質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo):質(zhì)量改進課題的策劃

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根據(jù)組織的規(guī)模和管理層次,質(zhì)量改進課題的策劃可以分為組織級課題策劃、部門或車間級課題策劃及班組(或QC 小組)級課題策劃。此處著重闡述組織級課題策劃。
    組織的質(zhì)量改進課題策劃有兩種情況:一種是年度策劃,策劃的結(jié)果納入相應(yīng)的年度綜合性質(zhì)量計劃之中(也可單獨編制計劃);另一種是臨時性策劃,根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需要,確定質(zhì)量改進課題并組織實施。兩種策劃的方法基本相同。一般來說,前者可能涉及多個質(zhì)量改進課題,計劃規(guī)定可能顯得粗一些,后者可能只涉及一個質(zhì)量改進課題,其計劃規(guī)定可能細一些,但二者都需要組織實施。
    質(zhì)量改進課題策劃的輸入可以是下列情況的一種或數(shù)種:
    ①監(jiān)視和測量以及其他有關(guān)來源的數(shù)據(jù)及其分析;
    ②審核(包括內(nèi)外部審核)結(jié)果的要求;
    ③管理評審的要求;
    ④質(zhì)量方針和目標的要求;
    ⑤顧客和其他相關(guān)方直接提出的要求;
    ⑥上級或友鄰單位、人員直接提出的要求;
    ⑦技術(shù)、市場、競爭對手等內(nèi)外環(huán)境條件變化引起的需求。
    上述輸入在質(zhì)量管理體系相關(guān)的過程、程序、記錄和職責中應(yīng)當予以規(guī)定。作為策劃者,要主動地、積極地從有關(guān)方面去收集和獲得這些信息、而不是坐待別人送上門來,這是質(zhì)量改進課題策劃的關(guān)鍵所在。如果別人送上門來(例如已經(jīng)通過口頭方式或書面方式提出)還加以拒絕,或者推諉,就更是錯誤的。
    課題策劃的輸出是編制質(zhì)量改進課題計劃。這種計劃應(yīng)列出課題項目、名稱、現(xiàn)狀(問題點)、目標、主要措施、負責部門或人員、完成時間要求等。有時候,由于客觀條件的限制,主要措施難以列出,也可以留空。一些重要的課題或技術(shù)要求高的課題,也可以不忙著確定負責部門或人員,而采取招標的形式征集負責部門或人員。為此,又可能需要在計劃中列出資源保障(例如撥給課題經(jīng)費若干)、考核獎懲辦法等內(nèi)容,以便吸引相關(guān)的部門和人員參與。
    從上述輸出的課題計劃項目要求中可以知道,課題策劃有時并不是一個部門或幾個人員就可以拍腦袋解決的。對重大課題和疑難課題等,還需要召集有關(guān)部門或人員,包括專家和直接操作人員參加,才能確保策劃的課題能夠真正投入實施。