現(xiàn)在回過(guò)頭看，我真的做了不少題，但覺(jué)得好的不多。我想做題多肯定是有幫助的，但不會(huì)成正比，我認(rèn)為還是應(yīng)該多看書(shū)，做一兩套書(shū)就差不多了，題目沒(méi)有必要作太多，因?yàn)椴⒉皇菢?biāo)準(zhǔn)化考試，也沒(méi)有什么題庫(kù)，考的又都是基本內(nèi)容。等到基礎(chǔ)很扎實(shí)了，在沖刺時(shí)再做做題找題感。
還有些地方列了其他的參考書(shū)，比如曾憲義的《中國(guó)法制史》，周葉中的《憲法》等，我不建議大家看。我感覺(jué)把一本《指南》看熟就沒(méi)有問(wèn)題了，畢竟是以這本書(shū)為準(zhǔn)，如果《指南》都不熟，其他書(shū)有時(shí)候反倒會(huì)混淆你的記憶。除了那些大牛，還是不要浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢(qián)了。
總之一句話，《指南》重要。
輔導(dǎo)班：
在暑假好上個(gè)班，因?yàn)檫@時(shí)候大部分人對(duì)法律都沒(méi)什么了解，上一個(gè)班會(huì)有很大幫助。我上的是函授班，自己在家聽(tīng)磁帶，效果挺好。時(shí)間可以自己掌握，可以反復(fù)聽(tīng)，也不用大熱天跑來(lái)跑去，節(jié)省路上的時(shí)間，尤其是外地的同學(xué)，還剩了路費(fèi)和住宿。但由于沒(méi)有課堂上的氣氛，自己一定要制定一個(gè)計(jì)劃，否則就會(huì)產(chǎn)生惰性。
我在聽(tīng)了02年的錄音后只是有一個(gè)大概印象，自己看書(shū)還是很難背下去，而在聽(tīng)興奮度不高，所以又報(bào)了03年的函授，畢竟有些變化，更容易集中精神?？傊?，我認(rèn)為課還是要聽(tīng)，但大家可以根據(jù)自己的情況決定要不要報(bào)班。
串講班和沖刺班我也上了，基本是把內(nèi)容大概串了一下，押題也不是很準(zhǔn)，再說(shuō)我壓根沒(méi)指著他押題得高分。感覺(jué)純粹是心理安慰，而且我的大部分同學(xué)也是這么認(rèn)為的。的效果就是：我旁邊的一個(gè)人幾乎把整本書(shū)都背下來(lái)了，把我狠狠地刺激了一下，剩下的20天里學(xué)習(xí)效率非常高。
Partner：
對(duì)于那些應(yīng)屆的考生可能作用不明顯，但是其他考生通常是單獨(dú)復(fù)習(xí)，沒(méi)有比較，非常容易松懈。我有一個(gè)partner，我們有空通通電話，互相鼓勵(lì)一下，幫助還是很大的，可以明顯提高學(xué)習(xí)效率。交談的效果比email或者qq等文字形式好，也許是因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)更敏感吧？
看書(shū)的次數(shù)：
有的人看書(shū)真得很快，我上沖刺班時(shí)旁邊有一個(gè)人說(shuō)他一個(gè)小時(shí)能看40頁(yè)，兩天就過(guò)一遍民法和刑法，但他竟然說(shuō)不會(huì)做法條分析題。而我直到考試前，每天也就看四五十頁(yè)書(shū)。所以看多少遍書(shū)不是關(guān)鍵，能把整本書(shū)都背下來(lái)固然能靠高分，但不是每個(gè)人都能做到的。關(guān)鍵是每看都有的效果，每都應(yīng)該是在理解的基礎(chǔ)上背。
進(jìn)度：
我是在4、5月份才決定考的，原來(lái)又是學(xué)理科的，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，現(xiàn)在證明時(shí)間肯定夠用。我在6-7月份聽(tīng)了一遍02年的講課錄音，同時(shí)看了一遍書(shū)，但這時(shí)候多做到有印象。8-9月份又聽(tīng)了一遍03年的函授錄音，又看了一遍書(shū)，這開(kāi)始理解一部分了。再后面的看書(shū)就開(kāi)始背了，前一天看幾章書(shū)，第二天先復(fù)習(xí)，再做練習(xí)。這時(shí)間花的比較長(zhǎng)，但進(jìn)步明顯。再然后就是反復(fù)看書(shū)，看了多少遍我也記不清了。
各門(mén)課要形成體系：
剛開(kāi)始肯定做不到，但在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要有意識(shí)地總結(jié)出每章的提綱，漸漸將知識(shí)形成體系，清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)體系的位置。這個(gè)方法雖然是老生常談，但很多人都沒(méi)做，而且我覺(jué)得確實(shí)很有用。
押題：
考試要靠自己平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，一分耕耘一分收獲。千萬(wàn)不要寄希望于押題得高分。但是任何考試就有重點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的人仔細(xì)思考得出的重點(diǎn)自然比我們自己分析的重點(diǎn)可靠些，所以沖刺時(shí)可以適當(dāng)側(cè)重。關(guān)鍵是考試時(shí)的心態(tài)要調(diào)整好，不要對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，萬(wàn)一沒(méi)押中也不緊張，正常做答，不要影響情緒。
考前心理：
我考前失眠了。一直以為自己經(jīng)歷這么多考試，心理素質(zhì)應(yīng)該不錯(cuò)。但面臨考研，還是非常緊張。調(diào)整了好幾天作息，還是睡不著。有幾天甚至夜里三、四點(diǎn)給我bf打電話哭訴。真的很感謝他那時(shí)候給我安慰和鼓勵(lì)。其實(shí)失眠能有多大影響？大的影響還是對(duì)心理的影響。我們常常會(huì)給自己這樣的心理暗示：我都沒(méi)睡覺(jué)，沒(méi)有精神，今天肯定發(fā)揮不好。如果真這么想就一定發(fā)揮不好了。換個(gè)角度想，不就兩天的時(shí)間嘛，就算不睡覺(jué)也沒(méi)問(wèn)題。所以真到了考場(chǎng)上，我反倒沒(méi)那么緊張了，非常興奮，根本沒(méi)感到困，還有超水平發(fā)揮。
還有些地方列了其他的參考書(shū)，比如曾憲義的《中國(guó)法制史》，周葉中的《憲法》等，我不建議大家看。我感覺(jué)把一本《指南》看熟就沒(méi)有問(wèn)題了，畢竟是以這本書(shū)為準(zhǔn)，如果《指南》都不熟，其他書(shū)有時(shí)候反倒會(huì)混淆你的記憶。除了那些大牛，還是不要浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢(qián)了。
總之一句話，《指南》重要。
輔導(dǎo)班：
在暑假好上個(gè)班，因?yàn)檫@時(shí)候大部分人對(duì)法律都沒(méi)什么了解，上一個(gè)班會(huì)有很大幫助。我上的是函授班，自己在家聽(tīng)磁帶，效果挺好。時(shí)間可以自己掌握，可以反復(fù)聽(tīng)，也不用大熱天跑來(lái)跑去，節(jié)省路上的時(shí)間，尤其是外地的同學(xué)，還剩了路費(fèi)和住宿。但由于沒(méi)有課堂上的氣氛，自己一定要制定一個(gè)計(jì)劃，否則就會(huì)產(chǎn)生惰性。
我在聽(tīng)了02年的錄音后只是有一個(gè)大概印象，自己看書(shū)還是很難背下去，而在聽(tīng)興奮度不高，所以又報(bào)了03年的函授，畢竟有些變化，更容易集中精神?？傊?，我認(rèn)為課還是要聽(tīng)，但大家可以根據(jù)自己的情況決定要不要報(bào)班。
串講班和沖刺班我也上了，基本是把內(nèi)容大概串了一下，押題也不是很準(zhǔn)，再說(shuō)我壓根沒(méi)指著他押題得高分。感覺(jué)純粹是心理安慰，而且我的大部分同學(xué)也是這么認(rèn)為的。的效果就是：我旁邊的一個(gè)人幾乎把整本書(shū)都背下來(lái)了，把我狠狠地刺激了一下，剩下的20天里學(xué)習(xí)效率非常高。
Partner：
對(duì)于那些應(yīng)屆的考生可能作用不明顯，但是其他考生通常是單獨(dú)復(fù)習(xí)，沒(méi)有比較，非常容易松懈。我有一個(gè)partner，我們有空通通電話，互相鼓勵(lì)一下，幫助還是很大的，可以明顯提高學(xué)習(xí)效率。交談的效果比email或者qq等文字形式好，也許是因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)更敏感吧？
看書(shū)的次數(shù)：
有的人看書(shū)真得很快，我上沖刺班時(shí)旁邊有一個(gè)人說(shuō)他一個(gè)小時(shí)能看40頁(yè)，兩天就過(guò)一遍民法和刑法，但他竟然說(shuō)不會(huì)做法條分析題。而我直到考試前，每天也就看四五十頁(yè)書(shū)。所以看多少遍書(shū)不是關(guān)鍵，能把整本書(shū)都背下來(lái)固然能靠高分，但不是每個(gè)人都能做到的。關(guān)鍵是每看都有的效果，每都應(yīng)該是在理解的基礎(chǔ)上背。
進(jìn)度：
我是在4、5月份才決定考的，原來(lái)又是學(xué)理科的，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，現(xiàn)在證明時(shí)間肯定夠用。我在6-7月份聽(tīng)了一遍02年的講課錄音，同時(shí)看了一遍書(shū)，但這時(shí)候多做到有印象。8-9月份又聽(tīng)了一遍03年的函授錄音，又看了一遍書(shū)，這開(kāi)始理解一部分了。再后面的看書(shū)就開(kāi)始背了，前一天看幾章書(shū)，第二天先復(fù)習(xí)，再做練習(xí)。這時(shí)間花的比較長(zhǎng)，但進(jìn)步明顯。再然后就是反復(fù)看書(shū)，看了多少遍我也記不清了。
各門(mén)課要形成體系：
剛開(kāi)始肯定做不到，但在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要有意識(shí)地總結(jié)出每章的提綱，漸漸將知識(shí)形成體系，清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)體系的位置。這個(gè)方法雖然是老生常談，但很多人都沒(méi)做，而且我覺(jué)得確實(shí)很有用。
押題：
考試要靠自己平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，一分耕耘一分收獲。千萬(wàn)不要寄希望于押題得高分。但是任何考試就有重點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的人仔細(xì)思考得出的重點(diǎn)自然比我們自己分析的重點(diǎn)可靠些，所以沖刺時(shí)可以適當(dāng)側(cè)重。關(guān)鍵是考試時(shí)的心態(tài)要調(diào)整好，不要對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，萬(wàn)一沒(méi)押中也不緊張，正常做答，不要影響情緒。
考前心理：
我考前失眠了。一直以為自己經(jīng)歷這么多考試，心理素質(zhì)應(yīng)該不錯(cuò)。但面臨考研，還是非常緊張。調(diào)整了好幾天作息，還是睡不著。有幾天甚至夜里三、四點(diǎn)給我bf打電話哭訴。真的很感謝他那時(shí)候給我安慰和鼓勵(lì)。其實(shí)失眠能有多大影響？大的影響還是對(duì)心理的影響。我們常常會(huì)給自己這樣的心理暗示：我都沒(méi)睡覺(jué)，沒(méi)有精神，今天肯定發(fā)揮不好。如果真這么想就一定發(fā)揮不好了。換個(gè)角度想，不就兩天的時(shí)間嘛，就算不睡覺(jué)也沒(méi)問(wèn)題。所以真到了考場(chǎng)上，我反倒沒(méi)那么緊張了，非常興奮，根本沒(méi)感到困，還有超水平發(fā)揮。