Section B
57. B主旨題。本文三段內容均圍繞短缺原料的價值進行說明。文章第一段說明了什么叫原料相對短缺，第二段說明了什么叫機會成本，第三段說明了原料的價格是由什么決定的。
58. C細節(jié)歸納題。第二段中“Every act of production uses up some of societys available resources; it means the foregoing of an opportunity to produce something else.”說明機會成本是用可生產(chǎn)的其他商品來衡量的，選項C正好符合該意思。
59. D細節(jié)歸納題。第一段“Materials used for one purpose cannot at the same time be used for other purposes; if the quantity of an input is limited, the increased use of it in one manufacturing process must cause it to become less available for other uses.”說明社會總資源是有限的，用掉其中一些就會使總量減少并限制其他商品的生產(chǎn)。
60. A細節(jié)歸納題。文章第三段“In a market economy the price of a good and the quantity supplied depends on the cost of making it”（市場經(jīng)濟條件下，商品的價格和產(chǎn)量取決于其成本）,然后又說 “The cost of, say, a pair of shoes is the price of the leather, the labor, the fuel, and other elements used up in producing them.”以鞋子為例說明商品價格是由生產(chǎn)要求決定的。
61. C推斷題。文主要闡述了經(jīng)濟學里面的一個重要概念——“機會成本”，是講商品生產(chǎn)和社會資源之間的關系。A、B、D均未涉及到生產(chǎn)領域，只有C符合本文的主旨。
62. D主旨題。本篇主要討論不同的（如instrumental leaders以及expressive leaders）在不同的社會群體中所充當?shù)慕巧桶l(fā)揮的功能。所以D為正確答案。A、B、C選項都不能正確概括本文主旨。
63. C細節(jié)理解題。A選項的招募（recruitment）和B選項選舉程序（election process）都在第一段中作為大群體的產(chǎn)生的方式被明確提到。D選項也在第一段中作為家庭的產(chǎn)生的方式被明確提到。只有C選項沒有作為產(chǎn)生的一種方式在本文中被提及。
64. A推論題。A選項意思是:某一特定群體的有效，不一定就可以成為另一群體的有效。這正好與第二段的意思相吻合，即沒有一個固定的特點，只是符合了一個特定群體需要的人就有可能成為該群體的（It seems…virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group）。B選項和C選項的意思與本文無關。D選項意為:許多人想成為，但卻很少能拿出證據(jù)來證明他們具有這樣的資格。顯然是對文章意思的曲解。
65. B細節(jié)理解題。第二段中“…decades of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of 'natural leaders'”意思是說數(shù)十年來的研究并不能找出可靠證據(jù)來證明那些人可以成為“天生”，與B項意思一致。
66. D細節(jié)理解題。第三、四段主要講了兩種類型的的區(qū)別。其中instrumental leader側重于群體目標的實現(xiàn)，而expressive leader相對于前者并不側重于群體目標的實現(xiàn)，而是注重為群體成員提供情感支持，并盡力減少內部紛爭。（Expressive leaders are less concerned with the overall goals of the group than with providing emotional support to group members and attempting to minimize tension and conflict among them.）
Part ⅤError Correction
67. 本題考查上下文語義關系，unnecessary 改為necessary .本句句意為:我們所談及的人的需要，是指我們生活中必不可少的東西。據(jù)此，應用肯定意義的necessary.
68. 本題考查虛擬語氣用法, will改為would.根據(jù)英語語法，與一般現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣，條件句用一般過去時，主句用would加動詞原形。
69. 本題考查搭配關系, for改為 as.“be known as，被認為是…”， “be known for，因…而眾所周知”。根據(jù)題意，應是be known as,即“這被稱為營養(yǎng)不良”。
57. B主旨題。本文三段內容均圍繞短缺原料的價值進行說明。文章第一段說明了什么叫原料相對短缺，第二段說明了什么叫機會成本，第三段說明了原料的價格是由什么決定的。
58. C細節(jié)歸納題。第二段中“Every act of production uses up some of societys available resources; it means the foregoing of an opportunity to produce something else.”說明機會成本是用可生產(chǎn)的其他商品來衡量的，選項C正好符合該意思。
59. D細節(jié)歸納題。第一段“Materials used for one purpose cannot at the same time be used for other purposes; if the quantity of an input is limited, the increased use of it in one manufacturing process must cause it to become less available for other uses.”說明社會總資源是有限的，用掉其中一些就會使總量減少并限制其他商品的生產(chǎn)。
60. A細節(jié)歸納題。文章第三段“In a market economy the price of a good and the quantity supplied depends on the cost of making it”（市場經(jīng)濟條件下，商品的價格和產(chǎn)量取決于其成本）,然后又說 “The cost of, say, a pair of shoes is the price of the leather, the labor, the fuel, and other elements used up in producing them.”以鞋子為例說明商品價格是由生產(chǎn)要求決定的。
61. C推斷題。文主要闡述了經(jīng)濟學里面的一個重要概念——“機會成本”，是講商品生產(chǎn)和社會資源之間的關系。A、B、D均未涉及到生產(chǎn)領域，只有C符合本文的主旨。
62. D主旨題。本篇主要討論不同的（如instrumental leaders以及expressive leaders）在不同的社會群體中所充當?shù)慕巧桶l(fā)揮的功能。所以D為正確答案。A、B、C選項都不能正確概括本文主旨。
63. C細節(jié)理解題。A選項的招募（recruitment）和B選項選舉程序（election process）都在第一段中作為大群體的產(chǎn)生的方式被明確提到。D選項也在第一段中作為家庭的產(chǎn)生的方式被明確提到。只有C選項沒有作為產(chǎn)生的一種方式在本文中被提及。
64. A推論題。A選項意思是:某一特定群體的有效，不一定就可以成為另一群體的有效。這正好與第二段的意思相吻合，即沒有一個固定的特點，只是符合了一個特定群體需要的人就有可能成為該群體的（It seems…virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group）。B選項和C選項的意思與本文無關。D選項意為:許多人想成為，但卻很少能拿出證據(jù)來證明他們具有這樣的資格。顯然是對文章意思的曲解。
65. B細節(jié)理解題。第二段中“…decades of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of 'natural leaders'”意思是說數(shù)十年來的研究并不能找出可靠證據(jù)來證明那些人可以成為“天生”，與B項意思一致。
66. D細節(jié)理解題。第三、四段主要講了兩種類型的的區(qū)別。其中instrumental leader側重于群體目標的實現(xiàn)，而expressive leader相對于前者并不側重于群體目標的實現(xiàn)，而是注重為群體成員提供情感支持，并盡力減少內部紛爭。（Expressive leaders are less concerned with the overall goals of the group than with providing emotional support to group members and attempting to minimize tension and conflict among them.）
Part ⅤError Correction
67. 本題考查上下文語義關系，unnecessary 改為necessary .本句句意為:我們所談及的人的需要，是指我們生活中必不可少的東西。據(jù)此，應用肯定意義的necessary.
68. 本題考查虛擬語氣用法, will改為would.根據(jù)英語語法，與一般現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣，條件句用一般過去時，主句用would加動詞原形。
69. 本題考查搭配關系, for改為 as.“be known as，被認為是…”， “be known for，因…而眾所周知”。根據(jù)題意，應是be known as,即“這被稱為營養(yǎng)不良”。