、研究，作為制定政策、建立制度之依據(jù)。
2、防治的基本觀念是預(yù)防重于矯治，而矯治工作則是疏導(dǎo)重于取締。
3、預(yù)防與矯治工作是整體性的，問題產(chǎn)生的原因甚多，從個(gè)人的心理到社會(huì)、家庭、學(xué)校等，須就所有因素作協(xié)同的處置，方能產(chǎn)生預(yù)防的整體成效。
4、不良行為預(yù)防是指行為的塑造及變更，必須運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)與技術(shù)加以教化。社會(huì)工作師寶典！
5.兒童福利社會(huì)工作的基本內(nèi)容
特殊兒童的社會(huì)工作
1、對(duì)孤兒、被遺棄兒童的救助
對(duì)孤兒被遺棄兒童的工作，各國(guó)都十分重視，有些國(guó)家還專門為此立法。從社會(huì)工作角度，救助的方式主要有：
兒童福利院，或稱院內(nèi)救助、機(jī)關(guān)教養(yǎng)。這種福利院還可以為孤兒提供合乎衛(wèi)生的飲食以及正常生活的充分照顧，還可以提供醫(yī)療保健和教育，必要時(shí)有及時(shí)的個(gè)案工作的一種普遍的、常用的方式。
家庭輔助。主要方式是為貧困或單親家庭提供經(jīng)濟(jì)救助，以使兒童能夠享天倫之樂，獲得家庭溫暖，提供救助的方法有低生活貧困線制度等。
家庭寄養(yǎng)。家庭寄養(yǎng)的對(duì)象是孤兒、充兒或因故父母無法照顧的兒童，選擇能夠?yàn)閮和峁┙】等姘l(fā)展的條件，在經(jīng)濟(jì)狀況、居信環(huán)境、生活水平教育程度諸多方面都適宜的家庭，經(jīng)社會(huì)工作人員聯(lián)系協(xié)助并予以督導(dǎo)，逐漸使雙方能和諧相處。
收養(yǎng)。收養(yǎng)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式。收養(yǎng)之前，社會(huì)工作人員需做認(rèn)真調(diào)查，收養(yǎng)關(guān)系確立后，還需做跟蹤輔導(dǎo)，協(xié)助解決困難，確保兒童權(quán)益。
2、對(duì)殘疾兒童的康復(fù)和教育
殘疾兒童分為肢殘，如盲、聾、啞和智殘兩種。對(duì)他們的工作，首先是身體的康復(fù)，通過必要的身體訓(xùn)練和醫(yī)療手段，大限度在矯正兒童的殘疾；其次是教育，通過舉辦特殊學(xué)校，隨校設(shè)立特殊班，隨班就讀等方式，使殘疾兒童受到正常的教育，教會(huì)他們一技之長(zhǎng)，第三，還要通過多種形式使之去適應(yīng)其他人群，適應(yīng)主流社會(huì)，擴(kuò)大孩子們的接觸面，引導(dǎo)他們接觸社會(huì)，使他們建立信心，培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三、兒童社會(huì)工作的一般方法
兒童社會(huì)工作與其它領(lǐng)域的社會(huì)工作一樣，采用個(gè)案、小組、社區(qū)或?qū)⑷哒掀饋淼姆椒ㄟM(jìn)行，其常用的方法有如下幾種:
（一）兒童組織的團(tuán)體
兒童具有天生的樂群性，組織起來的兒童團(tuán)體不僅可以滿足兒童朋輩交往的需求，而且還可以為孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。特別是一些帶有標(biāo)志的制服團(tuán)體，增加孩子們的歸屬感和責(zé)任感，在為了兒童健康發(fā)展方面提供了有利條件。世界各國(guó)都有自己相應(yīng)的各種兒童組織，這些兒童組織是各國(guó)兒童社會(huì)工作者從事兒童社會(huì)工作的有效載體。
（二）群體活動(dòng)
群體活動(dòng)是兒童喜聞樂見的好形式。兒童可以通過參加群體活動(dòng)，滿足娛樂、交往、競(jìng)爭(zhēng)、自我實(shí)現(xiàn)等多種需要，并在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。組織兒童群體活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)。還可以鍛煉能力。閱讀朗誦、歌舞表演、參觀旅游、體育競(jìng)賽、科技制作、給畫展覽等都是兒童喜歡的活動(dòng)。為童健康成長(zhǎng)提供多種環(huán)境和機(jī)會(huì)，是兒童社會(huì)工作的重要職責(zé)。
（三）指導(dǎo)兒童小組活動(dòng)
兒童中有不少自發(fā)的小組，或鄰里，或同學(xué)，三五成群。這些小團(tuán)體正常發(fā)展，能為兒童提供多方面的幫助，反之則會(huì)引發(fā)兒童的不良行為。指導(dǎo)好這些小組，幫助他們開展經(jīng)常性的有益的活動(dòng)，?？梢允盏揭庀氩坏降男ЧＨ缬蓭讉€(gè)家庭的孩子和父母組織的“星星河”小組，鄰近孩子組成的|“假日小隊(duì)”等，由家長(zhǎng)輪換負(fù)責(zé)組織孩子開展有益的活動(dòng)，極度受歡迎，校內(nèi)外小組輔導(dǎo)是兒童社會(huì)工作的重要領(lǐng)域。
（四）兒童個(gè)案工作
兒童社會(huì)工作中有大量的個(gè)案工作，處于發(fā)展中的兒童會(huì)出現(xiàn)很多成長(zhǎng)中的煩惱，需要外力的幫助引導(dǎo)。和成人相比，兒童的問題相對(duì)簡(jiǎn)單，但也易受影響或傷害，需要特別地小心。
此外，兒童社會(huì)工作還有大量面向社會(huì)的工作，需廣泛動(dòng)員，奔走呼號(hào)。堅(jiān)忍不拔，集思廣益，更需要多種技巧和能力。
1、制定防治政策：由政府于學(xué)術(shù)或行政機(jī)構(gòu)內(nèi)專設(shè)單位，延聘對(duì)兒童問題有研究之專家學(xué)者，共同籌劃，從事調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、研究，作為制定政策、建立制度之依據(jù)。
2、防治的基本觀念是預(yù)防重于矯治，而矯治工作則是疏導(dǎo)重于取締。
3、預(yù)防與矯治工作是整體性的，問題產(chǎn)生的原因甚多，從個(gè)人的心理到社會(huì)、家庭、學(xué)校等，須就所有因素作協(xié)同的處置，方能產(chǎn)生預(yù)防的整體成效。
4、不良行為預(yù)防是指行為的塑造及變更，必須運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)與技術(shù)加以教化。社會(huì)工作師寶典！
5.兒童福利社會(huì)工作的基本內(nèi)容
特殊兒童的社會(huì)工作
1、對(duì)孤兒、被遺棄兒童的救助
對(duì)孤兒被遺棄兒童的工作，各國(guó)都十分重視，有些國(guó)家還專門為此立法。從社會(huì)工作角度，救助的方式主要有：
兒童福利院，或稱院內(nèi)救助、機(jī)關(guān)教養(yǎng)。這種福利院還可以為孤兒提供合乎衛(wèi)生的飲食以及正常生活的充分照顧，還可以提供醫(yī)療保健和教育，必要時(shí)有及時(shí)的個(gè)案工作的一種普遍的、常用的方式。
家庭輔助。主要方式是為貧困或單親家庭提供經(jīng)濟(jì)救助，以使兒童能夠享天倫之樂，獲得家庭溫暖，提供救助的方法有低生活貧困線制度等。
家庭寄養(yǎng)。家庭寄養(yǎng)的對(duì)象是孤兒、充兒或因故父母無法照顧的兒童，選擇能夠?yàn)閮和峁┙】等姘l(fā)展的條件，在經(jīng)濟(jì)狀況、居信環(huán)境、生活水平教育程度諸多方面都適宜的家庭，經(jīng)社會(huì)工作人員聯(lián)系協(xié)助并予以督導(dǎo)，逐漸使雙方能和諧相處。
收養(yǎng)。收養(yǎng)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式。收養(yǎng)之前，社會(huì)工作人員需做認(rèn)真調(diào)查，收養(yǎng)關(guān)系確立后，還需做跟蹤輔導(dǎo)，協(xié)助解決困難，確保兒童權(quán)益。
2、對(duì)殘疾兒童的康復(fù)和教育
殘疾兒童分為肢殘，如盲、聾、啞和智殘兩種。對(duì)他們的工作，首先是身體的康復(fù)，通過必要的身體訓(xùn)練和醫(yī)療手段，大限度在矯正兒童的殘疾；其次是教育，通過舉辦特殊學(xué)校，隨校設(shè)立特殊班，隨班就讀等方式，使殘疾兒童受到正常的教育，教會(huì)他們一技之長(zhǎng)，第三，還要通過多種形式使之去適應(yīng)其他人群，適應(yīng)主流社會(huì)，擴(kuò)大孩子們的接觸面，引導(dǎo)他們接觸社會(huì)，使他們建立信心，培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三、兒童社會(huì)工作的一般方法
兒童社會(huì)工作與其它領(lǐng)域的社會(huì)工作一樣，采用個(gè)案、小組、社區(qū)或?qū)⑷哒掀饋淼姆椒ㄟM(jìn)行，其常用的方法有如下幾種:
（一）兒童組織的團(tuán)體
兒童具有天生的樂群性，組織起來的兒童團(tuán)體不僅可以滿足兒童朋輩交往的需求，而且還可以為孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。特別是一些帶有標(biāo)志的制服團(tuán)體，增加孩子們的歸屬感和責(zé)任感，在為了兒童健康發(fā)展方面提供了有利條件。世界各國(guó)都有自己相應(yīng)的各種兒童組織，這些兒童組織是各國(guó)兒童社會(huì)工作者從事兒童社會(huì)工作的有效載體。
（二）群體活動(dòng)
群體活動(dòng)是兒童喜聞樂見的好形式。兒童可以通過參加群體活動(dòng)，滿足娛樂、交往、競(jìng)爭(zhēng)、自我實(shí)現(xiàn)等多種需要，并在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。組織兒童群體活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)。還可以鍛煉能力。閱讀朗誦、歌舞表演、參觀旅游、體育競(jìng)賽、科技制作、給畫展覽等都是兒童喜歡的活動(dòng)。為童健康成長(zhǎng)提供多種環(huán)境和機(jī)會(huì)，是兒童社會(huì)工作的重要職責(zé)。
（三）指導(dǎo)兒童小組活動(dòng)
兒童中有不少自發(fā)的小組，或鄰里，或同學(xué)，三五成群。這些小團(tuán)體正常發(fā)展，能為兒童提供多方面的幫助，反之則會(huì)引發(fā)兒童的不良行為。指導(dǎo)好這些小組，幫助他們開展經(jīng)常性的有益的活動(dòng)，?？梢允盏揭庀氩坏降男ЧＨ缬蓭讉€(gè)家庭的孩子和父母組織的“星星河”小組，鄰近孩子組成的|“假日小隊(duì)”等，由家長(zhǎng)輪換負(fù)責(zé)組織孩子開展有益的活動(dòng)，極度受歡迎，校內(nèi)外小組輔導(dǎo)是兒童社會(huì)工作的重要領(lǐng)域。
（四）兒童個(gè)案工作
兒童社會(huì)工作中有大量的個(gè)案工作，處于發(fā)展中的兒童會(huì)出現(xiàn)很多成長(zhǎng)中的煩惱，需要外力的幫助引導(dǎo)。和成人相比，兒童的問題相對(duì)簡(jiǎn)單，但也易受影響或傷害，需要特別地小心。
此外，兒童社會(huì)工作還有大量面向社會(huì)的工作，需廣泛動(dòng)員，奔走呼號(hào)。堅(jiān)忍不拔，集思廣益，更需要多種技巧和能力。