語文教學(xué)應(yīng)該重欣賞，這是新時期語文教學(xué)的方向，也是大語文教學(xué)之區(qū)別于應(yīng)試語文教學(xué)標(biāo)志之一。而詩歌教學(xué)尤其要重視欣賞，那是因為：
其一，詩歌乃是性情突現(xiàn)，情感沖動之作。其構(gòu)思并非精雕細琢，而且也沒有必要過多雕琢。
創(chuàng)作之時，作者一般都選取易而又直接地表現(xiàn)自己情感的語詞，由于詩歌本身字數(shù)不多，選詞是容易的事，所以構(gòu)思之時無須考慮技法煉字的問題。
其二，欣賞詩歌過分糾纏于詞句及構(gòu)思，反而會破壞詩歌本身的整體美。
詩歌講究語言精練，注重內(nèi)容的高度集中，也考慮整體的音韻美，這樣完美的組合終構(gòu)筑了詩歌濃縮的整體美感。如果我們欣賞時把注意力集中在個別字詞或技法上，就會破壞這種整體的美感。就如蘇軾《惠州一絕》：
羅浮山下四時春,盧橘黃梅次第新。
日啖荔枝三百顆,不妨長作嶺南人。
整首詩無非通過寫自己的生活，表現(xiàn)可以吃上荔枝的南方生活的愜意。其本身的語言、內(nèi)容理解并無障礙，音韻自成一體，完全沒有必要進行詞句分解。
其三，詩歌因為語言精練而樸實，往往淺顯易懂，手法也比較單一，讀者一看便知，對詩歌進行分析完全是枉費時日的事。
下面舉李白的《靜夜思》為例：
靜夜思
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
若將李白的《靜夜思》采用分析法賞讀，恐怕太難為人了。這首詩用語樸實，并無難懂的詞句。從技法來看，無非是先景后情，借景抒情，通過寫眼前的月色引起感觸，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。第二句的比喻也是很自然的修辭運用。四句話構(gòu)成一個完整的畫面，表現(xiàn)一個寂靜的月夜游子思歸的意境，構(gòu)成意境的意象只有三個：床、人、月。其實這些特點學(xué)生是很容易理解的，即便要分析延伸也不過十分鐘的事，若是用上一節(jié)課來分析這篇詩歌，有必要嗎？
其四，即便是較長篇目的古代歌行詩或現(xiàn)代新詩，也沒有必要在詞句和技法上過分糾纏。
就如舒婷在聽完一個中學(xué)語文老師分析她的《致橡樹》后所說的那樣，老師的講解“像一把手術(shù)刀，把我的詩弄得支離破碎”，“把‘我’剁成肉醬，包成了各種各樣的餃子，喂給了學(xué)生”。為什么詩人會這樣來嘲諷講課的老師呢？那是因為詩人寫詩往往一氣呵成，中間并沒有太多地考慮，而老師們（或者是評論家）非要說成有這樣的講究、那樣的雕琢，這不是“包餃子”是什么呢？
其一，詩歌乃是性情突現(xiàn)，情感沖動之作。其構(gòu)思并非精雕細琢，而且也沒有必要過多雕琢。
創(chuàng)作之時，作者一般都選取易而又直接地表現(xiàn)自己情感的語詞，由于詩歌本身字數(shù)不多，選詞是容易的事，所以構(gòu)思之時無須考慮技法煉字的問題。
其二，欣賞詩歌過分糾纏于詞句及構(gòu)思，反而會破壞詩歌本身的整體美。
詩歌講究語言精練，注重內(nèi)容的高度集中，也考慮整體的音韻美，這樣完美的組合終構(gòu)筑了詩歌濃縮的整體美感。如果我們欣賞時把注意力集中在個別字詞或技法上，就會破壞這種整體的美感。就如蘇軾《惠州一絕》：
羅浮山下四時春,盧橘黃梅次第新。
日啖荔枝三百顆,不妨長作嶺南人。
整首詩無非通過寫自己的生活，表現(xiàn)可以吃上荔枝的南方生活的愜意。其本身的語言、內(nèi)容理解并無障礙，音韻自成一體，完全沒有必要進行詞句分解。
其三，詩歌因為語言精練而樸實，往往淺顯易懂，手法也比較單一，讀者一看便知，對詩歌進行分析完全是枉費時日的事。
下面舉李白的《靜夜思》為例：
靜夜思
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
若將李白的《靜夜思》采用分析法賞讀，恐怕太難為人了。這首詩用語樸實，并無難懂的詞句。從技法來看，無非是先景后情，借景抒情，通過寫眼前的月色引起感觸，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。第二句的比喻也是很自然的修辭運用。四句話構(gòu)成一個完整的畫面，表現(xiàn)一個寂靜的月夜游子思歸的意境，構(gòu)成意境的意象只有三個：床、人、月。其實這些特點學(xué)生是很容易理解的，即便要分析延伸也不過十分鐘的事，若是用上一節(jié)課來分析這篇詩歌，有必要嗎？
其四，即便是較長篇目的古代歌行詩或現(xiàn)代新詩，也沒有必要在詞句和技法上過分糾纏。
就如舒婷在聽完一個中學(xué)語文老師分析她的《致橡樹》后所說的那樣，老師的講解“像一把手術(shù)刀，把我的詩弄得支離破碎”，“把‘我’剁成肉醬，包成了各種各樣的餃子，喂給了學(xué)生”。為什么詩人會這樣來嘲諷講課的老師呢？那是因為詩人寫詩往往一氣呵成，中間并沒有太多地考慮，而老師們（或者是評論家）非要說成有這樣的講究、那樣的雕琢，這不是“包餃子”是什么呢？