1．簡述近現(xiàn)代教師職業(yè)發(fā)展概況。
近代經(jīng)濟發(fā)展與社會進步，產(chǎn)生了專門培養(yǎng)教師的教育機構(gòu)——師范學(xué)校。師范學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展，既為教師職業(yè)不斷補充新的成員，又為教師職業(yè)提高其專業(yè)化水平創(chuàng)造了條件。當(dāng)今隨著現(xiàn)代社會的經(jīng)濟發(fā)展與科技進步，教育日益被提到更為重要的地位。在教師人數(shù)增加的同時，各國師范教育相應(yīng)得到發(fā)展與提高，普遍提高了師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過立法規(guī)定教師資格，不斷提高教師的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和任職條件，推進了教師的專業(yè)化程度，教師職業(yè)的社會地位在逐步提高。
2．簡述教師職業(yè)的社會作用。
第一，教師是人類文化科學(xué)的傳播者。通過人類文化科學(xué)的傳播，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起橋梁和紐帶作用。
第二，教師是人類靈魂的工程師。教師在傳播文化科學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜耍瑸樯鐣拿鬟M步做出貢獻。
第三，教師是人的潛能的發(fā)掘者。對人的智力開發(fā)，教師起著奠基作用。這一作用的發(fā)揮，對整個社會的智力水平的提高有著重要意義。
3．簡述教師的任務(wù)。
教師的根本任務(wù)是教書育人，全面實現(xiàn)教育目的。我國學(xué)校教師現(xiàn)階段實現(xiàn)這一根本任務(wù)，就是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為提高民族素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。
為完成教書育人的根本任務(wù)，教師的具體工作任務(wù)包括：
第一，教師必須搞好教學(xué)工作。教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)人的基本途徑，教學(xué)是教師要完成的首要工作。教學(xué)不僅是給學(xué)生以知識，還通過教學(xué)促使學(xué)生全面發(fā)展。
第二，教師要做好班主任工作。要以思想政治教育工作的形式對學(xué)生進行多方面教育，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的人。
第三，教師要關(guān)心學(xué)生健康。要努力增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)高尚的審美情趣和良好的身心素質(zhì)。
4．簡述教師的職業(yè)角色的多重表現(xiàn)。
教師職業(yè)的特點是職業(yè)角色的多樣化。具體表現(xiàn)：
第一，傳道者的角色。教師要傳遞社會道德規(guī)范和正統(tǒng)的價值觀念，為學(xué)生形成世界觀、人生觀、道德觀、價值現(xiàn)打下基礎(chǔ)。
第二，智能開發(fā)者的角色。傳授文化科學(xué)，開發(fā)人的智能是教師的基本工作。有強烈的智能開發(fā)意識，是現(xiàn)代教育的核心問題。
第三，管理者的角色。教師既是教學(xué)過程的管理者，也是學(xué)生集體的管理者。
第四，榜樣角色。教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。從工作態(tài)度到待人接物，從治學(xué)精神到教學(xué)要求，從堅持真理明辨是非到講文明有禮貌，都要自覺地給學(xué)生做出榜樣。
第五，父母或監(jiān)護人的角色。教師在學(xué)校是父母或監(jiān)護人的代理者，要把對學(xué)校負責(zé)與對學(xué)生家長負責(zé)統(tǒng)一起來。
第六，朋友的角色?，F(xiàn)代學(xué)校要求教師與學(xué)生必須建立民主平等的師生關(guān)系。教師既要注意樹立自己的威信，也要與學(xué)生平等交流，做知心朋友，使正式關(guān)系與非正式關(guān)系統(tǒng)一起來。
第七，研究者的角色。教師要不斷研究自己的教育對象、教育內(nèi)容、教育過程的新變化，把握規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
近代經(jīng)濟發(fā)展與社會進步，產(chǎn)生了專門培養(yǎng)教師的教育機構(gòu)——師范學(xué)校。師范學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展，既為教師職業(yè)不斷補充新的成員，又為教師職業(yè)提高其專業(yè)化水平創(chuàng)造了條件。當(dāng)今隨著現(xiàn)代社會的經(jīng)濟發(fā)展與科技進步，教育日益被提到更為重要的地位。在教師人數(shù)增加的同時，各國師范教育相應(yīng)得到發(fā)展與提高，普遍提高了師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過立法規(guī)定教師資格，不斷提高教師的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和任職條件，推進了教師的專業(yè)化程度，教師職業(yè)的社會地位在逐步提高。
2．簡述教師職業(yè)的社會作用。
第一，教師是人類文化科學(xué)的傳播者。通過人類文化科學(xué)的傳播，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起橋梁和紐帶作用。
第二，教師是人類靈魂的工程師。教師在傳播文化科學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜耍瑸樯鐣拿鬟M步做出貢獻。
第三，教師是人的潛能的發(fā)掘者。對人的智力開發(fā)，教師起著奠基作用。這一作用的發(fā)揮，對整個社會的智力水平的提高有著重要意義。
3．簡述教師的任務(wù)。
教師的根本任務(wù)是教書育人，全面實現(xiàn)教育目的。我國學(xué)校教師現(xiàn)階段實現(xiàn)這一根本任務(wù)，就是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為提高民族素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。
為完成教書育人的根本任務(wù)，教師的具體工作任務(wù)包括：
第一，教師必須搞好教學(xué)工作。教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)人的基本途徑，教學(xué)是教師要完成的首要工作。教學(xué)不僅是給學(xué)生以知識，還通過教學(xué)促使學(xué)生全面發(fā)展。
第二，教師要做好班主任工作。要以思想政治教育工作的形式對學(xué)生進行多方面教育，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的人。
第三，教師要關(guān)心學(xué)生健康。要努力增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)高尚的審美情趣和良好的身心素質(zhì)。
4．簡述教師的職業(yè)角色的多重表現(xiàn)。
教師職業(yè)的特點是職業(yè)角色的多樣化。具體表現(xiàn)：
第一，傳道者的角色。教師要傳遞社會道德規(guī)范和正統(tǒng)的價值觀念，為學(xué)生形成世界觀、人生觀、道德觀、價值現(xiàn)打下基礎(chǔ)。
第二，智能開發(fā)者的角色。傳授文化科學(xué)，開發(fā)人的智能是教師的基本工作。有強烈的智能開發(fā)意識，是現(xiàn)代教育的核心問題。
第三，管理者的角色。教師既是教學(xué)過程的管理者，也是學(xué)生集體的管理者。
第四，榜樣角色。教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。從工作態(tài)度到待人接物，從治學(xué)精神到教學(xué)要求，從堅持真理明辨是非到講文明有禮貌，都要自覺地給學(xué)生做出榜樣。
第五，父母或監(jiān)護人的角色。教師在學(xué)校是父母或監(jiān)護人的代理者，要把對學(xué)校負責(zé)與對學(xué)生家長負責(zé)統(tǒng)一起來。
第六，朋友的角色?，F(xiàn)代學(xué)校要求教師與學(xué)生必須建立民主平等的師生關(guān)系。教師既要注意樹立自己的威信，也要與學(xué)生平等交流，做知心朋友，使正式關(guān)系與非正式關(guān)系統(tǒng)一起來。
第七，研究者的角色。教師要不斷研究自己的教育對象、教育內(nèi)容、教育過程的新變化，把握規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。