湖北日?qǐng)?bào)消息（記者王晶、特約記者梁煒、實(shí)習(xí)生潘丹、郭佳）今年秋季開(kāi)學(xué)，我省42.3萬(wàn)名高一新生將迎來(lái)以課程管理和學(xué)分制為主要內(nèi)容的新高中課程。高中生有了選修課，各學(xué)校要開(kāi)校本課程。新課程究竟怎么學(xué)，怎么教？昨日，省教育廳發(fā)布新課程設(shè)置、選課、學(xué)分認(rèn)定等實(shí)施細(xì)則。
新課程設(shè)置有語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置若干課程價(jià)值相近的科目，科目設(shè)置有語(yǔ)文、外語(yǔ)（英語(yǔ)(論壇)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等）、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要安排一定的課程，保證學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都能修習(xí)并獲得一定學(xué)分，修滿144個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。
新課程賦予學(xué)生一項(xiàng)基本權(quán)利——自主選修課程。進(jìn)入新課程的高中生，會(huì)同時(shí)擁有不同的班級(jí)集體：行政班（進(jìn)校時(shí)分班）和教學(xué)班（因選修課分班）。同一班級(jí)的學(xué)生會(huì)因?yàn)檫x修課不同而各有各的課程表。
學(xué)生的多樣化成長(zhǎng)建立于學(xué)校的差異化發(fā)展。我省同時(shí)啟動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)樣本校工作，將遴選省市級(jí)示范學(xué)校、一般學(xué)校、民辦學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校的代表，探索學(xué)校實(shí)施新課程的有效策略，特別是在課程開(kāi)設(shè)、課程管理、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革、校本教研、教師專業(yè)發(fā)展、設(shè)備配置及使用等方面，為全省普通高中新課程實(shí)施提供樣本和范例。
省教育廳權(quán)威解讀：個(gè)性化課表的實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)
高中課改后，每位高中生都有自己專屬的個(gè)性化課表，課表上的課程如何落實(shí)到教室里，又如何評(píng)價(jià)在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案里？昨日，省教育廳相關(guān)人士作出解讀。
選修課建議高一下開(kāi)設(shè)
今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，高一新生在上學(xué)期幾乎全部開(kāi)設(shè)必修課，明年春季開(kāi)學(xué)時(shí)，修選課排上課表。到高三下學(xué)期主要安排復(fù)習(xí)課和根據(jù)學(xué)生需要開(kāi)設(shè)的選修課，但要保證體育與健康等課程的開(kāi)設(shè)。
高一新生入學(xué)時(shí)將人手一本由各校選課指導(dǎo)中心編制的《選課指導(dǎo)手冊(cè)》，學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下按照新課程的要求和個(gè)人興趣、愛(ài)好及發(fā)展?jié)摿Τ醪竭x擇課程，規(guī)劃出符合個(gè)人實(shí)際的三年課程修習(xí)計(jì)劃。學(xué)生個(gè)人的課程修習(xí)計(jì)劃終確定后，要由學(xué)生和家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽名，交學(xué)校存檔。
學(xué)校應(yīng)盡可能多地開(kāi)設(shè)選修課，原則上有10名以上學(xué)生選擇的課程應(yīng)形成教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。
高中教學(xué)三段式
選課制度下的班級(jí)分為行政班和教學(xué)班兩種形式。根據(jù)不同年級(jí)選課進(jìn)展情況，班級(jí)組成形式有所不同。一般說(shuō)來(lái)，基于選課的高中教學(xué)進(jìn)程大體分為三個(gè)階段：
第一階段：高中第一、二學(xué)期是主要開(kāi)設(shè)必修課程階段，該階段的行政班即教學(xué)班。
第二階段：高中第三、四、五學(xué)期是主要開(kāi)設(shè)選修課程階段，該階段以教學(xué)意義的教學(xué)班為主，輔以管理意義的行政班。教學(xué)班成為學(xué)生學(xué)業(yè)提高與個(gè)性化發(fā)展的基本場(chǎng)所。
第三階段：高中第六學(xué)期是主要安排總復(fù)習(xí)階段，該階段以行政班為基本教學(xué)單位開(kāi)展總復(fù)習(xí)，其中的少量時(shí)間以教學(xué)班為單位進(jìn)行與高考(論壇)相關(guān)的選修模塊的復(fù)習(xí)。
獲得學(xué)分需要過(guò)程支持
高中生三年中，必修獲得116學(xué)分，選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。
必修116學(xué)分包括：語(yǔ)文10學(xué)分、外語(yǔ)10學(xué)分、數(shù)學(xué)10學(xué)分、思想政治8學(xué)分、歷史6學(xué)分、地理6學(xué)分、物理6學(xué)分、化學(xué)6學(xué)分、生物6學(xué)分、信息技術(shù)4學(xué)分、通用技術(shù)4學(xué)分、音樂(lè)3學(xué)分、美術(shù)3學(xué)分、體育與健康11學(xué)分、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分。
學(xué)科類課程要獲得相應(yīng)學(xué)分，必須達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)，考試（考查）合格，同時(shí)參考學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)分以課題評(píng)價(jià)形式認(rèn)定，學(xué)生要提供開(kāi)題報(bào)告和學(xué)習(xí)方案、課題研究記錄、課題研究成果等。
社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定主要依據(jù)下列材料：時(shí)間，學(xué)生三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)不少于10個(gè)工作日；收獲，包括個(gè)人小結(jié)、服務(wù)體會(huì)、自我評(píng)價(jià)等；證明材料，包括服務(wù)對(duì)象及其聯(lián)系方式、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目、認(rèn)定簽名等。
學(xué)生每學(xué)年按要求參加一周社會(huì)實(shí)踐。由班主任或管理人員、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況，填寫社會(huì)實(shí)踐記錄表，經(jīng)過(guò)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)綜合認(rèn)定并給予學(xué)分。
學(xué)分情況要公示
學(xué)生每修完一個(gè)模塊并通過(guò)考試（考查）或每完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題、每參加社會(huì)實(shí)踐（社區(qū)服務(wù)）后，可向任課教師（指導(dǎo)教師）或班主任提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)。任課教師（指導(dǎo)教師）或班主任綜合學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及考試（考查）成績(jī)等，提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)審核、確認(rèn)。
學(xué)校按程序公示學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定結(jié)果，對(duì)未獲得相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生應(yīng)下達(dá)書面通知并說(shuō)明原因。未獲得相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生如對(duì)認(rèn)定結(jié)果有異議，可于接到通知的10個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校課程指導(dǎo)委員會(huì)書面申請(qǐng)復(fù)議。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)于接到學(xué)生復(fù)議申請(qǐng)的10個(gè)工作日內(nèi)作出復(fù)議結(jié)論并書面通知學(xué)生。
學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)將公示無(wú)異議結(jié)果和復(fù)議結(jié)論記入學(xué)生學(xué)分檔案。
學(xué)校不設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀或在某一方面表現(xiàn)特別突出，應(yīng)在普通高中學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中予以真實(shí)記錄。
新課程設(shè)置有語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置若干課程價(jià)值相近的科目，科目設(shè)置有語(yǔ)文、外語(yǔ)（英語(yǔ)(論壇)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等）、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要安排一定的課程，保證學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都能修習(xí)并獲得一定學(xué)分，修滿144個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。
新課程賦予學(xué)生一項(xiàng)基本權(quán)利——自主選修課程。進(jìn)入新課程的高中生，會(huì)同時(shí)擁有不同的班級(jí)集體：行政班（進(jìn)校時(shí)分班）和教學(xué)班（因選修課分班）。同一班級(jí)的學(xué)生會(huì)因?yàn)檫x修課不同而各有各的課程表。
學(xué)生的多樣化成長(zhǎng)建立于學(xué)校的差異化發(fā)展。我省同時(shí)啟動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)樣本校工作，將遴選省市級(jí)示范學(xué)校、一般學(xué)校、民辦學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校的代表，探索學(xué)校實(shí)施新課程的有效策略，特別是在課程開(kāi)設(shè)、課程管理、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革、校本教研、教師專業(yè)發(fā)展、設(shè)備配置及使用等方面，為全省普通高中新課程實(shí)施提供樣本和范例。
省教育廳權(quán)威解讀：個(gè)性化課表的實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)
高中課改后，每位高中生都有自己專屬的個(gè)性化課表，課表上的課程如何落實(shí)到教室里，又如何評(píng)價(jià)在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案里？昨日，省教育廳相關(guān)人士作出解讀。
選修課建議高一下開(kāi)設(shè)
今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，高一新生在上學(xué)期幾乎全部開(kāi)設(shè)必修課，明年春季開(kāi)學(xué)時(shí)，修選課排上課表。到高三下學(xué)期主要安排復(fù)習(xí)課和根據(jù)學(xué)生需要開(kāi)設(shè)的選修課，但要保證體育與健康等課程的開(kāi)設(shè)。
高一新生入學(xué)時(shí)將人手一本由各校選課指導(dǎo)中心編制的《選課指導(dǎo)手冊(cè)》，學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下按照新課程的要求和個(gè)人興趣、愛(ài)好及發(fā)展?jié)摿Τ醪竭x擇課程，規(guī)劃出符合個(gè)人實(shí)際的三年課程修習(xí)計(jì)劃。學(xué)生個(gè)人的課程修習(xí)計(jì)劃終確定后，要由學(xué)生和家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽名，交學(xué)校存檔。
學(xué)校應(yīng)盡可能多地開(kāi)設(shè)選修課，原則上有10名以上學(xué)生選擇的課程應(yīng)形成教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。
高中教學(xué)三段式
選課制度下的班級(jí)分為行政班和教學(xué)班兩種形式。根據(jù)不同年級(jí)選課進(jìn)展情況，班級(jí)組成形式有所不同。一般說(shuō)來(lái)，基于選課的高中教學(xué)進(jìn)程大體分為三個(gè)階段：
第一階段：高中第一、二學(xué)期是主要開(kāi)設(shè)必修課程階段，該階段的行政班即教學(xué)班。
第二階段：高中第三、四、五學(xué)期是主要開(kāi)設(shè)選修課程階段，該階段以教學(xué)意義的教學(xué)班為主，輔以管理意義的行政班。教學(xué)班成為學(xué)生學(xué)業(yè)提高與個(gè)性化發(fā)展的基本場(chǎng)所。
第三階段：高中第六學(xué)期是主要安排總復(fù)習(xí)階段，該階段以行政班為基本教學(xué)單位開(kāi)展總復(fù)習(xí)，其中的少量時(shí)間以教學(xué)班為單位進(jìn)行與高考(論壇)相關(guān)的選修模塊的復(fù)習(xí)。
獲得學(xué)分需要過(guò)程支持
高中生三年中，必修獲得116學(xué)分，選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。
必修116學(xué)分包括：語(yǔ)文10學(xué)分、外語(yǔ)10學(xué)分、數(shù)學(xué)10學(xué)分、思想政治8學(xué)分、歷史6學(xué)分、地理6學(xué)分、物理6學(xué)分、化學(xué)6學(xué)分、生物6學(xué)分、信息技術(shù)4學(xué)分、通用技術(shù)4學(xué)分、音樂(lè)3學(xué)分、美術(shù)3學(xué)分、體育與健康11學(xué)分、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分。
學(xué)科類課程要獲得相應(yīng)學(xué)分，必須達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)，考試（考查）合格，同時(shí)參考學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)分以課題評(píng)價(jià)形式認(rèn)定，學(xué)生要提供開(kāi)題報(bào)告和學(xué)習(xí)方案、課題研究記錄、課題研究成果等。
社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定主要依據(jù)下列材料：時(shí)間，學(xué)生三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)不少于10個(gè)工作日；收獲，包括個(gè)人小結(jié)、服務(wù)體會(huì)、自我評(píng)價(jià)等；證明材料，包括服務(wù)對(duì)象及其聯(lián)系方式、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目、認(rèn)定簽名等。
學(xué)生每學(xué)年按要求參加一周社會(huì)實(shí)踐。由班主任或管理人員、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況，填寫社會(huì)實(shí)踐記錄表，經(jīng)過(guò)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)綜合認(rèn)定并給予學(xué)分。
學(xué)分情況要公示
學(xué)生每修完一個(gè)模塊并通過(guò)考試（考查）或每完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題、每參加社會(huì)實(shí)踐（社區(qū)服務(wù)）后，可向任課教師（指導(dǎo)教師）或班主任提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)。任課教師（指導(dǎo)教師）或班主任綜合學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及考試（考查）成績(jī)等，提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)審核、確認(rèn)。
學(xué)校按程序公示學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定結(jié)果，對(duì)未獲得相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生應(yīng)下達(dá)書面通知并說(shuō)明原因。未獲得相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生如對(duì)認(rèn)定結(jié)果有異議，可于接到通知的10個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校課程指導(dǎo)委員會(huì)書面申請(qǐng)復(fù)議。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)于接到學(xué)生復(fù)議申請(qǐng)的10個(gè)工作日內(nèi)作出復(fù)議結(jié)論并書面通知學(xué)生。
學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)將公示無(wú)異議結(jié)果和復(fù)議結(jié)論記入學(xué)生學(xué)分檔案。
學(xué)校不設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀或在某一方面表現(xiàn)特別突出，應(yīng)在普通高中學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中予以真實(shí)記錄。