一、簡答題
1、簡述教師職業(yè)道德的教育功能。P3
答：一是認識功能；二是時間功能：表現(xiàn)在教育功能、調節(jié)功能和促進功能。
2、列舉中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣。P目錄
答：一是熱情主動；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是寬容公正；五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關注細節(jié)；八是不斷更新。
3、教師形象的塑造應從哪些方面入手？P84
答：從儀表、舉止、語言、禮儀四方面入手。
4、在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異。P106
答：對因材施教有正確恰當?shù)睦斫?；公正的前提是有利于每一個學生的健康成長；在教育教學工作中，盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異；辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化；不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理。
5、教師在與家長交往中如何保持正確的合作態(tài)度？P122
答：謙虛和藹；尊重理解；一視同仁。
6、在教育教學的細節(jié)中如何在寬容問題上正確對待自己。P104-105
答：理解學生；寬容學生；正確對待自己。
7、在日常生活中，增進人與人之間情感的細節(jié)有哪些？（寫六條即可）P131
答：理解別人；注意小節(jié)；信守諾言；闡明期望；誠懇正直；勇于道歉。
8、簡述教師形象塑造的幾個維度。P84
答：第一，角色定位；第二，注意首輪效應。
9、簡述教師道德教育對自身素質的提高和完善的重要作用?！督處煹赖陆逃摗稰37
答：教師道德教育一方面對教育勞動的對象及社會具有重大影響，另一方面對自身素質的提高和完善也有重要作用。
教師道德教育能使教師正確認識教師職業(yè)的意義，深刻理解教師所擔負的社會責任和使命，確立堅定的職業(yè)信心；能促進教師改善勞動態(tài)度，敬業(yè)精神，形成良好的教風；能提高教師的行為選擇能力和心理素質；能促進教師努力鉆研業(yè)務，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務素質。
10、簡述教師道德教育的主要內容和體系?！督處煹赖陆逃摗稰111
答：基本內容：教師職業(yè)理想；教師職業(yè)責任；教師職業(yè)態(tài)度；教師職業(yè)紀律；教師職業(yè)技能；教師職業(yè)風氣；教師職業(yè)人格。
規(guī)范體系：由基本原則、主要規(guī)范和主要范疇等構成。
11、什么是教師職業(yè)作風？人民教師應該樹立哪些優(yōu)良職業(yè)作風？P6
答：教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。
第一，實事求是，堅持真理；第二，工作積極，認真負責；第三，忠誠坦白，平等待人；第四，發(fā)揚民主，團結互助。
1、簡述教師職業(yè)道德的教育功能。P3
答：一是認識功能；二是時間功能：表現(xiàn)在教育功能、調節(jié)功能和促進功能。
2、列舉中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣。P目錄
答：一是熱情主動；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是寬容公正；五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關注細節(jié)；八是不斷更新。
3、教師形象的塑造應從哪些方面入手？P84
答：從儀表、舉止、語言、禮儀四方面入手。
4、在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異。P106
答：對因材施教有正確恰當?shù)睦斫?；公正的前提是有利于每一個學生的健康成長；在教育教學工作中，盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異；辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化；不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理。
5、教師在與家長交往中如何保持正確的合作態(tài)度？P122
答：謙虛和藹；尊重理解；一視同仁。
6、在教育教學的細節(jié)中如何在寬容問題上正確對待自己。P104-105
答：理解學生；寬容學生；正確對待自己。
7、在日常生活中，增進人與人之間情感的細節(jié)有哪些？（寫六條即可）P131
答：理解別人；注意小節(jié)；信守諾言；闡明期望；誠懇正直；勇于道歉。
8、簡述教師形象塑造的幾個維度。P84
答：第一，角色定位；第二，注意首輪效應。
9、簡述教師道德教育對自身素質的提高和完善的重要作用?！督處煹赖陆逃摗稰37
答：教師道德教育一方面對教育勞動的對象及社會具有重大影響，另一方面對自身素質的提高和完善也有重要作用。
教師道德教育能使教師正確認識教師職業(yè)的意義，深刻理解教師所擔負的社會責任和使命，確立堅定的職業(yè)信心；能促進教師改善勞動態(tài)度，敬業(yè)精神，形成良好的教風；能提高教師的行為選擇能力和心理素質；能促進教師努力鉆研業(yè)務，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務素質。
10、簡述教師道德教育的主要內容和體系?！督處煹赖陆逃摗稰111
答：基本內容：教師職業(yè)理想；教師職業(yè)責任；教師職業(yè)態(tài)度；教師職業(yè)紀律；教師職業(yè)技能；教師職業(yè)風氣；教師職業(yè)人格。
規(guī)范體系：由基本原則、主要規(guī)范和主要范疇等構成。
11、什么是教師職業(yè)作風？人民教師應該樹立哪些優(yōu)良職業(yè)作風？P6
答：教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。
第一，實事求是，堅持真理；第二，工作積極，認真負責；第三，忠誠坦白，平等待人；第四，發(fā)揚民主，團結互助。