將考研經驗總結出來給漫漫考研路上的莘莘學子以作參考是筆者的心愿，但是由于忙于寫幾篇論文，考研結束一年，這一篇關于考研文章才姍姍來遲。在本文中筆者不是具體談論每一門課程的復習方法，而是討論考研復習的宏觀與整體的策略，而且是往往被忽視把握平衡的一些方面。關于數學和英語的復習方法，筆者也有所心得，將在今后的文章中再探討。
易經云：一陰一陽之謂道。中醫(yī)講究陰陽平衡，辯證施治。唯物辯證法的實質和核心是對立統一規(guī)律，它認為矛盾普遍存在于一切事物之中。考研當然不會例外，考研過程中矛盾無處不在，需要充分看清它們的存在，并且準確衡量矛盾雙方誰輕誰重，恰如其分地用力。筆者將自己的一點經驗公諸于眾，以饗艱苦奮戰(zhàn)的考研人。
1.學習與身心健康：每當面臨考試，可能許多考生就會一頭扎在學習上，完全忘記身心健康的重要性。作為過來人，筆者和許多同命鳥都經歷了考研后階段的學習效率下降，反應遲鈍，運算速度慢，大腦學不進去，選擇題正確項要分析半天才能分辨出來的痛苦。身心健康是互相關聯、互相依存的，比如身體虛弱時，心理上也會很脆弱，更加容易產生恐懼、煩燥等等不良情緒，容易怯場；身體精力充沛時，心理上會很樂觀，能保持良好的學習情緒，學習興趣濃厚，專一于學習，能臨危不懼，在難題面前保持方寸不亂。心理也作用于身體，同樣影響學習和考試。因此在緊張的學習之余，要堅持鍛煉身體，如每天跑步。也要學習培養(yǎng)穩(wěn)定、不為困苦動搖的心理狀態(tài)，比如假想自己名落孫山、假想自己在考場上遇到難題。我們可以看到學習與身心健康這一對矛盾雖然互相占用時間，但是也相輔相成，包括身與心也是相輔相成的。當然這一對矛盾的平衡與時間分割，需要考慮自己的身心健康程度以及復習時間長短等等情況。
2.放松與緊張：一張一弛，文武之道，無論是在平時養(yǎng)兵千日的復習備考中，還是用兵一時的考場上，都要注意此道。平時要在緊張學習之余進行一定的放松，便于身體的恢復。長期的疲勞會造成亞健康狀態(tài)，而且學習持續(xù)時間太長學習效率也會下降。但是也不是說采取懶散的學習方式，這樣難以提高效率和解題速度，也難于鍛煉大腦。研究也表明，適度的緊張可以提高效率。
3.畏懼與信心：有人說，要時時保持一種必勝的心態(tài)，這會作用于潛意識，使人走向成功。本人也認為，信心非常必要。解題時沒有信心會使人思路很難展開，并且這種煩惱也干擾解題。復習過程中沒有信心，會使人精神萎靡不振，計劃安排無底。但是筆者認為保持一定的畏懼心態(tài)更加重要。平時適度的畏懼會使人感受到壓力，發(fā)奮圖強；考試時畏懼會使人保持謹慎心態(tài)，減少錯誤，但是也會降低解題速度。根據一些長期改卷的老師的經驗，考研中數學很多考生不是不會做而是計算粗枝大葉等方面出現錯誤。英語的閱讀中不注意其中的字眼也很容易中陷阱。
4.專業(yè)課與公共課：在考研各門課程中，時間分配也是一個問題。一般而言，公共課程需要投入絕大多數時間，因為專業(yè)課是學校自己命題，而且還有相關的輔導班。公共課程一直有很大的難度很大一部分考生都是因為公共課的單科分數線而使備考的努力付諸東流。專業(yè)課每個學校有自己命題的風格，因此需要研究歷年考試題以及向該學校的同學特別是研究生打聽信息。
5.成功與失敗：雖然說平時模擬考試的成敗會反映自己的能力，也可以預兆考試的成績，但是在考場上往往會出現意外。根據自己和許多人的經驗，一般平時在考試中名列前茅的往往在考場上不能發(fā)揮好。或許是由于驕傲的緣故，因此有必要培養(yǎng)勝不驕，敗不餒的心態(tài)。還有感覺考試很好的往往結果卻很差，反之亦然。因此，無論是考試前感覺不佳，還是考試前幾門課程令人心絕，都要堅持上考場，堅持考完。有的考生就是因為沒有堅持考完，后來發(fā)覺別人比自己還要糟糕，但是無可挽回失誤。
6.針對（考試）性與系統性、全面性：考研中命題往往有自己獨特的命題思路與形式，也是為了保持一定的標準與風格，因而有很強的慣性、繼承延續(xù)性。比如政治往往與時事結合緊密。數學每一年的題目都有很強的對應性，比如第一題考什么，第二題考什么。看一下歷年考試題就會發(fā)現規(guī)律。每年都有一些同一類型的題，而且還經常重復幾年以前的考試題。對于專業(yè)課的試題，由于大多是學校自己命題。比如英語考研試題和四六級明顯各有滋味，各有自己的側重點。如果用四六級的方法對付考研，就想瞄偏了靶子，收效不大。有很多四六級考試非常優(yōu)秀的學生卻栽在考研上，反面的例子也有，四級不過卻考研英語考出非常高的分數。考研英語閱讀選項非常模糊，干擾項和正確項要分析半天才能分辨出來，而且如何判斷正確答案可以研究往年的試題。因此仔細分析品味歷年考試題有很大必要，在分析中要尋找那些地方沿襲往年的固定的思路。有一些考六級很優(yōu)秀的學生對研究生英語入學考試掉以輕心，忽視進行針對性的訓練，結果英勇就義在英語考場上。英語選擇題的答案也存在一定規(guī)律，有心人不難發(fā)現。在復習時注意保持一定的針對性，進行復習和考場模擬時也要用和考研題相仿的復習指導資料和試題才能起到大的效果。同時不能完全寄希望于押題，要全面復習、全面理解。如果每天象打游擊戰(zhàn)一樣，沒有系統性，支離破碎的復習，就很難從真正提高能力，比如做數學題，只是死記硬背與進行題海戰(zhàn)術，做完一千題，還有第一千零一題。對于時間充分的考生應當注意系統性、全面性，即使考試不考那一點，但是對于復習、應付其它內容仍然有意義。如果沒有時間，就應當重視針對性。當前有一些輔導資料包括一些很有名的資料無針對性、偏且難，望有志于考研的各位研究歷年真題，善自識別，不要將時間荒廢在過于偏和難且沒有針對性的題目上。其中口碑好的資料也的確有它們的長處，并且能提高閱讀和解題能力等等，這需要根據各人情況合理取舍。
易經云：一陰一陽之謂道。中醫(yī)講究陰陽平衡，辯證施治。唯物辯證法的實質和核心是對立統一規(guī)律，它認為矛盾普遍存在于一切事物之中。考研當然不會例外，考研過程中矛盾無處不在，需要充分看清它們的存在，并且準確衡量矛盾雙方誰輕誰重，恰如其分地用力。筆者將自己的一點經驗公諸于眾，以饗艱苦奮戰(zhàn)的考研人。
1.學習與身心健康：每當面臨考試，可能許多考生就會一頭扎在學習上，完全忘記身心健康的重要性。作為過來人，筆者和許多同命鳥都經歷了考研后階段的學習效率下降，反應遲鈍，運算速度慢，大腦學不進去，選擇題正確項要分析半天才能分辨出來的痛苦。身心健康是互相關聯、互相依存的，比如身體虛弱時，心理上也會很脆弱，更加容易產生恐懼、煩燥等等不良情緒，容易怯場；身體精力充沛時，心理上會很樂觀，能保持良好的學習情緒，學習興趣濃厚，專一于學習，能臨危不懼，在難題面前保持方寸不亂。心理也作用于身體，同樣影響學習和考試。因此在緊張的學習之余，要堅持鍛煉身體，如每天跑步。也要學習培養(yǎng)穩(wěn)定、不為困苦動搖的心理狀態(tài)，比如假想自己名落孫山、假想自己在考場上遇到難題。我們可以看到學習與身心健康這一對矛盾雖然互相占用時間，但是也相輔相成，包括身與心也是相輔相成的。當然這一對矛盾的平衡與時間分割，需要考慮自己的身心健康程度以及復習時間長短等等情況。
2.放松與緊張：一張一弛，文武之道，無論是在平時養(yǎng)兵千日的復習備考中，還是用兵一時的考場上，都要注意此道。平時要在緊張學習之余進行一定的放松，便于身體的恢復。長期的疲勞會造成亞健康狀態(tài)，而且學習持續(xù)時間太長學習效率也會下降。但是也不是說采取懶散的學習方式，這樣難以提高效率和解題速度，也難于鍛煉大腦。研究也表明，適度的緊張可以提高效率。
3.畏懼與信心：有人說，要時時保持一種必勝的心態(tài)，這會作用于潛意識，使人走向成功。本人也認為，信心非常必要。解題時沒有信心會使人思路很難展開，并且這種煩惱也干擾解題。復習過程中沒有信心，會使人精神萎靡不振，計劃安排無底。但是筆者認為保持一定的畏懼心態(tài)更加重要。平時適度的畏懼會使人感受到壓力，發(fā)奮圖強；考試時畏懼會使人保持謹慎心態(tài)，減少錯誤，但是也會降低解題速度。根據一些長期改卷的老師的經驗，考研中數學很多考生不是不會做而是計算粗枝大葉等方面出現錯誤。英語的閱讀中不注意其中的字眼也很容易中陷阱。
4.專業(yè)課與公共課：在考研各門課程中，時間分配也是一個問題。一般而言，公共課程需要投入絕大多數時間，因為專業(yè)課是學校自己命題，而且還有相關的輔導班。公共課程一直有很大的難度很大一部分考生都是因為公共課的單科分數線而使備考的努力付諸東流。專業(yè)課每個學校有自己命題的風格，因此需要研究歷年考試題以及向該學校的同學特別是研究生打聽信息。
5.成功與失敗：雖然說平時模擬考試的成敗會反映自己的能力，也可以預兆考試的成績，但是在考場上往往會出現意外。根據自己和許多人的經驗，一般平時在考試中名列前茅的往往在考場上不能發(fā)揮好。或許是由于驕傲的緣故，因此有必要培養(yǎng)勝不驕，敗不餒的心態(tài)。還有感覺考試很好的往往結果卻很差，反之亦然。因此，無論是考試前感覺不佳，還是考試前幾門課程令人心絕，都要堅持上考場，堅持考完。有的考生就是因為沒有堅持考完，后來發(fā)覺別人比自己還要糟糕，但是無可挽回失誤。
6.針對（考試）性與系統性、全面性：考研中命題往往有自己獨特的命題思路與形式，也是為了保持一定的標準與風格，因而有很強的慣性、繼承延續(xù)性。比如政治往往與時事結合緊密。數學每一年的題目都有很強的對應性，比如第一題考什么，第二題考什么。看一下歷年考試題就會發(fā)現規(guī)律。每年都有一些同一類型的題，而且還經常重復幾年以前的考試題。對于專業(yè)課的試題，由于大多是學校自己命題。比如英語考研試題和四六級明顯各有滋味，各有自己的側重點。如果用四六級的方法對付考研，就想瞄偏了靶子，收效不大。有很多四六級考試非常優(yōu)秀的學生卻栽在考研上，反面的例子也有，四級不過卻考研英語考出非常高的分數。考研英語閱讀選項非常模糊，干擾項和正確項要分析半天才能分辨出來，而且如何判斷正確答案可以研究往年的試題。因此仔細分析品味歷年考試題有很大必要，在分析中要尋找那些地方沿襲往年的固定的思路。有一些考六級很優(yōu)秀的學生對研究生英語入學考試掉以輕心，忽視進行針對性的訓練，結果英勇就義在英語考場上。英語選擇題的答案也存在一定規(guī)律，有心人不難發(fā)現。在復習時注意保持一定的針對性，進行復習和考場模擬時也要用和考研題相仿的復習指導資料和試題才能起到大的效果。同時不能完全寄希望于押題，要全面復習、全面理解。如果每天象打游擊戰(zhàn)一樣，沒有系統性，支離破碎的復習，就很難從真正提高能力，比如做數學題，只是死記硬背與進行題海戰(zhàn)術，做完一千題，還有第一千零一題。對于時間充分的考生應當注意系統性、全面性，即使考試不考那一點，但是對于復習、應付其它內容仍然有意義。如果沒有時間，就應當重視針對性。當前有一些輔導資料包括一些很有名的資料無針對性、偏且難，望有志于考研的各位研究歷年真題，善自識別，不要將時間荒廢在過于偏和難且沒有針對性的題目上。其中口碑好的資料也的確有它們的長處，并且能提高閱讀和解題能力等等，這需要根據各人情況合理取舍。