Passage Two 評析：
故事概況(Background):
這是一篇人物介紹類的文章，說的是一位非常富有背景的警察局長和他開展的社區(qū)治安項目的介紹。
解題對策(strategy)：
第一題是典型的關于文章首句發(fā)問，問說話人的目的。其實只要關注他的第一句話中的關鍵詞即可選出相應選項。
第二題是對于警察局長個人介紹。需要把握的是一些主要的動詞和名詞，比如head for 10 years, holds a degree, studied abroad. 關于項目的的話，在文章中部聽到the idea behind the program開始切入，這個地道的表達同學們也許不太熟悉，但是聽到idea和program時，就應該有感覺，話題開始轉(zhuǎn)變了，所以接下來聽的時候更多應該關注program的內(nèi)容。
后一題是典型的文章后一句話發(fā)問，這種考法已多次出現(xiàn)在歷年真題中，我們在課堂上有很詳細的講解。在后一句捕捉key words, 聽到crime down, citizens feel secure, 說明此項目非常有效，人民更加安居樂業(yè)，犯罪率下降，社區(qū)生活越來越安全了
故事概況(Background):
這是一篇人物介紹類的文章，說的是一位非常富有背景的警察局長和他開展的社區(qū)治安項目的介紹。
解題對策(strategy)：
第一題是典型的關于文章首句發(fā)問，問說話人的目的。其實只要關注他的第一句話中的關鍵詞即可選出相應選項。
第二題是對于警察局長個人介紹。需要把握的是一些主要的動詞和名詞，比如head for 10 years, holds a degree, studied abroad. 關于項目的的話，在文章中部聽到the idea behind the program開始切入，這個地道的表達同學們也許不太熟悉，但是聽到idea和program時，就應該有感覺，話題開始轉(zhuǎn)變了，所以接下來聽的時候更多應該關注program的內(nèi)容。
后一題是典型的文章后一句話發(fā)問，這種考法已多次出現(xiàn)在歷年真題中，我們在課堂上有很詳細的講解。在后一句捕捉key words, 聽到crime down, citizens feel secure, 說明此項目非常有效，人民更加安居樂業(yè)，犯罪率下降，社區(qū)生活越來越安全了