理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論關(guān)注熱點(diǎn)問題把握高考動(dòng)向
主講
劉鋼 長(zhǎng)沙市雅禮寄宿制中學(xué)
高三政治教師、中學(xué)高級(jí)教師
高考不能存在僥幸心理，也不主張猜題、押題，但是，作為政治科目來說，熱點(diǎn)問題總是需要重點(diǎn)關(guān)注。比如，金融危機(jī)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、改革開放30年、關(guān)注民生等問題，都值得考生多多留意、多多思考。高考政治科目要想得高分，必須做到兩點(diǎn)：具體知識(shí)精細(xì)精準(zhǔn)、得其要領(lǐng)；宏觀把握高屋建瓴、融會(huì)貫通。整理/本報(bào)記者沈顥
[去年高考政治試題分析]
越熱的問題越被命題者看好
（一）關(guān)注熱點(diǎn)。高考政治試題從來不回避時(shí)政熱點(diǎn)，越熱的問題越被命題者看好。2008年高考文科綜合全國(guó)卷政治試題也是這樣，涉及的政治熱點(diǎn)問題包括中日關(guān)系、冰災(zāi)、國(guó)際糧食危機(jī)等。
（二）“粗”中有“細(xì)”。2008年高考文科綜合全國(guó)卷Ι政治試題注意回歸教材，突出基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)。如宏觀調(diào)控、矛盾的觀點(diǎn)、民族區(qū)域自治制度等，都是中學(xué)教材各板塊中的核心知識(shí)點(diǎn)、常見知識(shí)點(diǎn)。此外，該試題還考察了知識(shí)的細(xì)微之處。
（三）突出能力。為了適應(yīng)新課程改革的需要，高考更加注重能力的考查。在突出考查考生理論聯(lián)系實(shí)際能力的同時(shí)，更加突出“信息獲取”、“應(yīng)用知識(shí)”、“描述闡釋事物”、“論證探討問題”等綜合能力的考查要求。
（四）接軌課改。新課程要求落實(shí)“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這個(gè)三維目標(biāo)。2008年高考文科綜合全國(guó)卷政治試題不僅關(guān)注教材、能力立意，而且關(guān)注考生的學(xué)習(xí)過程和思維過程，滲透情感體驗(yàn)。
[政治科目考生失分分析]
主觀題失分主要有六大原因
2008年高考政治平均分為63.45分。主觀題失分的主要原因有以下六個(gè)方面：
（一）審題不細(xì)。如第38題第(2)小題要求“運(yùn)用政治常識(shí)，分析我國(guó)政府對(duì)糧食連續(xù)四年增產(chǎn)所起的作用，并舉例說明”。絕大部分考生只是結(jié)合經(jīng)濟(jì)職能進(jìn)行的分析，而沒有進(jìn)一步概括出“引導(dǎo)、保障、推動(dòng)”作用，痛失2分。
（二）概念不清。比如分不清哲學(xué)常識(shí)中唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和人生觀價(jià)值觀的具體內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)常識(shí)與政治常識(shí)板塊的術(shù)語(yǔ)相互混淆，結(jié)果張冠李戴，搞拉郎配。
（三）具體知識(shí)記憶和理解上有欠缺。
（四）應(yīng)用知識(shí)分析解決問題的能力有待提高。如38題第（1）小題要求說出抑制糧價(jià)上漲的措施，應(yīng)該運(yùn)用價(jià)格與供求相互制約的知識(shí)，從供求關(guān)系上考慮，并且要從增加供給和抑制需求兩方面來思考。但許多考生答題沒有章法，東拉西扯。
（五）思維的發(fā)散性存在問題。如第39題第（5）小題，說明我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度的原因，想到民族區(qū)域自治制度知識(shí)的多，但還想到了依法治國(guó)知識(shí)的卻很少。
（六）“起、承、轉(zhuǎn)、合”環(huán)節(jié)缺位。回答問題應(yīng)該邏輯嚴(yán)密，注意語(yǔ)句的“起、承、轉(zhuǎn)、合”。如許多考生在回答第39題第(6)小題時(shí)，說了整體與部分的辯證關(guān)系后，就直接談國(guó)家與民族自治地方的關(guān)系，未曾指出國(guó)家與民族自治地方的關(guān)系是整體與部分的關(guān)系，忽視了“承”的環(huán)節(jié)而丟失2分。
備考時(shí)值得關(guān)注的
其他問題
注意好辯證法和認(rèn)識(shí)論。從這幾年的高考看，辯證法和認(rèn)識(shí)論的選擇題是比較難的，其選項(xiàng)的表述非常靈活多變，考生難以準(zhǔn)確把握。建議把這部分5年的高考選擇題整理出來，認(rèn)真做一做，體會(huì)好。
注意好高考中的計(jì)算題。高考中有七類計(jì)算題：價(jià)值量、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、貨幣量、股票價(jià)格、個(gè)人所得稅、匯率、利率等。建議把這部分5年的高考題整理出來，認(rèn)真研究一下，歸納好做這類題目的方法。
不要存僥幸心理，不猜題、押題。根據(jù)“題在書外，理在書中”的高考命題原則，復(fù)習(xí)備考切實(shí)可行的辦法是回歸教材、以本為本、以不變應(yīng)萬變。
[新增考點(diǎn)]
中國(guó)特色社會(huì)主義理論
主題 核心內(nèi)容 考查重點(diǎn)
鄧小平理論
什么是社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義？
黨的基本路線（知識(shí)點(diǎn)包括：要始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是；關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；把堅(jiān)持改革開放和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來。）
“三個(gè)代表”重要思想
建設(shè)什么樣的黨，如何建設(shè)黨？
保持黨的先進(jìn)性（知識(shí)點(diǎn)包括：關(guān)鍵是與時(shí)俱進(jìn)；核心是保持黨的先進(jìn)性；本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民。）
科學(xué)發(fā)展觀
堅(jiān)持什么樣的發(fā)展，如何發(fā)展？
以人為本（知識(shí)點(diǎn)包括：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。）
[今年高考政治備考建議]
知識(shí)點(diǎn)要記準(zhǔn)，分析時(shí)要貫通
從當(dāng)前高考政治試題的特點(diǎn)和考生失分的主要原因，我們可以看出，要想得高分，必須做到兩點(diǎn)：具體知識(shí)精細(xì)精準(zhǔn)、得其要領(lǐng)；宏觀把握高屋建瓴、融會(huì)貫通。
考生應(yīng)該明確教材有哪些主干知識(shí)（一級(jí)原理），又要明確這一主干知識(shí)（一級(jí)原理）包含哪些具體知識(shí)（二級(jí)原理）。
在精準(zhǔn)把握具體知識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)記住主干知識(shí)所包含的具體知識(shí)，形成自己的“知識(shí)塊”，使主干知識(shí)和具體知識(shí)有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)起有血有肉、豐富飽滿的知識(shí)體系。構(gòu)建“知識(shí)塊”可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)由“點(diǎn)”到“塊”再到“體”的過程，從而防止思維發(fā)散不開的問題、防止答題“漏點(diǎn)”的情況。
經(jīng)濟(jì)常識(shí)的主要“知識(shí)塊”包括經(jīng)濟(jì)制度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)、農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、財(cái)政、稅收、消費(fèi)、對(duì)外貿(mào)易等。
哲學(xué)常識(shí)的主要“知識(shí)塊”包括唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀等。
政治常識(shí)的主要“知識(shí)塊”包括國(guó)家（政府）、中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)際關(guān)系、民族宗教等。
另外，經(jīng)濟(jì)常識(shí)還要把握貫穿始終的兩條主線：一是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力，一是市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控相結(jié)合。
值得注意的是，教材上有很多容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，如政協(xié)并不等同于民主黨派，社會(huì)福利、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)優(yōu)撫之間的區(qū)別，聯(lián)系的普遍性并不是任何事物之間都存在聯(lián)系等，這需要考生認(rèn)真把握。
理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論
今年高考，新增了一大考點(diǎn)——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。它主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義中國(guó)化的具體表現(xiàn)。
同時(shí)，還要明確中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要哲學(xué)依據(jù)：主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，矛盾普遍性與特殊性相結(jié)合、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系、群眾觀點(diǎn)等。
關(guān)注熱點(diǎn)問題把握高考動(dòng)向
時(shí)政熱點(diǎn)是高考考查的永恒主題。特別是經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題，穩(wěn)坐了近幾年政治主觀大題的席位。選擇題也多以熱點(diǎn)材料為背景進(jìn)行考查。
今年應(yīng)該關(guān)注的熱點(diǎn)問題主要有：金融危機(jī)（含G20倫敦峰會(huì)）、改革開放30年、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、關(guān)注民生（如醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、擴(kuò)大就業(yè)、完善社會(huì)保障體系等）、十七屆三中全會(huì)、“兩會(huì)”、宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃、安全生產(chǎn)、正月外交、奧運(yùn)會(huì)、大“三通”、抗震救災(zāi)、“神七”等。
對(duì)于熱點(diǎn)，大家都很關(guān)注，關(guān)鍵是對(duì)熱點(diǎn)應(yīng)該如何把握才是有效的。我認(rèn)為應(yīng)該注意兩個(gè)方面：一是從總體上把握，弄清“是什么”、“為什么”和“怎么辦”；二是把握該熱點(diǎn)中的“亮點(diǎn)”。 如“改革開放30年”的“亮點(diǎn)”就是：胡錦濤在改革開放30周年紀(jì)念大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“不折騰”。同時(shí)應(yīng)該就熱點(diǎn)做一些經(jīng)典練習(xí)，抓住現(xiàn)實(shí)問題的聚焦點(diǎn)進(jìn)行多方位的專題訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與教材知識(shí)在新問題、新情境下的重新整合，以提高自己對(duì)知識(shí)的遷移、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用能力。
主講
劉鋼 長(zhǎng)沙市雅禮寄宿制中學(xué)
高三政治教師、中學(xué)高級(jí)教師
高考不能存在僥幸心理，也不主張猜題、押題，但是，作為政治科目來說，熱點(diǎn)問題總是需要重點(diǎn)關(guān)注。比如，金融危機(jī)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、改革開放30年、關(guān)注民生等問題，都值得考生多多留意、多多思考。高考政治科目要想得高分，必須做到兩點(diǎn)：具體知識(shí)精細(xì)精準(zhǔn)、得其要領(lǐng)；宏觀把握高屋建瓴、融會(huì)貫通。整理/本報(bào)記者沈顥
[去年高考政治試題分析]
越熱的問題越被命題者看好
（一）關(guān)注熱點(diǎn)。高考政治試題從來不回避時(shí)政熱點(diǎn)，越熱的問題越被命題者看好。2008年高考文科綜合全國(guó)卷政治試題也是這樣，涉及的政治熱點(diǎn)問題包括中日關(guān)系、冰災(zāi)、國(guó)際糧食危機(jī)等。
（二）“粗”中有“細(xì)”。2008年高考文科綜合全國(guó)卷Ι政治試題注意回歸教材，突出基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)。如宏觀調(diào)控、矛盾的觀點(diǎn)、民族區(qū)域自治制度等，都是中學(xué)教材各板塊中的核心知識(shí)點(diǎn)、常見知識(shí)點(diǎn)。此外，該試題還考察了知識(shí)的細(xì)微之處。
（三）突出能力。為了適應(yīng)新課程改革的需要，高考更加注重能力的考查。在突出考查考生理論聯(lián)系實(shí)際能力的同時(shí)，更加突出“信息獲取”、“應(yīng)用知識(shí)”、“描述闡釋事物”、“論證探討問題”等綜合能力的考查要求。
（四）接軌課改。新課程要求落實(shí)“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這個(gè)三維目標(biāo)。2008年高考文科綜合全國(guó)卷政治試題不僅關(guān)注教材、能力立意，而且關(guān)注考生的學(xué)習(xí)過程和思維過程，滲透情感體驗(yàn)。
[政治科目考生失分分析]
主觀題失分主要有六大原因
2008年高考政治平均分為63.45分。主觀題失分的主要原因有以下六個(gè)方面：
（一）審題不細(xì)。如第38題第(2)小題要求“運(yùn)用政治常識(shí)，分析我國(guó)政府對(duì)糧食連續(xù)四年增產(chǎn)所起的作用，并舉例說明”。絕大部分考生只是結(jié)合經(jīng)濟(jì)職能進(jìn)行的分析，而沒有進(jìn)一步概括出“引導(dǎo)、保障、推動(dòng)”作用，痛失2分。
（二）概念不清。比如分不清哲學(xué)常識(shí)中唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和人生觀價(jià)值觀的具體內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)常識(shí)與政治常識(shí)板塊的術(shù)語(yǔ)相互混淆，結(jié)果張冠李戴，搞拉郎配。
（三）具體知識(shí)記憶和理解上有欠缺。
（四）應(yīng)用知識(shí)分析解決問題的能力有待提高。如38題第（1）小題要求說出抑制糧價(jià)上漲的措施，應(yīng)該運(yùn)用價(jià)格與供求相互制約的知識(shí)，從供求關(guān)系上考慮，并且要從增加供給和抑制需求兩方面來思考。但許多考生答題沒有章法，東拉西扯。
（五）思維的發(fā)散性存在問題。如第39題第（5）小題，說明我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度的原因，想到民族區(qū)域自治制度知識(shí)的多，但還想到了依法治國(guó)知識(shí)的卻很少。
（六）“起、承、轉(zhuǎn)、合”環(huán)節(jié)缺位。回答問題應(yīng)該邏輯嚴(yán)密，注意語(yǔ)句的“起、承、轉(zhuǎn)、合”。如許多考生在回答第39題第(6)小題時(shí)，說了整體與部分的辯證關(guān)系后，就直接談國(guó)家與民族自治地方的關(guān)系，未曾指出國(guó)家與民族自治地方的關(guān)系是整體與部分的關(guān)系，忽視了“承”的環(huán)節(jié)而丟失2分。
備考時(shí)值得關(guān)注的
其他問題
注意好辯證法和認(rèn)識(shí)論。從這幾年的高考看，辯證法和認(rèn)識(shí)論的選擇題是比較難的，其選項(xiàng)的表述非常靈活多變，考生難以準(zhǔn)確把握。建議把這部分5年的高考選擇題整理出來，認(rèn)真做一做，體會(huì)好。
注意好高考中的計(jì)算題。高考中有七類計(jì)算題：價(jià)值量、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、貨幣量、股票價(jià)格、個(gè)人所得稅、匯率、利率等。建議把這部分5年的高考題整理出來，認(rèn)真研究一下，歸納好做這類題目的方法。
不要存僥幸心理，不猜題、押題。根據(jù)“題在書外，理在書中”的高考命題原則，復(fù)習(xí)備考切實(shí)可行的辦法是回歸教材、以本為本、以不變應(yīng)萬變。
[新增考點(diǎn)]
中國(guó)特色社會(huì)主義理論
主題 核心內(nèi)容 考查重點(diǎn)
鄧小平理論
什么是社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義？
黨的基本路線（知識(shí)點(diǎn)包括：要始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是；關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；把堅(jiān)持改革開放和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來。）
“三個(gè)代表”重要思想
建設(shè)什么樣的黨，如何建設(shè)黨？
保持黨的先進(jìn)性（知識(shí)點(diǎn)包括：關(guān)鍵是與時(shí)俱進(jìn)；核心是保持黨的先進(jìn)性；本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民。）
科學(xué)發(fā)展觀
堅(jiān)持什么樣的發(fā)展，如何發(fā)展？
以人為本（知識(shí)點(diǎn)包括：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。）
[今年高考政治備考建議]
知識(shí)點(diǎn)要記準(zhǔn)，分析時(shí)要貫通
從當(dāng)前高考政治試題的特點(diǎn)和考生失分的主要原因，我們可以看出，要想得高分，必須做到兩點(diǎn)：具體知識(shí)精細(xì)精準(zhǔn)、得其要領(lǐng)；宏觀把握高屋建瓴、融會(huì)貫通。
考生應(yīng)該明確教材有哪些主干知識(shí)（一級(jí)原理），又要明確這一主干知識(shí)（一級(jí)原理）包含哪些具體知識(shí)（二級(jí)原理）。
在精準(zhǔn)把握具體知識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)記住主干知識(shí)所包含的具體知識(shí)，形成自己的“知識(shí)塊”，使主干知識(shí)和具體知識(shí)有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)起有血有肉、豐富飽滿的知識(shí)體系。構(gòu)建“知識(shí)塊”可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)由“點(diǎn)”到“塊”再到“體”的過程，從而防止思維發(fā)散不開的問題、防止答題“漏點(diǎn)”的情況。
經(jīng)濟(jì)常識(shí)的主要“知識(shí)塊”包括經(jīng)濟(jì)制度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)、農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、財(cái)政、稅收、消費(fèi)、對(duì)外貿(mào)易等。
哲學(xué)常識(shí)的主要“知識(shí)塊”包括唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀等。
政治常識(shí)的主要“知識(shí)塊”包括國(guó)家（政府）、中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)際關(guān)系、民族宗教等。
另外，經(jīng)濟(jì)常識(shí)還要把握貫穿始終的兩條主線：一是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力，一是市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控相結(jié)合。
值得注意的是，教材上有很多容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，如政協(xié)并不等同于民主黨派，社會(huì)福利、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)優(yōu)撫之間的區(qū)別，聯(lián)系的普遍性并不是任何事物之間都存在聯(lián)系等，這需要考生認(rèn)真把握。
理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論
今年高考，新增了一大考點(diǎn)——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。它主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義中國(guó)化的具體表現(xiàn)。
同時(shí)，還要明確中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要哲學(xué)依據(jù)：主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，矛盾普遍性與特殊性相結(jié)合、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系、群眾觀點(diǎn)等。
關(guān)注熱點(diǎn)問題把握高考動(dòng)向
時(shí)政熱點(diǎn)是高考考查的永恒主題。特別是經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題，穩(wěn)坐了近幾年政治主觀大題的席位。選擇題也多以熱點(diǎn)材料為背景進(jìn)行考查。
今年應(yīng)該關(guān)注的熱點(diǎn)問題主要有：金融危機(jī)（含G20倫敦峰會(huì)）、改革開放30年、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、關(guān)注民生（如醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、擴(kuò)大就業(yè)、完善社會(huì)保障體系等）、十七屆三中全會(huì)、“兩會(huì)”、宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃、安全生產(chǎn)、正月外交、奧運(yùn)會(huì)、大“三通”、抗震救災(zāi)、“神七”等。
對(duì)于熱點(diǎn)，大家都很關(guān)注，關(guān)鍵是對(duì)熱點(diǎn)應(yīng)該如何把握才是有效的。我認(rèn)為應(yīng)該注意兩個(gè)方面：一是從總體上把握，弄清“是什么”、“為什么”和“怎么辦”；二是把握該熱點(diǎn)中的“亮點(diǎn)”。 如“改革開放30年”的“亮點(diǎn)”就是：胡錦濤在改革開放30周年紀(jì)念大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“不折騰”。同時(shí)應(yīng)該就熱點(diǎn)做一些經(jīng)典練習(xí)，抓住現(xiàn)實(shí)問題的聚焦點(diǎn)進(jìn)行多方位的專題訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與教材知識(shí)在新問題、新情境下的重新整合，以提高自己對(duì)知識(shí)的遷移、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用能力。