自考“現(xiàn)代管理學(xué)概論”復(fù)習(xí)資料(8)

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1、的是組織之間,部門之間的協(xié)調(diào),實(shí)際上是人際關(guān)系的協(xié)調(diào);在事業(yè)部制結(jié)構(gòu)中,一個(gè)事業(yè)部相當(dāng)于一個(gè)企業(yè)中的企業(yè),因而必須具有相對(duì)獨(dú)立的市場(chǎng),相對(duì)獨(dú)立的利益,相對(duì)獨(dú)立的自主權(quán)。
    2、人的積極性與需求相聯(lián)系,是由人的動(dòng)機(jī)來推動(dòng)的。
    3、激勵(lì)不僅只影響一個(gè)人的行為還涉及到人的能力,理解力及洞察力等;人力資源激勵(lì)模式可表示為:人力資源激勵(lì)理論——提供更富有挑戰(zhàn)性的工作;激勵(lì)內(nèi)容理論強(qiáng)調(diào)哪些事情或后果會(huì)導(dǎo)致人們?nèi)プ瞿承┦虑?;激?lì)過程是以未被滿足的需要開始,以需要的滿足為結(jié)束;從激勵(lì)模式的分析可以看到:人的行為是可以引導(dǎo)的;激勵(lì)過程理論強(qiáng)調(diào)如何或通過什么手段和方法去激勵(lì)人的行為;激勵(lì)內(nèi)容理論和過程理論是互為補(bǔ)充而不是相互排斥的,但而者都強(qiáng)調(diào)工作成績(jī)與滿意是工作結(jié)果的關(guān)鍵;滿足了的需要沒有激勵(lì)作用;激勵(lì)是一種行為過程,無法直接測(cè)定;激勵(lì)的過程理論是以期望理論為基礎(chǔ)的;按照激勵(lì)的過程來分析,已經(jīng)滿足了的需要不在構(gòu)成激勵(lì);運(yùn)用激勵(lì)模式時(shí),還應(yīng)注意:設(shè)置目標(biāo)要合適,不能過高,也不能過低。
    4、雙因素理論認(rèn)為:能使職工感到滿意的因素稱為激勵(lì)因素;雙因素理論是美國(guó)心理學(xué)家赫茲伯格提出的;赫茲伯格提出的雙因素是保健因素和激勵(lì)因素;雙因素理論認(rèn)為:從不滿意到?jīng)]有不滿應(yīng)運(yùn)用保健因素,從沒有滿意要達(dá)到滿意則需要使用;在雙因素理論中,與工作環(huán)境即外界因素有關(guān)的因素是保健因素。
    5、公平理論指出,職工的工作動(dòng)機(jī),不僅受其所得的絕對(duì)報(bào)酬的影響,而且受到相對(duì)報(bào)酬的影響,其中絕對(duì)報(bào)酬是指自己的實(shí)際收入,而相對(duì)報(bào)酬則是自己收入與他人收入的比例;公平理論主要研究工資報(bào)酬分配的合理性、公平性對(duì)職工的積極性的影響;公平理論的主要目標(biāo)是研究相對(duì)報(bào)酬;公平理論是美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯與1967年提出的。
    6、費(fèi)魯姆是在對(duì)赫茲伯格的雙因素理論進(jìn)行批評(píng)的基礎(chǔ)上提出期望理論;期望理論的公式:激勵(lì)動(dòng)力=目標(biāo)銷價(jià)*期望值;期望理論是美國(guó)心理學(xué)家費(fèi)魯姆在《工作與激勵(lì)》一書中提出的。
    7、被激發(fā)的人對(duì)目標(biāo)價(jià)值看的越大,估計(jì)能實(shí)現(xiàn)的概率越高,激勵(lì)動(dòng)力就越強(qiáng)。
    8、人們?cè)陬A(yù)期他們的行為將會(huì)有助于達(dá)到某個(gè)目標(biāo)時(shí),才會(huì)產(chǎn)生某種行動(dòng)以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
    9、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)、發(fā)揮個(gè)人能力于極限的需求,屬于自我實(shí)現(xiàn)需要
    10、麥克萊倫的“激勵(lì)需要理論”強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)內(nèi)容,即:權(quán)利的需要、社交的需要和成就的需要。
    11、真正調(diào)動(dòng)職工的積極性應(yīng)在激勵(lì)因素上下工夫;只有根據(jù)不同員工的特點(diǎn)去組織培訓(xùn)工作,才能有較好的效果,也才能真正激發(fā)的積極性。
    12、保健因素所起的作用僅只是消除“不滿”。
    13、需要層次理論認(rèn)為人類的需要可分為五個(gè)等級(jí),即生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn);需要層次的五種需要是按次序逐級(jí)上升的。
    14、獎(jiǎng)勵(lì)常用的方法有兩種,即物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
    15、工作豐富化的目的是試圖把一種更高的挑戰(zhàn)性、重要性和成就感體現(xiàn)在工作中。
    16、就企業(yè)家和主管人員而言,成就需要和權(quán)利需要相當(dāng)強(qiáng)烈,但社交需要一般比較低;成就需要是可以訓(xùn)練、培養(yǎng)出來的。
    17、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是被的追隨和服從;權(quán)變理論認(rèn)為:有效的領(lǐng)導(dǎo)取決于、被和客觀環(huán)境的相互關(guān)系;領(lǐng)導(dǎo)“集團(tuán)化”的涵義是發(fā)揮集體智慧,而不是集體領(lǐng)導(dǎo),不是對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)制的否定;領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論認(rèn)為:對(duì)一個(gè)工作起影響作用的三種環(huán)境是:任務(wù)結(jié)構(gòu)、職位能力、上下級(jí)關(guān)系;領(lǐng)導(dǎo)是責(zé)任、權(quán)力、服務(wù)三位一體的工作過程;在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能時(shí)具有兩種權(quán)利:一是法定權(quán)利,二是個(gè)人影響權(quán)利。
    18、行為科學(xué)提出以人為中心的管理方式后,體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)職能中便是倒轉(zhuǎn)的金字塔:以人為中心的責(zé)任服務(wù)系統(tǒng);在現(xiàn)代管理思想的發(fā)展中,行為科學(xué)以人為中心的管理和德魯克的目標(biāo)管理等理論為領(lǐng)導(dǎo)民主化體制奠定了基礎(chǔ)。
    19、X理論反映的是人性假設(shè)的“經(jīng)濟(jì)人”的觀點(diǎn),Y理論反映的是人性假設(shè)的“自我實(shí)現(xiàn)人”的觀點(diǎn);X理論和Y理論是美國(guó)麥格雷格提出來的;X理論是通過權(quán)利和命令實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)。Y理論通過統(tǒng)一個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo);超Y理論是在Y理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,是建立在“復(fù)雜人”的人性假設(shè)上的管理理論:“經(jīng)濟(jì)人”的人性假設(shè)認(rèn)為:人天生是懶惰的,必須用金錢來刺激:“自我實(shí)現(xiàn)人”的人性假設(shè)理論又被稱為Y理論
    20、環(huán)境理論不否定性格理論和個(gè)體行為理論的有用性;環(huán)境理論反映的是權(quán)變思想隨機(jī)制宜的觀點(diǎn)。
    21、不同層次的所需的技能存在著量的差別:基層督導(dǎo)比起高層管理者來說需要更多的業(yè)務(wù)操作技巧;管理決策知識(shí)技能對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)來說更為重要;而無論哪一層次的管理者對(duì)人際關(guān)系知識(shí)技巧的掌握卻都是同樣必須的;一個(gè)服眾的方式有三種:力服、才服、德服。從的角度認(rèn)識(shí),力服靠權(quán)位,才服靠智慧,德服靠人格;的創(chuàng)新思想所帶給企業(yè)的改革,不僅要表現(xiàn)在被動(dòng)地“滿足顧客”的要求上,而且要表現(xiàn)在主動(dòng)地創(chuàng)造顧客的需求上;必須掌握三種基本技能:業(yè)務(wù)操作技能,人際關(guān)系和管理決策。
    22、在管理方格理論中,理想的領(lǐng)導(dǎo)方式(或方格)是9.9型;管理方格是由一張九等份的方格圖表示,橫坐標(biāo)表示對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心程度,縱坐標(biāo)表示對(duì)人的關(guān)心程度。
    23、現(xiàn)代管理的權(quán)變理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇應(yīng)依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作的三要素而定,即、被及其所處環(huán)境而動(dòng)態(tài)地選擇領(lǐng)導(dǎo)方式。
    24、菲德勒為管理者認(rèn)識(shí)環(huán)境、改變環(huán)境,采用有針對(duì)性的領(lǐng)導(dǎo)方式指出了方向,使現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論取得了突破性進(jìn)展。
    25、人際關(guān)系技巧是指為上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)共事及領(lǐng)導(dǎo)下屬的技巧。
    26、控制是失控主體對(duì)受控客體的一種能動(dòng)作用;預(yù)先控制的中心問題是解決即將投入的資源在質(zhì)和量上發(fā)生偏差;控制活動(dòng)不意味著事后的總結(jié),反饋控制也不意味著事后控制;控制這個(gè)職能可以分解為三個(gè)環(huán)節(jié),即:確定目標(biāo)、衡量執(zhí)行情況、糾正偏差;計(jì)劃目標(biāo)為控制提供依據(jù),而組織過程及組織活動(dòng)即為控制對(duì)象;控制職能的體現(xiàn)主要是運(yùn)用了信息反饋這一基本原理;現(xiàn)場(chǎng)控制的大特點(diǎn)是及時(shí);按照企業(yè)生產(chǎn)的投入、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)出過程,控制活動(dòng)的重點(diǎn)可分為預(yù)先控制、現(xiàn)場(chǎng)控制、反饋控制三種基本類型;質(zhì)量控制包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程的質(zhì)量控制,產(chǎn)品制造過程的質(zhì)量控制,工序設(shè)計(jì)質(zhì)量控制,產(chǎn)品銷售使用過程的質(zhì)量控制。
    27、計(jì)劃、組織、控制三者間的關(guān)系概括為:“管理的控制工作是使實(shí)踐活動(dòng)符合于計(jì)劃;管理控制系統(tǒng)是一動(dòng)態(tài)系統(tǒng),而控制職能則是一動(dòng)態(tài)過程;控制的基礎(chǔ)是信息;目前在管理中”有章不循“或”令行而禁不止“的現(xiàn)象并不鮮見,其主要原因是管理的控制職能沒能很好發(fā)揮作用的結(jié)果。
    28、正反饋導(dǎo)致系統(tǒng)失控和無序,負(fù)反饋導(dǎo)致系統(tǒng)受控和有序;通過信息測(cè)定實(shí)際與標(biāo)準(zhǔn)的誤差,而對(duì)實(shí)際進(jìn)展采取措施加以調(diào)整的活動(dòng)叫做反饋控制;負(fù)反饋能促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)做合乎目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)。
    29、建立標(biāo)準(zhǔn)及形成標(biāo)準(zhǔn)化系列是一動(dòng)態(tài)過程;標(biāo)準(zhǔn)化的形成與完善過程是一個(gè)不斷應(yīng)用例外事件原則去處理問題的過程:“例外事件”可以轉(zhuǎn)化為“例行公事”是專業(yè)化形成的動(dòng)態(tài)過程;建立標(biāo)準(zhǔn)時(shí),要掌握兩點(diǎn)即標(biāo)準(zhǔn)的功能標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn);標(biāo)準(zhǔn)要明確化、具體化、定量化,即便于執(zhí)行又便于考核;組織中的每一部門、每一崗位、每一人員、甚至每一動(dòng)作都要有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),形成一標(biāo)準(zhǔn)化體系,才可使該組織處于“法治”之中,“有法”可依。
    30、一旦出現(xiàn)偏差,未能測(cè)量到或已測(cè)量出偏差而未能采取堅(jiān)決措施予以糾正,則系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)失控現(xiàn)象;測(cè)量出偏差并予以及時(shí)糾正,則系統(tǒng)運(yùn)行就會(huì)合乎目標(biāo),此時(shí)系統(tǒng)授予受控狀態(tài)。
    31、人的行為可以摧毀構(gòu)筑的牢固的組織結(jié)構(gòu)。
    32、網(wǎng)絡(luò)分析可對(duì)工程的時(shí)間與資源利用實(shí)施優(yōu)化,向非關(guān)鍵路線要資源,向關(guān)鍵路線要時(shí)間,即節(jié)約資源又縮短工期。
    33、目標(biāo)管理是以Y理論為基礎(chǔ)的。
    34、全面質(zhì)量管理的對(duì)象不僅有產(chǎn)品本身的質(zhì)量,還包括影響產(chǎn)品質(zhì)量的各方面的工作質(zhì)量,這是一種預(yù)防性的全方位的管理;廣義的質(zhì)量包括產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量;全面質(zhì)量管理的內(nèi)容體現(xiàn)在“全”字上,即:管理的對(duì)象是全面的,管理的環(huán)節(jié)是全面的,參加管理的人員是全面的,使用的管理方法是全面的;全面質(zhì)量管理的特征集中體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:為用戶服務(wù)的指導(dǎo)思想和建立質(zhì)量保證體系。
    35、把經(jīng)營(yíng)的目的和根本的任務(wù)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的方針和目標(biāo),稱為目標(biāo)管理;目標(biāo)管理主要是通過將目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人,把組織的目標(biāo)同個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來,從而吉利人員的積極性以實(shí)現(xiàn)自我控制的一種方法
    36、對(duì)信息處理的要求包括及時(shí)、準(zhǔn)確、適用、經(jīng)濟(jì);管理信息系統(tǒng)即服務(wù)于管理領(lǐng)域的信息處理系統(tǒng);管理信息系統(tǒng)是一個(gè)貫穿整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的復(fù)雜系統(tǒng)。
    37、重復(fù)性越強(qiáng),佳方案的重復(fù)利用范圍就愈大,即實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值就愈高。
    38、現(xiàn)代管理系統(tǒng)也是一個(gè)控制系統(tǒng),施控者是管理者,受控者除人以外還有財(cái)、物、時(shí)間、信息等。
    39、預(yù)算是用數(shù)字編制未來某個(gè)時(shí)期的計(jì)劃。
    管理從提高效率變?yōu)樽非笮Ч?,決策已成為管理的核心職能;管理是從以“事”和“物”為中心演變到“人”為中心;管理方法從定性——定量變?yōu)椋憾?定性;管理從研究效率過渡到研究效果。
    1、企業(yè)之間的關(guān)系、產(chǎn)品生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系、效率與效果的關(guān)系,企業(yè)與外部環(huán)境的關(guān)系都是法約爾在確定管理職能時(shí)未能論及的問題;企業(yè)的生存和發(fā)展均依賴于良好的外部環(huán)境即良好的公共關(guān)系狀態(tài)和社會(huì)輿論
    2、組織要在復(fù)雜的環(huán)境中求生存發(fā)展不僅必須能夠應(yīng)變,還必須能夠制變;在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,良好的組織現(xiàn)象是企業(yè)重要的無形資產(chǎn),它可使組織受益無窮;組織形象是公眾對(duì)于社會(huì)組織的總體評(píng)價(jià),是社會(huì)組織的表現(xiàn)與特征在公眾心目中的反映;組織形象的樹立應(yīng)抓兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):提高美譽(yù)度、擴(kuò)大知名度。
    3、公共關(guān)系溝通的目的是內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展;公共關(guān)系是為組織創(chuàng)造人和的環(huán)境;公共關(guān)系是現(xiàn)代管理的重要職能之一;公共關(guān)系的活動(dòng)程序包括四個(gè)基本步驟,即:調(diào)查、策劃、實(shí)施、評(píng)估;在企業(yè)危機(jī)的處理過程中,公共關(guān)系部門要始終自覺地站在公眾的立場(chǎng)上,客觀地看待和分析組織所面臨的局面,使危機(jī)解決圓滿;公共關(guān)系活動(dòng)追求的目標(biāo)是樹立企業(yè)形象,提高知名度;公共關(guān)系人員的配備應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮:經(jīng)驗(yàn)的合理搭配,知識(shí)的合理搭配,能力與專業(yè)的合理搭配;公共關(guān)系的新聞“由頭”是指一個(gè)公共關(guān)系活動(dòng)得以開展的價(jià)值和依據(jù);公共關(guān)系工作通常采用的傳播媒介有:個(gè)體傳播、群體傳播、大眾傳播;公共關(guān)系的核心思想是樹立組織形象。
    4、信息社會(huì)的到來取決于兩個(gè)因素即:信息網(wǎng)絡(luò)化與計(jì)算機(jī)的人工智能。
    5、中國(guó)哲學(xué)的主要特征是模糊。